Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация "Конфликтные отношения в классном коллективе. Рекомендации классному руководителю"

Презентация "Конфликтные отношения в классном коллективе. Рекомендации классному руководителю"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конфликтные отношения в классном коллективе Учитель начальных классов первой...
Понятие “Трудный класс” Низкая успеваемость; Неблагоприятный социально-психол...
Типология “трудных классов” “Необучаемый” класс; “Немотивированный” класс; “Н...
Методы диагностики “трудного класса”на различных этапах школьного обучения Эф...
Программа работы должна базироваться на следующих принципах: Принцип мотиваци...
Особенности “трудных классов” и рекомендации по работе с этими классами “Необ...
Рекомендации и советы: Создать благоприятные доверительные отношения с родите...
“Немотивированный” класс: ситуация “хронического учебного неуспеха”; низкий р...
Рекомендации и советы: Вначале учебного года провести большое количество бесе...
“Неуправляемый” класс: язык “неуправляемые” отражается в групповом самосознан...
Рекомендации и советы: Вначале года учитель четко объясняет детям и родителям...
“Закрытый” класс: тревожность; сформированный стереотип восприятия школы; нес...
Рекомендации и советы: Учить детей проявлять внимание и заботу к друг другу....
“Звездный” класс: ярлык “гений” отражается в групповом самосознании; акцентир...
Рекомендации и советы: Всегда справедливо и по одинаковым критериям оценивать...
Всегда решать конфликтные ситуации нужно сразу, не откладывая на потом. Сохр...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конфликтные отношения в классном коллективе Учитель начальных классов первой
Описание слайда:

Конфликтные отношения в классном коллективе Учитель начальных классов первой квалификационной категории, Гололобородько Марина Владимировна

№ слайда 2 Понятие “Трудный класс” Низкая успеваемость; Неблагоприятный социально-психол
Описание слайда:

Понятие “Трудный класс” Низкая успеваемость; Неблагоприятный социально-психологический климат; Конфликтные отношения между учениками, между учителями и учащимися и их родителями. “Объективно” или “субъективно” трудные классы?

№ слайда 3 Типология “трудных классов” “Необучаемый” класс; “Немотивированный” класс; “Н
Описание слайда:

Типология “трудных классов” “Необучаемый” класс; “Немотивированный” класс; “Неуправляемый” класс; “Внутренне-конфликтный” класс; “Закрытый” класс; “Звездный” класс.

№ слайда 4 Методы диагностики “трудного класса”на различных этапах школьного обучения Эф
Описание слайда:

Методы диагностики “трудного класса”на различных этапах школьного обучения Эффективность деятельности (оценка успеваемости, экспертный опрос учителей и родителей, наблюдение, методика оценки умственной работоспособности). Социально-психологический климат (социометрия, наблюдение, рисуночные методы, тест Филлипса, тест школьной тревожности). Мотивация совместной деятельности (анкета, незаконченные предложения, рисуночные методы, методика “Отношение к предметам”). Групповая идентичность (незаконченные предложения, рисуночные методы, цветовой анализатор мира).

№ слайда 5 Программа работы должна базироваться на следующих принципах: Принцип мотиваци
Описание слайда:

Программа работы должна базироваться на следующих принципах: Принцип мотивационной готовности; Принцип комплексности; Принцип учета возрастных особенностей; Принцип учета специфики контингента; Этические требования; Организационные требования.

№ слайда 6 Особенности “трудных классов” и рекомендации по работе с этими классами “Необ
Описание слайда:

Особенности “трудных классов” и рекомендации по работе с этими классами “Необучаемый” класс: неэффективная учебная деятельность; ярлык “тупые” (отражается в групповом сознании); школьная тревожность; несформированность учебных навыков; задержка психического развития; выученная беспомощность; низкий фон учебной деятельности.

№ слайда 7 Рекомендации и советы: Создать благоприятные доверительные отношения с родите
Описание слайда:

Рекомендации и советы: Создать благоприятные доверительные отношения с родителями и детьми. Учитель должен сотрудничать со специалистами и направлять ребят на дополнительные занятия (логопед, психолог и т.д.). Дети должны видеть в глазах учителя поддержку и надежду на то, что ребенок может подтянуться. Ставить перед детьми конкретные цели и вместе стремиться их достигнуть.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 “Немотивированный” класс: ситуация “хронического учебного неуспеха”; низкий р
Описание слайда:

“Немотивированный” класс: ситуация “хронического учебного неуспеха”; низкий рейтинг ценности учебы, транслируемый родителями; преобладание “отрицательных” мотивов в шаблоне учебной деятельности; несоответствие учебных задач возрастным особенностям.

№ слайда 10 Рекомендации и советы: Вначале учебного года провести большое количество бесе
Описание слайда:

Рекомендации и советы: Вначале учебного года провести большое количество бесед, классных часов, игр. Дети в итоге должны осознать, что учиться интересно и увлекательно. Необходимо постоянно вести большую воспитательную работу ( школьные спектакли, литературная гостиная, праздники и чаепития, участие класса в жизни школы, поездки в театр, конкурсы по учебным предметам и т.д.).

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 “Неуправляемый” класс: язык “неуправляемые” отражается в групповом самосознан
Описание слайда:

“Неуправляемый” класс: язык “неуправляемые” отражается в групповом самосознании преобладание “отрицательных” мотивов в шаблоне учебной деятельности; низкий рейтинг ценности дисциплины или статуса педагога, транслируемый родителями; авторитарный или попустительский стиль руководства со стороны учителя.

№ слайда 14 Рекомендации и советы: Вначале года учитель четко объясняет детям и родителям
Описание слайда:

Рекомендации и советы: Вначале года учитель четко объясняет детям и родителям распорядок дня. Всегда следовать плану работы на уроках. Всю учебно-воспитательную работу планировать и прописывать, стараться не отклоняться от плана. Учитель старается найти золотую середину в стиле общения с детьми и всегда придерживается своих принципов в взаимодействии с детьми и родителями.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 “Закрытый” класс: тревожность; сформированный стереотип восприятия школы; нес
Описание слайда:

“Закрытый” класс: тревожность; сформированный стереотип восприятия школы; несформированность навыков общения; страх самораскрытия.

№ слайда 17 Рекомендации и советы: Учить детей проявлять внимание и заботу к друг другу.
Описание слайда:

Рекомендации и советы: Учить детей проявлять внимание и заботу к друг другу. Привлекать к творческой деятельности. Вначале проводить внутриклассные мероприятия, затем вливаться в школьную воспитательную работу, районные и городские проекты. Развивать навыки общения и взаимодействия друг с другом.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 “Звездный” класс: ярлык “гений” отражается в групповом самосознании; акцентир
Описание слайда:

“Звездный” класс: ярлык “гений” отражается в групповом самосознании; акцентирование “звездности” учителями и родителями; завышенная самооценка; неадекватное ролевое поведение; чувствительность к критике.

№ слайда 21 Рекомендации и советы: Всегда справедливо и по одинаковым критериям оценивать
Описание слайда:

Рекомендации и советы: Всегда справедливо и по одинаковым критериям оценивать детей. Развивать умение оценивать собственную работу и работу одноклассников. Подводить итоги каждого воспитательного мероприятия и разбирать различные ситуации.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Всегда решать конфликтные ситуации нужно сразу, не откладывая на потом. Сохр
Описание слайда:

Всегда решать конфликтные ситуации нужно сразу, не откладывая на потом. Сохраняйте хорошее настроение, энтузиазм и положительный настрой, все это передается детям! С ув. Марина Голобородько

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров227
Номер материала ДВ-061120
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх