Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку алгебры "Разложение на множители с помощью комбинирования различных способов"

Презентация к уроку алгебры "Разложение на множители с помощью комбинирования различных способов"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Автор: Дацко Елена Владимировна учитель математики МОУ – гимназия №1 г. Клин,...
Воспитание нравственных качеств личности, трудолюбия. Цели урока: Повторение...
Устные упражнения 1. А как вы понимаете задание: Разложить на множители? 2. С...
I способ Разложение на множители методом группировки
Напишите название планет, используя таблицу кодов Задание
Напишите название планет, используя таблицу кодов Задание
Найдите числовые коды планет. Заполните пропуски в тексте. 3 _________ – сама...
3 ВЕНЕРА – самая жаркая планета, хотя и расположена дальше от Солнца, чем 4 М...
II способ Разложение на множители, используя формулу квадрата разности или су...
Разложите на множители, используя формулу квадрата разности или суммы. Вариан...
Известные грекам планеты в древности именовались: Сатурн – _______ (в перевод...
Известные грекам планеты в древности именовались: Сатурн – ФЕНОН (в переводе...
III способ Разложение на множители вынесением за скобку общего множителя
Вынесите за скобку общий множитель. Оставшееся греческое название – _____ соо...
Вынесите за скобку общий множитель. Оставшееся греческое название – ЗЕВС соот...
Какому философу принадлежит данное высказывание? В свободные части «паутинки»...
Аристотель (384 до н. э. – 322 до н. э.) — древнегреческий философ, ученик Пл...
Домашнее задание В астрономической литературе и календарях использовались спе...
Таблица с кодом
Спасибо за внимание!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: Дацко Елена Владимировна учитель математики МОУ – гимназия №1 г. Клин,
Описание слайда:

Автор: Дацко Елена Владимировна учитель математики МОУ – гимназия №1 г. Клин, Московская область, 2013 год Разложение на множители с помощью комбинирования различных способов

№ слайда 2 Воспитание нравственных качеств личности, трудолюбия. Цели урока: Повторение
Описание слайда:

Воспитание нравственных качеств личности, трудолюбия. Цели урока: Повторение и обобщение изученного материала. Закрепление навыков и умений разложения на множители многочлена, применяя различные способы. Развитие логического мышления. Развитие познавательного интереса.

№ слайда 3 Устные упражнения 1. А как вы понимаете задание: Разложить на множители? 2. С
Описание слайда:

Устные упражнения 1. А как вы понимаете задание: Разложить на множители? 2. С помощью каких способов можно выполнить разложение на множители? Разложите на множители многочлены из таблицы: Задание

№ слайда 4 I способ Разложение на множители методом группировки
Описание слайда:

I способ Разложение на множители методом группировки

№ слайда 5 Напишите название планет, используя таблицу кодов Задание
Описание слайда:

Напишите название планет, используя таблицу кодов Задание

№ слайда 6 Напишите название планет, используя таблицу кодов Задание
Описание слайда:

Напишите название планет, используя таблицу кодов Задание

№ слайда 7 Найдите числовые коды планет. Заполните пропуски в тексте. 3 _________ – сама
Описание слайда:

Найдите числовые коды планет. Заполните пропуски в тексте. 3 _________ – самая жаркая планета, хотя и расположена дальше от Солнца, чем 4 ____________. Температура на её поверхности достигает 500°. 2 _____ называется «красной» планетой. Его поверхность покрыта каменистой пылью красного цвета. 5 ___________ самая большая планета. Из – за своих сверкающих ярких колец 6 _________ считается самой красивой планетой. Его кольца состоят из осколков льда, камней и пыли. Самая отдалённая планета 7 ________ . Однако каждые 248 лет он оказывается ближе к Солнцу, чем его «сосед» 9 ___________. 8_____ состоит из газов, в том числе метана, который придаёт планете синевато-зелёный цвет. В древности были известны только 5 планет, видимые невооружённым взглядом: Венера, Марс, Меркурий, Сатурн, Юпитер. Остальные три планеты ________, __________ и _________ были открыты за последние 200 лет. Задание

№ слайда 8 3 ВЕНЕРА – самая жаркая планета, хотя и расположена дальше от Солнца, чем 4 М
Описание слайда:

3 ВЕНЕРА – самая жаркая планета, хотя и расположена дальше от Солнца, чем 4 МЕРКУРИЙ. Температура на её поверхности достигает 500°. 2 МАРС называется «красной» планетой. Его поверхность покрыта каменистой пылью красного цвета. 5 ЮПИТЕР самая большая планета. Из – за своих сверкающих ярких колец 6 САТУРН считается самой красивой планетой. Его кольца состоят из осколков льда, камней и пыли. Самая отдалённая планета 7 ПЛУТОН. Однако каждые 248 лет он оказывается ближе к Солнцу, чем его «сосед» 9 НЕПТУН. 8 УРАН состоит из газов, в том числе метана, который придаёт планете синевато-зелёный цвет. В древности были известны только 5 планет, видимые невооружённым взглядом: Венера, Марс, Меркурий, Сатурн, Юпитер. Остальные три планеты ПЛУТОН, УРАН, НЕПТУН были открыты за последние 200 лет. Найдите числовые коды планет. Заполните пропуски в тексте. Задание

№ слайда 9 II способ Разложение на множители, используя формулу квадрата разности или су
Описание слайда:

II способ Разложение на множители, используя формулу квадрата разности или суммы.

№ слайда 10 Разложите на множители, используя формулу квадрата разности или суммы. Вариан
Описание слайда:

Разложите на множители, используя формулу квадрата разности или суммы. Вариант А Вариант Б Задание

№ слайда 11 Известные грекам планеты в древности именовались: Сатурн – _______ (в перевод
Описание слайда:

Известные грекам планеты в древности именовались: Сатурн – _______ (в переводе означает сияющий), Юпитер – ________ (блистающий, лучезарный), Марс – _______ (огненный, пламенный), Меркурий – __________ (сверкающий), Венера имела два названия – _________ (несущая утро) и ________ (вечер), т. к. рассматривалась греками как две различные планеты. Позже, когда стало ясно, что это одна планета, её стали называть Фосфорос. Проверим?

№ слайда 12 Известные грекам планеты в древности именовались: Сатурн – ФЕНОН (в переводе
Описание слайда:

Известные грекам планеты в древности именовались: Сатурн – ФЕНОН (в переводе означает сияющий), Юпитер – ФАЭТОН (блистающий, лучезарный), Марс – ПИРОЙ (огненный, пламенный), Меркурий – СТИЛБОН (сверкающий), Венера имела два названия – ФОСФОРОС (несущая утро) и ГЕСПЕР (вечер), т. к. рассматривалась греками как две различные планеты. Позже, когда стало ясно, что это одна планета, её стали называть Фосфорос.

№ слайда 13 III способ Разложение на множители вынесением за скобку общего множителя
Описание слайда:

III способ Разложение на множители вынесением за скобку общего множителя

№ слайда 14 Вынесите за скобку общий множитель. Оставшееся греческое название – _____ соо
Описание слайда:

Вынесите за скобку общий множитель. Оставшееся греческое название – _____ соответствует римскому, ныне употребляемому названию – Юпитер. Римляне, перенявшие греческую культуру, просто перевели на свой язык имена планет, которые мы используем сейчас. Гермес ___________, Арес _____, Зевс _________, Кронос _______. По совпадающим многочленам, оставшимся в скобках, соотнесите греческое название планет с римскими, ныне используемыми. Задание

№ слайда 15 Вынесите за скобку общий множитель. Оставшееся греческое название – ЗЕВС соот
Описание слайда:

Вынесите за скобку общий множитель. Оставшееся греческое название – ЗЕВС соответствует римскому, ныне употребляемому названию – Юпитер. Римляне, перенявшие греческую культуру, просто перевели на свой язык имена планет, которые мы используем сейчас. Гермес МЕРКУРИЙ, Арес МАРС, Зевс ЮПИТЕР, Кронос САТУРН. По совпадающим многочленам, оставшимся в скобках, соотнесите греческое название планет с римскими, ныне используемыми. Задание

№ слайда 16 Какому философу принадлежит данное высказывание? В свободные части «паутинки»
Описание слайда:

Какому философу принадлежит данное высказывание? В свободные части «паутинки» запишите разложение на множители. «Ясность – главное достоинство речи» Задание

№ слайда 17 Аристотель (384 до н. э. – 322 до н. э.) — древнегреческий философ, ученик Пл
Описание слайда:

Аристотель (384 до н. э. – 322 до н. э.) — древнегреческий философ, ученик Платона. С 343 до н. э. — воспитатель Александра Македонского. «Корень учения горек, а плоды его сладки» «Лучше в совершенстве выполнить небольшую часть дела, чем сделать плохо в десять раз более»

№ слайда 18 Домашнее задание В астрономической литературе и календарях использовались спе
Описание слайда:

Домашнее задание В астрономической литературе и календарях использовались специальные знаки. Некоторые из этих знаков возникли в глубокой древности и представляли собой символические фигуры небесных светил и планет. Разложите на множители, применяя все известные вам способы. Задание

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Таблица с кодом
Описание слайда:

Таблица с кодом

№ слайда 21 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Презентация к уроку алгебры в 7 классе "Разложение на множители с помощью комбинирования различных способов". В презентации представлены цели урока. На слайдах три способа разложения: метод группировки, применение формулы квадрата разности или суммы, вынесение за скобку общего множителя. Планеты расставлены в нужном порядке, дети могут проверить свои ответы. Творческое задание на знание истории.

Общая информация

Номер материала: 271347

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»