Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему: "ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья"

Презентация на тему: "ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Классному руководителю
ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья
Нормативные документы для разработки АООП  Нормативно-правовую базу разработк...
  Общая характеристика Стандарта Назначение Стандарта ФГОС общего образовани...
Требования к структуре, условиям и результатам освоения АООП общего образован...
Продолжительность учебных занятий не превышает 40 минут. Продолжительность уч...
Для учащихся в подготовительном и 1 классе устанавливаются в течение года доп...
Назначение Стандарта   Стандарт общего образования учащихся с умственной отст...
Стандарт направлен на обеспечение: равных возможностей получения качественног...
ВАРИАНТЫ АДАПТИРОВАННЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ  ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С УМ...
АООП общего образования учащихся с умственной отсталостью – это программа, ко...
АООП для учащихся с умственной отсталостью самостоятельно разрабатывается и у...
ФГОС для учащихся с умственной отсталостью позволяет создавать с учетом особ...
АООП общего образования для учащихся с умственной отсталостью содержит:   пл...
Кадровые условия реализации АООП общего образования учащихся с умственной отс...
Спасибо за внимание!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья
Описание слайда:

ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья

№ слайда 2 Нормативные документы для разработки АООП  Нормативно-правовую базу разработк
Описание слайда:

Нормативные документы для разработки АООП  Нормативно-правовую базу разработки АООП ОО обучающихся с умственной отсталостью составляют:   Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ),   Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования для обучающихся с умственной отсталостью;   Нормативно-методические документы Минобрнауки Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в области образования, Примерная адаптированная основная образовательная программа общего образования, разработанная на основе ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью;   Устав образовательной организации.

№ слайда 3   Общая характеристика Стандарта Назначение Стандарта ФГОС общего образовани
Описание слайда:

  Общая характеристика Стандарта Назначение Стандарта ФГОС общего образования для учащихся с умственной отсталостью представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации адаптированной основной образовательной программы общего образования учащихся с умственной отсталостью образовательными организациями, имеющими государственную аккредитацию.  Стандарт включает в себя требования к:  -структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;   -условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; -результатам освоения основных образовательных программ.  

№ слайда 4 Требования к структуре, условиям и результатам освоения АООП общего образован
Описание слайда:

Требования к структуре, условиям и результатам освоения АООП общего образования учащихся с умственной отсталостью учитывают возрастные, типологические и индивидуальные особенности обучающихся.   Стандарт учитывает особые образовательные потребности учащихся с умственной отсталостью.   Стандарт является основой объективной оценки образования учащихся с умственной отсталостью и соответствия установленным требованиям образовательной деятельности образовательной организации.

№ слайда 5 Продолжительность учебных занятий не превышает 40 минут. Продолжительность уч
Описание слайда:

Продолжительность учебных занятий не превышает 40 минут. Продолжительность учебных занятий в подготовительном классе составляет 35 минут. При определении продолжительности занятий в 1-м классе используется «ступенчатый» режим обучения: в первом полугодии (в сентябре, октябре − по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре − по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май − по 4 урока по 40 минут каждый); Продолжительность учебной недели в течение всех лет обучения – 5 дней. Пятидневная рабочая неделя устанавливается в целях сохранения и укрепления здоровья учащихся. Обучение проходит в одну смену. Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в подготовительном и 1-м классе — 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Нормативный срок освоения АООП общего образования учащихся с умственной отсталостью (вариант С) составляет 12 лет (подготовительный класс (0)–XI классы).

№ слайда 6 Для учащихся в подготовительном и 1 классе устанавливаются в течение года доп
Описание слайда:

Для учащихся в подготовительном и 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы. Обучение в подготовительном (0) классе является обязательным и имеет пропедевтико-диагностическую направленность, которая позволяет обеспечить: формирование у учащихся физической, социально-личностной, коммуникативной и интеллектуальной готовности к освоению АООП; формирование у учащихся готовности к участию в систематических учебных занятиях, в разных формах группового и индивидуального взаимодействия с учителем и одноклассниками в урочное и внеурочное время; обогащение знаний детей о социальном и природном мире, опыта в доступных видах детской деятельности (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, игра и др.); уточнение варианта АООП на основании текущей и итоговой оценки достижения учащимися планируемых результатов.

№ слайда 7 Назначение Стандарта   Стандарт общего образования учащихся с умственной отст
Описание слайда:

Назначение Стандарта   Стандарт общего образования учащихся с умственной отсталостью обеспечивает формирование личности с учетом их особых образовательных потребностей, на основе развития индивидуальных способностей, положительной мотивации и базовых умений учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом и т.д.), а также простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни .

№ слайда 8 Стандарт направлен на обеспечение: равных возможностей получения качественног
Описание слайда:

Стандарт направлен на обеспечение: равных возможностей получения качественного общего образования учащимися с умственной отсталостью;   государственных гарантий качества образования учащихся с умственной отсталостью ; нравственного развития учащихся с умственной отсталостью,  формирование основ их гражданской идентичности; учет возрастных, типологических и индивидуальных особенностей учающихся с умственной отсталостью, а также их особых образовательных потребностей;  вариативность основных образовательных программ, дифференцированно учитывающих специфические образовательные потребности разных групп учащихся с умственной отсталостью.

№ слайда 9 ВАРИАНТЫ АДАПТИРОВАННЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ  ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С УМ
Описание слайда:

ВАРИАНТЫ АДАПТИРОВАННЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ  ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ Адаптированная основная программа представляет собой комплекс следующих характеристик образования: -объем; -содержание; -планируемые результаты; -организационно-педагогические условия, которые представлены в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.

№ слайда 10 АООП общего образования учащихся с умственной отсталостью – это программа, ко
Описание слайда:

АООП общего образования учащихся с умственной отсталостью – это программа, которая учитывает : -особенности психофизического развития; -индивидуальные возможности; -особые образовательные потребности. Обеспечивает комплексную коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. (АООП для учащихся-инвалидов с умственной отсталостью дополняется индивидуальной программой реабилитации инвалида)

№ слайда 11 АООП для учащихся с умственной отсталостью самостоятельно разрабатывается и у
Описание слайда:

АООП для учащихся с умственной отсталостью самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией, осуществляющей образовательную деятельность в соответствии с ФГОС и с учетом примерной АООП..

№ слайда 12 ФГОС для учащихся с умственной отсталостью позволяет создавать с учетом особ
Описание слайда:

ФГОС для учащихся с умственной отсталостью позволяет создавать с учетом особых образовательных потребностей разных групп учащихся два варианта АООП (варианты С и D), которые содержат дифференцированные требования к структуре, результатам освоения и условиям ее реализации.   Реализация основной адаптированной программы (вариант С) предполагает, что учащийся с умственной отсталостью получает образование несопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения школьного обучения с образованием сверстников без ограничений здоровья и в сроки, которые определяются Стандартом.   Обязательной является организация специальных условий обучения и воспитания для реализации как общих, так и особых образовательных потребностей.

№ слайда 13 АООП общего образования для учащихся с умственной отсталостью содержит:   пл
Описание слайда:

АООП общего образования для учащихся с умственной отсталостью содержит:   планируемые результаты освоения адаптированной основной образовательной программы общего образования;  систему оценки достижения учащимися планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы общего образования;  учебный план;  программу формирования базовых учебных действий;  программы учебных предметов;  программу нравственного развития;  программы коррекционных курсов;  программу формирования экологической культуры, здорового и без-  опасного образа жизни;  программу внеурочной деятельности;  систему условий реализации адаптированной основной образовательной программы общего образования в соответствии с требованиями стандарта.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Кадровые условия реализации АООП общего образования учащихся с умственной отс
Описание слайда:

Кадровые условия реализации АООП общего образования учащихся с умственной отсталостью Кадровое обеспечение – характеристика необходимой квалификации кадров педагогов, а также кадров, осуществляющих медико-психологическое сопровождение ребенка с умственной отсталостью в системе школьного образования. В штат специалистов образовательной организации, реализующей АООП должны входить: учителя-олигофренопедагоги; воспитатели, учителя-логопеды; педагоги-психологи; специалисты по физической культуре и адаптивной физической культуре; социальные педагоги; музыкальный работник; медицинские работники, в том числе специалист по лечебной физкультуре.

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров309
Номер материала ДВ-222912
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх