Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к выступлению. Отслеживание развития и формирования УУД в начальной школе (2016 год)

Презентация к выступлению. Отслеживание развития и формирования УУД в начальной школе (2016 год)

  • Классному руководителю
 Отслеживание развития и формирования УУД в начальной школе.
Мониторинг – это профессиональная деятельность педагога по отслеживанию сост...
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Умение планировать последовательность учебных действий в со...
Умение оценивать учебные действия применяя различные критерии оценки
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Умения осуществлять логические действия «Анализ» с выделе...
 Умение осуществлять логическое действие «Синтез»
 Умение осуществлять логическое действие «Сравнение»
Умение осуществлять логическое действие «Классификация» по заданным и самост...
Умение осуществлять логическое действие «Причинно-следственные связи» в изуч...
 Умение осуществлять логическое действие «Обобщение»
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Умение сознательно строить речевое высказывание в соответ...
 Умение формулировать и аргументировать точку зрения:
Умение задавать вопросы для получения от партнёра по коммуникации необходимые...
Универсальные Учебные Действия - это образовательный продукт. Это означает,...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Отслеживание развития и формирования УУД в начальной школе.
Описание слайда:

Отслеживание развития и формирования УУД в начальной школе.

№ слайда 2 Мониторинг – это профессиональная деятельность педагога по отслеживанию сост
Описание слайда:

Мониторинг – это профессиональная деятельность педагога по отслеживанию состояния или развития какого-либо предмета изучения, которая позволяет оценить результативность осуществляемой деятельности и принять своевременные и обоснованные решения.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Умение планировать последовательность учебных действий в со
Описание слайда:

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Умение планировать последовательность учебных действий в соответствии с поставленной задачей:

№ слайда 5 Умение оценивать учебные действия применяя различные критерии оценки
Описание слайда:

Умение оценивать учебные действия применяя различные критерии оценки

№ слайда 6 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Умения осуществлять логические действия «Анализ» с выделе
Описание слайда:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Умения осуществлять логические действия «Анализ» с выделением существенных и несущественных признаков.

№ слайда 7  Умение осуществлять логическое действие «Синтез»
Описание слайда:

Умение осуществлять логическое действие «Синтез»

№ слайда 8  Умение осуществлять логическое действие «Сравнение»
Описание слайда:

Умение осуществлять логическое действие «Сравнение»

№ слайда 9 Умение осуществлять логическое действие «Классификация» по заданным и самост
Описание слайда:

Умение осуществлять логическое действие «Классификация» по заданным и самостоятельно выбранным критериям

№ слайда 10 Умение осуществлять логическое действие «Причинно-следственные связи» в изуч
Описание слайда:

Умение осуществлять логическое действие «Причинно-следственные связи» в изученном круге явлений

№ слайда 11  Умение осуществлять логическое действие «Обобщение»
Описание слайда:

Умение осуществлять логическое действие «Обобщение»

№ слайда 12 КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Умение сознательно строить речевое высказывание в соответ
Описание слайда:

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Умение сознательно строить речевое высказывание в соответствии с задачами учебной коммуникации

№ слайда 13  Умение формулировать и аргументировать точку зрения:
Описание слайда:

Умение формулировать и аргументировать точку зрения:

№ слайда 14 Умение задавать вопросы для получения от партнёра по коммуникации необходимые
Описание слайда:

Умение задавать вопросы для получения от партнёра по коммуникации необходимые сведения:

№ слайда 15 Универсальные Учебные Действия - это образовательный продукт. Это означает,
Описание слайда:

Универсальные Учебные Действия - это образовательный продукт. Это означает, что они являются результатом целенаправленной работы педагога, и мониторинг позволяет видеть успешность своей деятельности в этом направлении, соотносить свою стратегию работы с реальными возможностями детей.

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров70
Номер материала ДВ-444084
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх