Презентация к родительскому собранию

• 1 слайд

  «ТАКОЙ ВОТ
  ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ …»
  

• 2 слайд

  «переходный», «трудный», «критический»
  10-11; 14-15 лет
  

• 3 слайд

  – …«уже не ребёнок, но ещё не взрослый !!!»
  Подростковый возраст
  переломный
  переходный
  критический
  трудный
  возраст полового созревания
  Подросток
  

• 4 слайд

  «Не опекайте меня, не ходите за мной, не связывайте каждый мой шаг, не свивайте меня пеленками присмотра и недоверия, не напоминайте и словом о моей колыбели. Я самостоятельный человек. Я не хочу, чтобы меня вели за руку. Передо мной высокая гора. Это цель моей жизни. Я вижу ее, думаю о ней, хочу достичь ее, но взойти на эту вершину хочу самостоятельно. Я уже поднимаюсь, делаю первые шаги. И чем выше ступает моя нога, тем более широкий горизонт открывается мне, тем больше я вижу людей, тем больше познаю их, тем больше людей видят меня. От величин и безграничности того, что мне открывается, делается страшно. Мне необходима поддержка старшего друга. Я достигну своей вершины, если буду опираться на плечо сильного и мудрого человека. Но мне стыдно и боязно сказать об этом. Мне хочется, чтобы все считали, что я самостоятельно, своими силами доберусь до вершины».
  
  В.А.Сухомлинский
  

• 5 слайд

  Переходя из детского мира во взрослый, подросток не принадлежит полностью ни к тому, ни к другому, поэтому поведение его часто бывает непредсказуемым и неадекватным
  

• 6 слайд

  Три ступени подросткового возраста
  Младший подростковый возраст
  10-13 лет
  Средний подростковый возраст
  13-15 лет
  14 лет – наиболее опасный
  Старший подростковый возраст
  15-18 лет
  

• 7 слайд

  Дети
  Родители
  Самоутвердиться любыми способами
  Как себя вести: запрещать или разрешать
  Этот период психологи называют самым конфликтным
  

• 8 слайд

  Физиологические основы кризиса
  Резкое увеличение роста и веса;
  Начало полового
  созревания;
  

• 9 слайд

  Физиология подростка
  15 лет
  13 лет
  Интенсивность росла скелета опережает развитие мускулатуры (непропорциональность тела, подростковая угловатость, неуклюжесть)
  В организме ребёнка происходят гормональные изменения
  График изменений роста см/год
  юноши
  девушки
  

• 10 слайд

  Нарушение слаженности в деятельности организма и неотрегулированная новая система его функционирования являются основой общей
  Изменение
  артериального
  давление
  Раздражительность
  Повышенная
  утомляемость
  Резкие перепады
  настроения
  неуравновешенности
  Подросток: «В 14 лет моё тело будто взбесилось»
  

• 11 слайд

  Бурное протекание и смена эмоций
  

• 12 слайд

  Психологические основы кризиса
  Проявление интереса к своему внутреннему миру
  

• 13 слайд

  Кризис независимости
  строптивость,
  упрямство,
  негативизм,
  своеволие,
  обесценивание взрослых, отрицательное отношение к их требованиям, ранее выполнявшимся,
  протест-бунт,
  ревность к собственности.
  

• 14 слайд

  Кризис зависимости
  чрезмерное послушание;
  возврат к детским интересам и формам поведения;
  зависимость от взрослых;
  несамостоятельность;
  инфантильность в суждениях и поступках;
  подчинение мнению большинства;
  стремление быть «как все».
  

• 15 слайд

  Бурное развитие критического мышления,
  склонность
  к рефлексии,
  формирование
  самоанализа
  

• 16 слайд

  Потребность в близких отношениях и внимании окружающих, группирование со сверстниками
  

• 17 слайд

  Повышенный интерес к собственной внешности
  Повышенный интерес к сексу и взаимоотношению полов
  

• 18 слайд

  Стремление не быть «как все»
  

• 19 слайд

  Растущему организму требуется нормальное питание!
  

• 20 слайд

  1
  Главным для многих подростков становится не учёба, а возможность общаться с друзьями.
  Приоритеты подростков:
  Происходит психологическое отдаление подростка от семьи и школы, влияние сверстников усиливается. Зачастую он стоит перед выбором между официальным коллективом и неформальной группой общения. Предпочтение подросток отдает той среде и группе, в которой он чувствует себя комфортно, где относятся к нему с уважением. Это может быть и спортивная секция, и кружок, но может быть и подвал дома, где собираются подростки, общаются, курят, выпивают.
  45 %
  55 %
  

• 21 слайд

  2
  На психическое развитие подростка, его поведение значительное влияние оказывает общественное мнение товарищей.
  Учитель и родители для подростка не является таким непререкаемым авторитетом, как для младших школьников.
  Подростки предъявляют высокие требования к деятельности, поведению, личности взрослых.
  48 %
  52 %
  

• 22 слайд

  3
  Для подростков характерна разбросанность интересов.
  В старших классах интерес всё больше перемещается с учебных предметов в другую среду вне школьной деятельности. Активно формируется не познавательные интересы, а спортивные, технические, художественные (см. на следующем слайде)
  Интерес к урокам снижается, успеваемость падает.
  29%
  71%
  

• 23 слайд

  В свободное от уроков время подростки любят:
  проводить с друзьями на улице –52 %,
  участвовать в вечерах и дискотеках — 13 %,
  заниматься в спортивных секциях и кружках — 34 %.
  Следует отметить, что только у третьей части подростков досуг организован.
  

• 24 слайд

  4
  21%
  79%
  Главным для многих подростков становится не семейные традиции, а возможность общения с друзьями.
  

• 25 слайд

  5
  Чувство взрослости проявляется в желании, чтобы и сверстники, и в первую очередь взрослые относились к нему как к взрослому человеку. В общении требовании подростка разговаривать с ним на равных.
  Соглашусь с мнением взрослых, даже если у меня другое мнение
  Подросток начинает чувствовать себя взрослым, он отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет ощущения полноценной взрослости, зато есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими.
  Выскажу своё мнение, так как я уже достаточно взрослый
  48%
  52%
  

• 26 слайд

  Основной закон, на котором строится поведение подростка
  Любое поведение подчинено общей цели – чувствовать себя востребованным, быть значимым:
  Ощущать свою состоятельность в учёбе,
  Чувствовать свою значимость в семье,
  Строить отношения со сверстниками,
  Вносит свой вклад в жизнь семьи, класса (реализовать свой творческий потенциал)
  

• 27 слайд

  Как вести себя родителям?
  Во-первых, необходимо внимательно относиться к возрастному развитию своего ребенка, чтобы не пропустить первые, еще смазанные и неотчетливые признаки наступления подросткового возраста.
  

• 28 слайд

  Во-вторых, отнеситесь серьезно ко всем декларациям вашего подростка, какими бы глупыми и незрелыми они вам ни казались.
  

• 29 слайд

  В-третьих, прекрасно, если вы сами и вовремя перережете «связь-резинку»
  

• 30 слайд

  В-четвертых, обязательно сами делайте то, чего вы хотите добиться от своего сына (или дочки).
  

• 31 слайд

  В-пятых, постарайтесь обнаружить и исправить те ошибки в воспитании, которые вы допускали на предыдущих этапах.
  

• 32 слайд

  Подростку необходима совместная деятельность со взрослыми.
  

• 33 слайд

  ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
  1.Старайтесь, говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые деликатные темы.
  2.Опосайтесь получения вашим ребенком информации из чужих уст.
  3.Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети.
  4.Будьте открыты для общения с ребенком, даже если вы чего-то не знаете или в чем-то сомневаетесь, не стесняйтесь сказать ему об этом.
  5.Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с вашим взрослением. Ребенок будет их переживать с вашей позиции и воспринимать так, как воспринимали вы.
  6.Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети не воспринимали сексуальные отношения как нечто грязное и постыдное. От этого во многом зависит их физиологическое взросление.
  7.В период полового созревания мальчикам важно получить поддержку и одобрение со стороны мам, а девочкам – со стороны пап.
  8.Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь.
  9.Будьте особенно внимательны и наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении своего ребенка.
  10.Старайтесь защитить своего ребенка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается.
  

• 34 слайд

  "Давай подумаем, как сделать лучше!"