Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Механизмы преемственности начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Механизмы преемственности начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС"

библиотека
материалов
9 ноября 2011 г. Координационный совет Якутск Механизмы преемственности в обу...
ФГОС Стандарт – это средство обеспечения стабильности качества образования, е...
В основе ФГОС лежит принцип: Единство преемственности основных образовательн...
1. Требования к результатам Что такое преемственность Преемственность – это с...
Преемственность в образовании. Требования к результатам – это система связей...
1. Требования к результатам Основанием преемственности разных ступеней образо...
«…главная задача начальных классов – это научить ребенка учиться. Научить по...
ОТСУТСТВИЕ преемственности Мы вам подготовили таких замечательных детей, а вы...
Построение единой образовательной среды Процесс обучения Что и как оцениваетс...
Алгоритм организации преемственности 1. Образование временного метод.объедине...
1 шаг. Методическое объединение начальной и основной школы Актуальность Устан...
2 шаг. Согласование целей, содержания и технологий Актуальность Детально выри...
3 шаг. Посещение и анализ уроков в 4-м классе Актуальность Выявление уровня с...
4 шаг. Совместные уроки в 4-м классе Актуальность Знакомство с будущим учител...
5 шаг. Диагностика предметных и метапредметных результатов учащихся на выходе...
6 шаг. Посещение первых уроков в 5-м классе Актуальность Обсуждение проблем а...
7 шаг. Определение эффективности организации преемственности Актуальность Сок...
1. Требования к результатам ВЫВОД: Преемственность – это двухсторонний процес...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 9 ноября 2011 г. Координационный совет Якутск Механизмы преемственности в обу
Описание слайда:

9 ноября 2011 г. Координационный совет Якутск Механизмы преемственности в обучении на начальной и основной ступенях в условиях реализации ФГОС ООО

№ слайда 2 ФГОС Стандарт – это средство обеспечения стабильности качества образования, е
Описание слайда:

ФГОС Стандарт – это средство обеспечения стабильности качества образования, его постоянного развития.

№ слайда 3 В основе ФГОС лежит принцип: Единство преемственности основных образовательн
Описание слайда:

В основе ФГОС лежит принцип: Единство преемственности основных образовательных программ начального общего, среднего образования и духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

№ слайда 4 1. Требования к результатам Что такое преемственность Преемственность – это с
Описание слайда:

1. Требования к результатам Что такое преемственность Преемственность – это связь между явлениями в процессе развития в природе, обществе и познании, когда новое, сменяя старое, сохраняет в себе некоторые его элементы.

№ слайда 5 Преемственность в образовании. Требования к результатам – это система связей
Описание слайда:

Преемственность в образовании. Требования к результатам – это система связей, обеспечивающая взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка. 

№ слайда 6 1. Требования к результатам Основанием преемственности разных ступеней образо
Описание слайда:

1. Требования к результатам Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы может стать ориентация на ключевой стратегический приоритет непрерывного образования — формирование умения учиться.

№ слайда 7 «…главная задача начальных классов – это научить ребенка учиться. Научить по
Описание слайда:

«…главная задача начальных классов – это научить ребенка учиться. Научить пользоваться тем инструментом, без которого ему с каждым годом все труднее и труднее овладевать знаниями, без которого он становится неуспевающим и неспособным. Вот здесь и возникает разрыв между начальными классами и дальнейшими ступенями обучения. В начальных классах мы очень робко и несмело даем в руки ребенку инструмент, без совершенного владения которым невозможно представить его интеллектуальную жизнь, его всестороннее развитие. А потом в средних классах учителя требуют, чтобы инструмент этот в руках ребенка действовал быстро и безотказно. Учитель даже не интересуется, в каком состоянии этот инструмент, забывает, что его постоянно надо налаживать, не видит, что зачастую индивидуальный инструмент в руках ребенка сломался и только поэтому ребенок не может дальше учиться». В.А. Сухомлинский, книга «Разговор с молодым директором школы»

№ слайда 8 ОТСУТСТВИЕ преемственности Мы вам подготовили таких замечательных детей, а вы
Описание слайда:

ОТСУТСТВИЕ преемственности Мы вам подготовили таких замечательных детей, а вы… Да ваши дети ничего не знают и не умеют!!! Учитель начальной школы Учитель основной школы Содержание Цели Технологии

№ слайда 9 Построение единой образовательной среды Процесс обучения Что и как оцениваетс
Описание слайда:

Построение единой образовательной среды Процесс обучения Что и как оценивается? Отношения: Учителя –дети -родители Определение единых ЦЕЛЕЙ и задач всего коллектива педагогов Подбор единого комплекса СРЕДСТВ (технологии, УМК и т.д.) для достижения этих целей и задач Совместно полученный ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Требования к педагогам и детям

