Презентация на тему: "Какие мы родители"

• 1 слайд

  Какие мы родители?
  Стань для своего ребенка лучшим другом!
  

• 2 слайд

  Взрослые не должны сердиться на своих детей, потому что это не исправляет его воспитание, а портит.
  
  Януш Корчак
  ученый, педагог
  

• 3 слайд

  Откуда берутся
  «трудные» дети, или
  самые типичные ошибки, допускаемые родителями
  в воспитании детей?
  Психологами
  Выявлено 6 типов
  родительского
  воспитания детей в семье.
  
  
  

• 4 слайд

  
  1. Гипопротекция
  Воспитание, при котором у ребенка есть повышенная свобода действий.
  Его поступки не контролируются. Родители ничего не знают о своем ребенке, где и с кем он проводит время, чем увлекается.
  Родители формально выполняют свои функции, но не вкладывают в воспитание личностного смысла.
  В результате ребенок вынужден искать необходимые ему ценности и нормы вне семьи.
  Часто эти нормы изначально проявляются в виде проступков (нарушение дисциплины, пропуски уроков без уважительных причин, не выполнение домашнего задания, не желание учиться, сквернословие и т.д. ), далее переходящий на путь преступности (мошенничество, насилие, избиение, кража, употребление алкоголя и т.д.).
  

• 5 слайд

  2. Гиперпротекция
  
  Воспитание, в основе которого лежит повышенное внимание к ребенку и повышенный контроль над ним.
  Родители стремятся полностью контролировать поведение ребенка, заставить его копировать собственную ценностно-нормативную систему.
  В подобной системе воспитания полностью игнорируется личность ребенка. Вследствие чего происходит резкое падение адаптивных способностей личности: конфликты со сверстниками, беспомощность, потребительская позиция.
  

• 6 слайд

  3. «Кумир семьи»
  
  «Мимозное воспитание». Целью родителей становится удовлетворение всех потребностей ребенка, стремление избавить его от любых трудностей.
  Ребенок в итоге становится эгоцентричным, всегда желает быть в центре внимания, всё желаемое получать с легкостью, без особого труда. При столкновении с реальными жизненными трудностями он не в силах с ними справиться.
  

• 7 слайд

  4. Эмоциональное отверждение.
  
  Воспитание по типу Золушки. Мать или отец тяготятся ребенком (сделай это… сделай то, ты должен… обязан…), который постоянно ощущает это, особенно если в семье есть другой ребенок, получающий больше внимания.
  Такое воспитание способствует развитию повышенной ранимости и чувствительности, обидчивости и скрытности.
  

• 8 слайд

  5. Жестокие взаимоотношения
  
  Жестокое отношение с суровыми расправами за мелкие проступки и непослушание вызывает у ребенка страх перед родителями, ожесточение.
  Из таких детей нередко вырастают жестокие люди.
  
  

• 9 слайд

  
  
  6. Воспитание вундеркинда
  
  Родители стремятся дать ребенку как можно более широкое образование, развить его, чаще всего мнимые способности.
  Кроме учебы в школе ребенок занимается музыкой, иностранным языком, спортом. Он постоянно занят, куда-то спешит. В таких случаях ребенок лишается возможности общаться со сверстниками. У него возникает протест против такого режима.
  Такая загруженность способствует развитию повышенной истощаемости нервной системы и тревожности.
  И самое главное, в отношениях родителей и ребенка должно быть — доверие. Доверяйте своему ребенку и говорите с ним с позиции взрослого человека, криком вы никогда ничего не добьетесь. С криком и наказанием вы будете обычными мамой и папой, а вы должны стать ребенку в этом возрасте другом.
  Другом, с которым он может поделиться своими мыслями, проблемами, волнующими его.
  Каждый ребенок вырастит очень хорошим человеком, если до него будет кому-то дело.
  

• 10 слайд

  Как понять, ребенок
  «конфликтный» или «агрессивный».
  1. Конфликтный ребенок.
  1.Единственный в семье ребенок, который привык быть в центре внимания. Будет требовать от взрослых и сверстников подобное внимание к своей персоне. Не получив этого, возникает внутренний протест, в итоге конфликт на пустом месте.
  2. Недостаточное внимание в семье по ряду разных причин и обстоятельств. Он живет с постоянным чувством обиды и накопившейся злости. При малейшем замечании происходит сброс накопившихся претензий.
  3. Ребенок находится в семье, где является частым наблюдателем конфликтов. В обществе взрослых и сверстников он неосознанно начинает вступать в конфликт.
  

• 11 слайд

  
  1. Агрессивный ребенок.
  
  Ребенок, проявляя агрессию: сжимает кулаки,
  бьет по предметам, бросает вещи, попавшие под руку, падает на пол и т.д.
  2. Замечания, упреки, критику ребенок считает всегда необоснованными. Ребенок истерично плачет и оправдывается, хотя понимает, что виноват.
  3. В семье происходит культ запретов – чрезмерные требования со стороны взрослых в семье.
  5. Может оскорбить, послать, не соблюдать субординацию. Не способен делать добро.
  6. Часто завышенная самооценка.
  7. Нет чувства юмора.
  8. Жажда лидерства и власти - первые скрытые шаги к преступлению.
  

• 12 слайд

  Как вести себя с
  конфликтным ребенком?
  Контролируйте и притупляйте приступы гнева у ребенка. Позитивные слова способствуют сдерживанию вступлению в конфликт.
  Став свидетелем конфликта, отзовите ребенка и постарайтесь, не повышая голоса поговорить с глазу на глаз. Не оправдывайте и не сваливайте на него вину.
  Обсудите с ребенком причины возникновения обиды. Обсудите, как можно было бы вести себя, не доводя до конфликта.
  Пример родителя, а не только слова помогут ребенку стать дружелюбным и жизнерадостным.
  

• 13 слайд

  Как вести себя с
  агрессивным ребенком?
  1. Требования предъявлять без напора и натиска. Не подкупать. Не обещать.
  2. Не повышать голос и не жестикулировать руками.
  3. Если вы видите, что ребенку трудно себя сдерживать уйдите с его поле зрения и предложите отложить разговор.
  4. Покажите своим примером, что можно разговаривать спокойно, без вспышек гнева, без высказываний в агрессивной форме.
  6. Не стесняйтесь говорить приятные слова, сочувствовать, хвалить, радоваться мелким успех.
  Чаще обнимайте, поглаживайте, держите руки ребенка, когда говорите с ним.
  8. Будьте терпимы - ребенок это почувствует.
  

• 14 слайд

  Наблюдения психологов доказали, ВАШЕ ВНИМАНИЕ К РЕБЕНКУ любого возраста, которое всегда подразумевает: общение, совместный досуг, соучастие в учебной и внешкольной жизнедеятельности, а также в семейных делах имеет намного БОЛЬШЕЕ ЗНАЧЕНИЕ, чем новая одежда, новый телефон, наличие карманных денег и т.д.
  

• 15 слайд

  ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  
  Часто ли мы задумываемся над тем, хорошие ли мы родители и справляемся ли с нашими воспитательными обязанностями?
  

• 16 слайд

  Проверьте себя, ответив на вопросы
  «да»
  «при случае»
  «нет».
  
  
  Отвечать честно, не лукавить.
  Это лучший способ понять свои ошибки.
  

• 17 слайд

  1.Смотрите ли вы программы телевидения по
  вопросам воспитания детей?
  2.Читаете ли вы специальные книги по воспитанию
  детей?
  3.Ваш ребенок совершает эти проступки: регулярно
  опаздывает на уроки, систематически не
  выполняет домашнее задание, оскорбил учителя,
  сквернословит, обижает одноклассников, не
  реагирует на замечания, портит чужое
  имущество, лжет.
  4.Является ли какой-либо проступок вашего
  ребенка результатом подражания членам семьи?
  5.Единые ли требования ваши и вашего супруга,
  или с теми с кем совместно проживаете
  (бабушка, дедушка, тетя, дядя, сестра, братья) в
  воспитании детей?
  6.Используете форму профилактической беседы
  или наказания в случаях, например, принес
  чужую вещь, оскорбил учителя, избил товарища и т.д.
  

• 18 слайд

  7. Считаете ли вы, что обязателен педагогический принцип в воспитании – это учет возрастных особенностей, последовательность во всем и систематичность исполнения?
  8. Как считаете, окружающие могут оказывать влияние на вашего ребенка?
  9. Включаете ли вы ребенка в совместный семейный отдых или труд?
  10.Умеете ли вы убедить ребенка делать то, что ему не хочется?
  11.Используете фразы: «У меня нет времени ….», «Не мешай, иди, поиграй…», «Я устал (а)…», «Не сейчас, попозже..», «Не видишь, я занят (та)» и т.п.
  12.Сколько времени вы уделяете своему ребенку в выходной день - (например: общение, игры настольные, прогулка в парк, чтение книг, просмотр мультфильмов, уроки, творческая деятельность)?
  
  

• 19 слайд

  Подведем итоги
  За ответы:
  «Да» - 2 очка
  «Иногда» - 1 очко
  «Нет» - 0 очков.
  За ответы на 12 вопрос: менее 3 часов – 0 очков, около 6 часов – 1 очко, выходной планируется в интересах ребенка – 4 очка.
  
  Менее 6 очков – О принципах воспитания вы имеете смутное представление. Хотя и говорят, что начать никогда не поздно, советуем не уповать на эту поговорку. Без промедления найдите время для улучшения своих знаний в области воспитания детей.
  От 7 до 14 очков - Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же, вам есть над чем задуматься. А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятите детям и забудьте о житейских проблемах. Будьте уверены, дети вас сполна за это вознаградят.
  От 15 и более - Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее, не останавливайтесь на достигнутом.
  

• 20 слайд