Презентация к внеурочному занятию "Я - исследователь", "Как задавать вопросы"

• 1 слайд

  Как задавать
  вопросы
  
  Подготовила: Биер ЕА
  Учитель первой
  Квалификационной
  категории
  
  

• 2 слайд

  Психологический настрой.
  -Добрый день! Я рада вас всех видеть!
  - По традиции мы начинаем наше занятие с повторения правил поведения.
  Работаю активно сам, даю работать другим.
  Показываю все свои хорошие качества.
  Вижу хорошие качества у других.
  Слушаю, не перебивая.
  Все, что сейчас узнаю – для всех, кроме нас, секрет.
  
  

• 3 слайд

  Мотивация и создание эмоционального настроя.
  - Предлагаю всем образовать круг. В центр круга выходи, тот у кого:
  - голубые глаза;
  - светлые волосы;
  - черные туфли;
  - имя начинается на букву «Н»,
  - день рождения в марте.
  
  

• 4 слайд

  С давних пор человека интересовало всё, что его окружает. Люди задавались вопросами и стремились ответить на них, именно поэтому наша цивилизация развивается, не стоит на месте.
  совпор
  Определите тему
  нашего занятия
  

• 5 слайд

  Задавайте вопросы, которые
  помогут узнать о предмете
  (не должно быть связи с предметом)
  

• 6 слайд

  Вопросы - помощники
  Что?
  Как?
  Почему?
  Зачем?
  

• 7 слайд

  Игра «Угадай,
  о чём спросили»
  
  Какой окрас имеют обычно зайцы?
  Почему совы охотятся ночью?
  Почему космонавты в космосе надевают скафандры?
  Почему главная площадь нашей страны называется Красной?
  Могут люди жить без компьютера?
  
  

• 8 слайд

  Задание: прочитать текст, ответить на вопросы к нему, зачеркнуть лишние вопросы»
  
  Можно сказать так: «Я объяснил другу задачу». А можно сказать: «Я разъяснил другу задачу». Эту же мысль можно выразить по-другому: «Я втолковал другу Сашке задачу». Слова объяснил, разъяснил, втолковал означают одно и то же: сделал что-то ясным, понятным для себя или для другого. Можно ещё сказать так: разжевал и в рот положил. Значит, очень подробно, доступно объяснил, втолковал. Но это выражение и слово втолковал употребляются только в разговорной речи, в быту.
  В русском языке много слов, которые называют одно и то же, но по-разному. Такие слова называются синонимы и говорят о богатстве русского языка.
  Вопросы к тексту:
  Как называют слова, которые называют одно и то же, но по- разному?
  Почему русский язык называют богатым?
  Как в тексте найти синонимы?
  Как в тексте найти метафору?
  Почему французы картавят?
   
  
  

• 9 слайд

  Составьте чайнворд
  кот, том, дом, мёд, док, лом, мел, лот, тол, гол, лёд, дар, рог, зуб, тик, бук, туз, тик, луг, дан, Нил, луг, год.
   
   
   
   
   
  -Составьте чайнворд и запишите вопросы-задания к словам.
  Правила чайнворда - каждое последующее слово начинается с последней буквы предыдущего.
  
  

• 10 слайд

  Отгадай мой любимый цвет, время года, блюдо, фильм, книгу, предмет и т.д.
  (в вопросе должно быть подробное описание загаданного)
  Игра «Данетки»
  

• 11 слайд