Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему "Организация исследовательской и проектной деятельности в школе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему "Организация исследовательской и проектной деятельности в школе"

библиотека
материалов
Модель организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся во...
* Материалы ФГО стандарта подводят к выводу: внеурочная деятельность – это ча...
Дети младшего школьного возраста по природе своей исследователи и с большим и...
В начальной школе действенным средством сохранения интереса к исследованиям с...
Проектный метод обучения предполагает процесс разработки и создания проекта,...
Исследовательский метод обучения предполагает организацию процесса выработки...
Таким образом, как отмечает А.И. Савенков, «проектирование и исследование -...
Проект - более широкое понятие - это совокупность определенных действий, доку...
Таким образом, исследование - это в большей степени научная деятельность, а п...
Проектная технология и технология исследовательской деятельности предполагают...
В основе и метода проектов, и метода исследований лежат: развитие познаватель...
Организацию исследовательской работы на математическом кружке можно проследит...
*
Цели и задачи: 1. Развивать пространственное воображение, исследовательские...
Предисловие Многие знают, что такое лента (лист) Мёбиуса. Тем, кто ещё не зна...
Таинственный и знаменитый лист Мёбиуса (иногда говорят : лента Мёбиуса) прид...
Лист Мёбиуса – один из объектов области математики под названием «топология»...
Рассказывают, что открыть свой «лист» Мёбиусу помогла служанка, сшившая одна...
Увлекательное исследование Запаситесь несколькими листами обычной белой бума...
Берем бумажную ленту АВСD. Прикладываем ее концы АВ и СD друг к другу и скле...
 Получим такое перекрученное кольцо. Это и есть лист Мёбиуса. *
Зададимся вопросом: сколько сторон у этого куска бумаги? Две, как у любого д...
Красим, не отрываемся, на другую сторону не переходим. Красим... Закрасили?...
Теперь второй вопрос. Что будет, если разрезать обычный лист бумаги? Конечно...
А вот что получилось у меня Лента перекручена два раза. *
Теперь сделайте новый лист Мёбиуса и скажите, что будет, если разрезать его...
А вот что получилось у меня *
 А если на три части? Три ленты? А ничего подобного! *
Получим два сцепленных кольца. Одно из них вдвое длиннее исходного и перекру...
Человечек - перевертыш. Вырежьте бумажного человечка и отправьте его в путь...
Он вернулся к месту старта. Но в каком виде! В перевернутом! А чтобы он верн...
Исследуйте дальше эту поразительную (и тем не менее совершенно реальную) одн...
Вывод Лист Мёбиуса – удивительный феномен. Его можно исследовать до бесконечн...
Используемая литература: Внеклассная работа по математике В.А.Гусев, А.И.Орло...
Исследование - это всегда поиск, приводящий к выявлению зависимостей и отноше...
Вывод Таким образом, оба метода близки по целям, задачам, методам, формам, ча...
36 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модель организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся во
Описание слайда:

Модель организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся во внеурочной работе по математике в рамках реализации ФГОС второго поколения Учитель математики МКОУ «СОШ с. Петропавловка Дергачёвского района Саратовской области»

№ слайда 2 * Материалы ФГО стандарта подводят к выводу: внеурочная деятельность – это ча
Описание слайда:

* Материалы ФГО стандарта подводят к выводу: внеурочная деятельность – это часть основного образования, которая нацелена на помощь педагогу и ребёнку в освоении нового вида учебной деятельности, сформировать учебную мотивацию; внеурочная деятельность способствует расширению образовательного пространства, создаёт дополнительные условия для развития обучающихся; происходит выстраивание сети, обеспечивающей детям сопровождение, поддержку на этапах адаптации и социальные пробы на протяжении всего периода обучения.

№ слайда 3 Дети младшего школьного возраста по природе своей исследователи и с большим и
Описание слайда:

Дети младшего школьного возраста по природе своей исследователи и с большим интересом участвуют в различных исследовательских делах. Успех исследования во многом зависит от его организации. Организуя учебно-исследовательскую деятельность младших школьников, необходимо следовать методологии. Поставленная проблема и обозначенная тема должны быть актуальными для ребенка, исследовательская работа должна выполняться им добровольно и быть обеспечена необходимым оборудованием, средствами и материалами.

№ слайда 4 В начальной школе действенным средством сохранения интереса к исследованиям с
Описание слайда:

В начальной школе действенным средством сохранения интереса к исследованиям становится творческое проектирование. Что же такое проект и исследование? В чем их сходство и различие?

№ слайда 5 Проектный метод обучения предполагает процесс разработки и создания проекта,
Описание слайда:

Проектный метод обучения предполагает процесс разработки и создания проекта, прототипа, прообраза, предполагаемого или возможного объекта или состояния.

