Презентация «Мультимедийные технологии как средство формирования ключевых компетенций учащихся»

• 1 слайд

  «Почти во всех делах самое трудное – начало».
  Ж.Ж. Руссо.
  Мультимедийные технологии
  как средство формирования
  ключевых компетенций учащихся
  

• 2 слайд

  компьютер
  расширяет
  возможность
  предъявления
  информации,
  повышает
  мотивацию
  учения
  педагогические
  причины
  обусловлены
  необходимостью
  поиска средств
  повышения
  эффективности
  обучения
  сформирован
  социальный заказ
  на включение такой
  деятельности
  в систему
  образования
  Причины
  Педагогические
  Технологические
  Социальные
  

• 3 слайд

  
  Получение
  знаний и умений
  
  
  Повышение
  мотивации
  и качества знаний
  учащихся
  Направления использования ИКТ
  

• 4 слайд

  С. Пейперт
  Ю.С. Брановский
  А.Д. Иванников
  В.В. Вержбицкий
  

• 5 слайд

  Главная задача
  Обработка
  Поиск
  Новые знания
  Систематизация
  Конкурентоспособная личность
  Успешная личность
  

• 6 слайд

  Условия для внедрения мультимедийных технологий
  1. Своевременное прохождение курсов
  3. Наличие локальной сети в ОУ
  4. Использование мультимедийных средств
  5. Наличие медиатеки
  2. Оснащённость компьютерной техникой
  

• 7 слайд

  Методика использования
  мультимедиа технологий
  предполагает:
  Совершенствования системы
  управления обучением
  Повышение уровня подготовки
  в области ИКТ
  Усиление мотивации учения
  Улучшение качества
  обучения и воспитания
  Демонстрация возможностей
  компьютера
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Мультимедийные средства
  Презентации
  Программы
  тренажёры
  Мультимедийные диски
  Интернет сайты
  Электронные учебники
  

• 10 слайд

  Повышение
  уровня
  использования
  наглядности
  Аккуратное, чёткое,
  цветное изображение
  Изменение
  отношения к ПК
  Межпредметные
  связи
  Организация
  проектной
  деятельности
  Повышение
  производительности
  урока
  Мультимедийные презентации
  Преимущества
  Мультимедийные презентации
  

• 11 слайд

  P
  N
  Построить сечение тетраэдра плоскостью, заданной тремя точками.
  
  
  Построение:
  
  
  А
  В
  С
  D
  P
  M
  N
  2. Отрезок PN
  А
  В
  С
  D
  M
  L
  1. Отрезок MP
  Построение:
  3. Отрезок MN
  MPN – искомое сечение
  1. Отрезок MN
  
  
  2. Луч NP;
  луч NP пересекает АС в точке L
  
  
  
  
  3. Отрезок ML
  
  
  MNL –искомое сечение
  
  
  

• 12 слайд

  
  a
  b
  c
  S
  a
  b
  b
  a
  a
  b
  c
  c
  c
  b
  b
  S2
  a
  b
  c
  a
  S1
  a
  

• 13 слайд

  «Рисуем по координатам»
  «Графики функций»
  Тестовые оболочки
  Тренажер
  Бердыша
  Тренажёр
  устного счёта
  Тренажер
  «Дроби»
  Программы - тренажеры
  

• 14 слайд

  «1 С»
  «Физикон»
  «Дрофа»
  «Кирилл
  и
  Мефодий»
  Мультимедийные диски
  

• 15 слайд

  Математические сайты сети Интернет
  http://www.etudes.ru
  http://www.math.ru
  http://www.exponenta.ru,
  http://www.allmath.ru,
  http://graphfunk.narod.ru,
  http://www.neive.by.ru, http://www.problems.ru,
  http://zadachi.mccme.ru, http://www.mathtest.ru,
  http://www.math-on-line.com,
  http://tasks.ceemat.ru,
  http://www.uztest.ru,
  http://eqworld.ipmnet.ru
  

• 16 слайд

  Повышение мотивации
  учебной деятельности
  Мотивация
  Дифференцированный
  подход
  Каждый ученик –
  субъект процесса обучения
  Увеличение объёма работы
  Упрощение контроля
  и оценки знаний
  Преимущества
  перед стандартной
  системой обучения
  

• 17 слайд

  Результативность
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Мотивация
  успех
  Успех ученика
  Успех учителя
  Сотрудничество
  актуальность
  конкурентоспособность
  перспективность
  востребованность
  успех
  Мотивация
  успех
  успех
  успех
  Мотивация
  успех
  Мотивация
  успех
  Мотивация
  успех
  Мотивация
  успех
  Мотивация