Презентация на тему "Имаготерапия"

• 1 слайд

  Имаготерапия
  Исполнитель:
  Зайкова А.
  студентка 3 КП группы
  Преподаватель:
  Митрофанова С.В.
  

• 2 слайд

  Имаготерапия (от лат. imago — образ) занимает особое место среди видов арт-терапии. Ее основой является театрализация психотерапевтического процесса. Имаготерапия опирается на теоретические положения об образе, а также о единстве личности и образа.
  По своей организации имаготерапия может
  проводиться в разных формах:
  индивидуальной
  групповой
  

• 3 слайд

  Сказкотерапия – основана на
  притягательности для детей сказки как вида
  произведения, позволяющего мечтать,
  фантазировать.
  Работа со сказкой:
  Чтение или рассказ самой сказки; ее обсуждение.
  Драматизация, т.е. проигрывание сказки в ролях.
  Импровизация, изменение хода сказки по желанию ребенка.
  Рисунок любимого героя.
  Проведение занятий на формирование грамматического строя речи с использованием сюжета сказки.
  
  
  МЕТОДЫ ИМАГОТЕРАПИИ
  

• 4 слайд

  Виды театров:
  пальчиковый театр;
  кукольный театр;
  театр вязаных игрушек;
  театр перчаток;
  театр масок;
  настольный театр.
  МЕТОДЫ ИМАГОТЕРАПИИ
  Театр — зрелищный вид искусства, представляющий собой синтез различных искусств -литературы, музыки, хореографии, вокала, изобразительного искусства и т.д.
  

• 5 слайд

  Куклотерапия используется в работе с детьми и основана на
  перевоплощении ребенка в образ любимого героя (сказки,
  мультфильма, игрушки).
  Логопедическая игрушка
  
  МЕТОДЫ ИМАГОТЕРАПИИ
  Виды кукол:
  Кукла рукавичка
  
  Кукла топотушка
  
  

• 6 слайд

  Актуальность имаготерапии в том, что использование её методов при работе с детьми школьного возраста с нарушением зрения и общим недоразвитием речи, помогают разнообразить коррекционные занятия и сделать процесс изучения программы более эффективным и интересным ребенку, ведь таким детям предстоит запомнить, понять информацию, усвоить навыки по объему в несколько раз больше, чем нормально развивающимся детям.
  Улучшается фонематическое восприятие, артикуляционная моторика, звукопроизношение, слоговая структура слова, языковой анализ, грамматический строй, словарь, лексико-грамматические отношения, связная речь.
  АКТУАЛЬНОСТЬ
  

• 7 слайд

  Развитие мимической мускулатуры
  Для поддержания интереса к такого рода заданиям используется наглядный материал: пиктограммы с изображением лиц детей взрослых в различных эмоциональных состояниях, а так же театр масок «Настроение».
  НАПРАВЛЕНИЯ ИМАГОТЕРАПИИ
  

• 8 слайд

  Развитие мелкой моторики
  Речевой центр является частью двигательного центра в коре головного мозга, поэтому, развивая мелкую моторику рук – вы тем самым способствуете развитию его речи.
  
  Использование Су-Джока массажных шариков (разработано южно-корейским профессором Пак Чже Ву) в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения создаёт функциональную базу для перехода на высокий уровень двигательной активности мышц и оптимальной возможности работы с ребёнком.
  НАПРАВЛЕНИЯ ИМАГОТЕРАПИИ
  

• 9 слайд

  Сказка находит применение в различных областях работы с детьми школьного возраста, имеющими речевые нарушения. И поэтому  задача учителя-логопеда — так окружить его игрой, чтобы он и не заметил, что на самом деле занят тяжелой работой- исправлением недостатков речи.
  Возможности сказкотерапии уникальны в коррекционной работе, поскольку никакой иной вид деятельности не может обеспечить такого комплексного воздействия на речевую сферу ребенка.
  
  
  НАПРАВЛЕНИЯ ИМАГОТЕРАПИИ
  

• 10 слайд

  
  
  
  Сказка «Маленький Ёжик»
  
  Катится колючий ёжик, нет ни головы, ни ножек.
  По ладошки бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит.
  (шарик между ладошками).
  
  Мне по пальчикам бежит
  И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
  Бегает туда-сюда,
  Мне щекотно, да, да, да.(движения по пальцам)
  
  Уходи колючий ёж в тёмный лес,
  Где ты живёшь! (пускаем шарик по столу
  и ловим подушечками пальцев)
   
  

• 11 слайд

  Сказка «История спасения мышонка» (массаж пальцев рук)
  Поглаживание – от ногтей до лучезапястного сустава. (Разбудим котёнка)
  Растирание каждого пальца: (посчитаем, сколько сосисок у кота?)
  Подушечкой большого пальца – прямолинейные, кругообразные движения вдоль пальца и поперек.
  Прямолинейные. Круговые движения делать всеми пальцами, плотно обхватывая ими массируемый палец (надеваем и снимаем колечко или несём сосиски в холодильник).
  Растирание ребром ладони по всем направлениям (помогаем коту поймать мышку).
  Спиралевидное растирание руки кулаком с обеих сторон (спрячем мышку в ладошке – в кулачке).
  Растирание боковых участков всех пальцев делают одновременно, смыкая пальцы рук в «замок», скользя от ногтей к основаниям
  ( пригладим коту шерсть, как будто расческой) .
  Разгибание и сгибание пальцев в кулак, движения, как при растирании замерших рук (ручки вместе с котом побежали за едой).
  Вибрация или встряхивание рук, каждого пальца (как кот ест- отрывает кусочек мяса и при этом трясет головой).
  Поглаживание (Котик кушал аккуратно, погладим и похвалим его.
  И мышка спасена и кот доволен).
  

• 12 слайд

  Сказка «Дождь» (снятие напряжения со спины и отдых для рук)
  Посмотрите, дождь полил и щеночка намочил.
  (поглаживание по спине)
  Он бежит к себе домой весь до ниточки сырой. АВ АВ АВ
  (поколачивание пальчиками)
  Посмотрите, дождь полил воробьишку намочил.
  (растирание по кругу ладошками)
  Он летит к себе домой весь до ниточки сырой. ЧИВ ЧИВ ЧИВ
  («бег пальчиками)
  Посмотрите, дождь полил, лягушонка намочил.
  (разминание-легкое пощипывание)
  Прыгает к себе домой весь до ниточки сырой. КВА КВА КВА
  (ладошки «прыгают» по спине)
  Ой, ой, ой! Дождь полил и утёнка намочил.
  (вибрация - ладошки «боятся»)
  Он идёт к себе домой весь до ниточки сырой. КРЯ, КРЯ, КРЯ
  («качаются» из стороны в сторону)
  Ой, ой, ой! Дождь полил, медвежонка намочил.
  ( мишка не боится, поглаживание по спине)
  Мишка топает домой весь до ниточки сырой. У, У, У
  (поглаживание по спине)
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!