№ слайда 10 Алгоритм организации преемственности 1. Образование временного метод.объедине
Описание слайда:

Алгоритм организации преемственности 1. Образование временного метод.объединения учителей 4-х и будущих 5-х классов (на календарный год) 2. Договоренность об общих целях (портрет выпускника). 3. Открытые уроки в 4-м кл. для учителей осн. школы. 4. Совместные уроки в 4-м кл. учителей осн. и нач. школы. 5. Диагностика предметных и метапредметных результатов учеников на выходе из 4-го кл. 6. Открытые уроки в 5-м кл. для метод.объединения 7. Определение эффективности – диагностика, анализ

№ слайда 11 1 шаг. Методическое объединение начальной и основной школы Актуальность Устан
Описание слайда:

1 шаг. Методическое объединение начальной и основной школы Актуальность Установление тесного взаимодействия учителей основной и начальной школы со II полугодия 4 класса. Общая заинтересованность в ожидаемых результатах. Трудности Отсутствие стратегического кадрового планирования.

№ слайда 12 2 шаг. Согласование целей, содержания и технологий Актуальность Детально выри
Описание слайда:

2 шаг. Согласование целей, содержания и технологий Актуальность Детально вырисовывается портрет выпускника начальной школы Преемственность в содержании, технологиях Трудности Не все педагоги понимают и принимают технологии

№ слайда 13 3 шаг. Посещение и анализ уроков в 4-м классе Актуальность Выявление уровня с
Описание слайда:

3 шаг. Посещение и анализ уроков в 4-м классе Актуальность Выявление уровня сформированности УУД Более глубокое изучение индивидуальных особенностей учащихся, требований, предъявляемых к ним. Трудности Увеличение нагрузки на учителей начальных классов В организации посещений уроков Разные подходы к анализу урока (для кого-то важнее технологичность, деятельность, а для кого-то – детали содержания)

№ слайда 14 4 шаг. Совместные уроки в 4-м классе Актуальность Знакомство с будущим учител
Описание слайда:

4 шаг. Совместные уроки в 4-м классе Актуальность Знакомство с будущим учителем- предметником в более комфортных условиях Снижение уровня тревожности учащихся. Сближение позиций учителей в формировании УУД. Трудности Сотрудничество и взаимопонимание учителей начальной и основной школы не устанавливается. Проблемы недопонимания учителя и учеников по ходу урока. Восприятие отдельными учащимися урока как не учебную ситуацию.

№ слайда 15 5 шаг. Диагностика предметных и метапредметных результатов учащихся на выходе
Описание слайда:

5 шаг. Диагностика предметных и метапредметных результатов учащихся на выходе из 4 класса Актуальность Выявление истинной картины психологического состояния, уровня сформированности УУД учащихся. Организация работы по их корректировке. Объективная информация для работы с учащимися и родителями. Трудности Недоверие учителей основной школы к результатам диагностики. Отсутствие психолога в ОУ.

№ слайда 16 6 шаг. Посещение первых уроков в 5-м классе Актуальность Обсуждение проблем а
Описание слайда:

6 шаг. Посещение первых уроков в 5-м классе Актуальность Обсуждение проблем адаптации Реализация на практике предыдущих совместных договоренностей ( о преемственных технологиях). Трудности Неготовность учителей следовать совместным договоренностям в рамках преемственных технологий

№ слайда 17 7 шаг. Определение эффективности организации преемственности Актуальность Сок
Описание слайда:

7 шаг. Определение эффективности организации преемственности Актуальность Сокращение сроков адаптации Чувство удовлетворенности и уверенности всех участников образовательного процесса. Новый стимул к продолжению работы. Трудности Некоторые учителя формально относятся к формированию УУД учащихся, по-прежнему большее внимание уделяется ЗУН (знаниям, умениям, навыкам) учащихся Отсутствие единой образовательной программы для начального и основного звена.

№ слайда 18 1. Требования к результатам ВЫВОД: Преемственность – это двухсторонний процес
Описание слайда:

1. Требования к результатам ВЫВОД: Преемственность – это двухсторонний процесс. С одной стороны − начальная ступень, которая формирует умение учиться, которое необходимо для дальнейшего обучения в основной школе. С другой стороны – основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный в начальной школе потенциал.

№ слайда 19
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Презентация использовалась на семинаре по ФГОСам, проходившем в гимназии. В ней рассматриваются принципы, лежащие в основе ФГОС, объясняется понятие "преемственность в образовании", что является основанием преемственности, на каком уровне она должна осуществляться. Рассматриваются проблемы отсутствия преемственности, алгоритм организации преемственности. Определяется актуальность и трудности каждого шага.

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1972
Номер материала 276957
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх