350846
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация к родительскому собранию "Как научить продуктивному чтению"

Презентация к родительскому собранию "Как научить продуктивному чтению"

библиотека
материалов
Как научить продуктивному чтению? Масленникова Н.В.
 Чтение – это окошко, через которое дети видят  и познают мир и самих себя....
     Сегодня передача ребёнку информации по принципу «чем больше, тем лучше...
Именно в начальной школе формируются предпосылки успешного обучения ребёнка...
Чтобы выполнить правильно задание (будь то математика, русский язык или любо...
. Чтение, прежде всего, включает в себя как минимум два компонента: техника...
Технология продуктивного чтения Технология включает в себя три этапа работы с...
работа с художественным текстом Этап 1. Работа с текстом до чтения. Знакомств...
Этап 2. Работа с текстом во время чтения. 1. Первичное чтение текста. Самосто...
Этап 3. Работа с текстом после чтения. 1.Беседа по тексту. Коллективное обсуж...
приемы организации продуктивного чтения Отсроченная отгадка В начале чтения з...
Комментировать текст нужно в том месте, где это действительно необходимо. Поэ...
источники http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/meropriyatia/134191 http:/...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Как научить продуктивному чтению? Масленникова Н.В.
Описание слайда:

Как научить продуктивному чтению? Масленникова Н.В.

2 слайд  Чтение – это окошко, через которое дети видят  и познают мир и самих себя.
Описание слайда:

 Чтение – это окошко, через которое дети видят  и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребёнком лишь тогда, когда, наряду с чтением,  одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга,  начинается кропотливая работа над словами. В.А. Сухомлинский

3 слайд      Сегодня передача ребёнку информации по принципу «чем больше, тем лучше
Описание слайда:

     Сегодня передача ребёнку информации по принципу «чем больше, тем лучше « потеряла смысл. На первый план на смену проблеме «сколько знать» выходит проблема «что уметь». 

4 слайд Именно в начальной школе формируются предпосылки успешного обучения ребёнка
Описание слайда:

Именно в начальной школе формируются предпосылки успешного обучения ребёнка на последующих ступенях развития. На первоначальном этапе обучения ребёнок должен овладеть основными способами общения, научиться не бояться проблемных ситуаций, получить опыт их решения, развить в себе любознательность, потребность в познании. 

5 слайд Чтобы выполнить правильно задание (будь то математика, русский язык или любо
Описание слайда:

Чтобы выполнить правильно задание (будь то математика, русский язык или любой другой предмет) ребёнок может только в том случае, если грамотно прочтёт и правильно поймёт содержание. Ведь часто дети не выполняют задание не потому, что не знают, а потому, что не понимают его формулировку. 

6 слайд . Чтение, прежде всего, включает в себя как минимум два компонента: техника
Описание слайда:

. Чтение, прежде всего, включает в себя как минимум два компонента: техника чтения и навык чтения.  Техника чтения – это количественная характеристика, способ чтения (буквенный, звуковой, слоговой, предложениями, абзацами и т.д.)  Навык чтения это качественная характеристика, включающая в себя:  - правильность,  - беглость,  - осознанность,  - выразительность.  Здесь особенно важно понимание текста и извлечение его смысла, содержания. 

7 слайд Технология продуктивного чтения Технология включает в себя три этапа работы с
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения Технология включает в себя три этапа работы с текстом. 1 этап. Работа с текстом до чтения. 2 этап. Работа с текстом во время чтения. 3 этап. Работа с текстом после чтения. Данная технология направлена на формирование коммуникативных универсальных учебных действий, умений истолковывать прочитанное и формулировать свою позицию, адекватно понимать собеседника (автора), умение осознанно читать вслух и про себя тексты учебников; познавательных универсальных учебных действий, а именно, – умения извлекать информацию из текста.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд работа с художественным текстом Этап 1. Работа с текстом до чтения. Знакомств
Описание слайда:

работа с художественным текстом Этап 1. Работа с текстом до чтения. Знакомство с новым произведением начинается с предвосхищения, предугадывания предстоящего чтения. Ученики пытаются определить направленность текста – смысловую, тематическую, эмоциональную, выделить героев по названию произведения, имени автора, ключевым словам, иллюстрациям. (Разве не так мы, взрослые, выбираем книги в магазине или библиотеке?) Всё это происходит с опорой на читательский опыт. Данный этап завершается  постановкой целей урока.

10 слайд Этап 2. Работа с текстом во время чтения. 1. Первичное чтение текста. Самосто
Описание слайда:

Этап 2. Работа с текстом во время чтения. 1. Первичное чтение текста. Самостоятельное чтение (дома или в классе), чтение-слушание. 2. Перечитывание текста. Медленное "вдумчивое" повторное чтение всего текста или его отдельных фрагментов. Постановка вопросов к тексту и к автору. Комментирование текста. Постановка уточняющих вопросов к каждой его смысловой части. 3. Беседа по содержанию текста. Обобщение прочитанного. Выявление совпадений предположений обучающихся о содержании литературного произведения с окончательными выводами по тексту.

11 слайд Этап 3. Работа с текстом после чтения. 1.Беседа по тексту. Коллективное обсуж
Описание слайда:

Этап 3. Работа с текстом после чтения. 1.Беседа по тексту. Коллективное обсуждение прочитанного, дискуссия. 2. Знакомство с писателем. Беседа о личности писателя. Работа с материалами учебника, дополнительными источниками. 3. Работа с заглавием, иллюстрациями. Обсуждение смысла заглавия, иллюстраций к произведению. 4. Творческие задания для учащихся. Задания должны быть направлены на выявление эмоционального отношения детей к литературному произведению, осмысление школьниками содержания текста, развитие у них воображения и т. д.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд приемы организации продуктивного чтения Отсроченная отгадка В начале чтения з
Описание слайда:

приемы организации продуктивного чтения Отсроченная отгадка В начале чтения задаём загадку, (сообщаем удивительный факт), разгадка которой (ключик для понимания) будет открыта при работе над рассказом. Задай вопрос С чего начинается осмысление учеником учебного материала? - Когда он задает себе вопросы: «Что это…?» «Почему…?», «Зачем это мне нужно…?» и т.п. Составь задание Ученики выполняют “роль учителя”, конструируя учебные задачи. Кубик Блума На гранях кубика написаны начала вопросов: «Почему», «Объясни», «Назови», «Предложи», «Придумай», «Поделись» Учитель (или ученик) бросает кубик. Необходимо сформулировать вопрос к учебному материалу по той грани, на которую выпадет кубик. Аналитик Более сложной может стать работа учеников не с текстом учебника, а с хрестоматией, другими дополнительными материалами. И тут необходимо так продумать задание, чтобы работа выполнялась учениками не механически, а творчески. Драмогерменевтика Важно как можно быстрее усвоить значение незнакомых слов, и не только уяснить, а применить в нестандартных ситуациях. Приём «драмогерменевтика» я назвала бы ещё «пребыванием в содержании». Тогда термин (незнакомое слово) усваивается учащимися гораздо быстрее и глубже. Пометки на полях Ещё один вариант самостоятельного изучения нового материала. Этот эффективный приём является ключевым в известной технологии критического мышления

14 слайд Комментировать текст нужно в том месте, где это действительно необходимо. Поэ
Описание слайда:

Комментировать текст нужно в том месте, где это действительно необходимо. Поэтому чтение ребенка можно прервать в любой момент. Ни в коем случае нельзя прерывать чтение ребенка словами: "Стоп!", "Достаточно!", "Хватит!", "Остановись здесь!" и т. п. Прерывание чтения ребенка должно происходить естественно.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд источники http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/meropriyatia/134191 http:/
Описание слайда:

источники http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/meropriyatia/134191 http://yandex.ru/search/

Общая информация

Номер материала: ДA-029656

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.