№ слайда 6 Исследовательский метод обучения предполагает организацию процесса выработки
Описание слайда:

Исследовательский метод обучения предполагает организацию процесса выработки новых знаний. Принципиальное отличие исследования от проекта состоит в том, что исследование не предполагает создания какого-либо заранее планируемого объекта, даже его модели или прототипа. Исследование, по сути, - процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности.

№ слайда 7 Таким образом, как отмечает А.И. Савенков, «проектирование и исследование -
Описание слайда:

Таким образом, как отмечает А.И. Савенков, «проектирование и исследование - изначально принципиально разные по направленности, смыслу и содержанию виды деятельности. Исследование - бескорыстный поиск истины, а проектирование – решение определенной, ясно осознаваемой задачи». Вместе с тем в основе обоих методов лежат одни и те же задачи, способы, формы деятельности. Оба метода ориентированы на самостоятельную деятельность (индивидуальную, парную, групповую), которую они выполняют в отведенное для этой работы время (от нескольких минут урока до нескольких недель, месяцев).

№ слайда 8 Проект - более широкое понятие - это совокупность определенных действий, доку
Описание слайда:

Проект - более широкое понятие - это совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, создание разного рода теоретического продукта. Это всегда творческая деятельность. В основе метода проектов лежит развитие познавательных творческих навыков учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.(Е.С. Попов)

№ слайда 9 Таким образом, исследование - это в большей степени научная деятельность, а п
Описание слайда:

Таким образом, исследование - это в большей степени научная деятельность, а проект - это в большей степени творческая деятельность. Причем, проект может быть формой оформления результатов исследования.

№ слайда 10 Проектная технология и технология исследовательской деятельности предполагают
Описание слайда:

Проектная технология и технология исследовательской деятельности предполагают: наличие проблемы, требующей интегрированных знаний и исследовательского поиска ее решения практическую, теоретическую, познавательную значимость предполагаемых результатов самостоятельную деятельность ученика структурирование содержательной части проекта с указанием поэтапных результатов использование исследовательских методов, то есть определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования, обсуждение методов исследования, сбор информации, оформление конечных результатов, презентация полученного продукта, обсуждение и выводы.

№ слайда 11 В основе и метода проектов, и метода исследований лежат: развитие познаватель
Описание слайда:

В основе и метода проектов, и метода исследований лежат: развитие познавательных умений и навыков учащихся умение ориентироваться в информационном пространстве умение самостоятельно конструировать свои знания умение интегрировать знания из различных областей наук умение критически мыслить.

№ слайда 12 Организацию исследовательской работы на математическом кружке можно проследит
Описание слайда:

Организацию исследовательской работы на математическом кружке можно проследить на примере презентации «Удивительный лист Мёбиуса». По ходу презентации учащиеся проводят своё исследование.

№ слайда 13 *
Описание слайда:

*

№ слайда 14 Цели и задачи: 1. Развивать пространственное воображение, исследовательские
Описание слайда:

Цели и задачи: 1. Развивать пространственное воображение, исследовательские навыки, творческое мышление; 2. Способствовать развитию интереса к предмету; 3. Учиться анализировать, делать выводы; 4. Способствовать самореализации и самосовершенствованию каждого ученика. *

№ слайда 15 Предисловие Многие знают, что такое лента (лист) Мёбиуса. Тем, кто ещё не зна
Описание слайда:

Предисловие Многие знают, что такое лента (лист) Мёбиуса. Тем, кто ещё не знаком с удивительным листом, который относится к «математическим неожиданностям», я предлагаю вместе провести исследование и окунуться в светлое чувство познания. *

№ слайда 16 Таинственный и знаменитый лист Мёбиуса (иногда говорят : лента Мёбиуса) прид
Описание слайда:

Таинственный и знаменитый лист Мёбиуса (иногда говорят : лента Мёбиуса) придумал в 1858г. немецкий геометр Август Фердинанд Мёбиус (1790-1868), ученик «короля математиков» Гаусса. Мёбиус был первоначально астрономом, как Гаусс и многие другие из тех, кому математика обязана своим развитием. В те времена занятия математикой не встречали поддержки, а астрономия давала достаточно денег, чтобы не думать о них, и оставляла время для собственных размышлений. И Мёбиус стал одним из крупнейших геометров Х1Х в. В возрасте 68 лет ему удалось сделать открытие поразительной красоты. Это открытие односторонних поверхностей, одна из которых – лист Мёбиуса. *

№ слайда 17 Лист Мёбиуса – один из объектов области математики под названием «топология»
Описание слайда:

Лист Мёбиуса – один из объектов области математики под названием «топология» (по-другому – «геометрия положений»). Удивительные свойства листа Мёбиуса – он имеет один край, одну сторону, – не связаны с его положением в пространстве, с понятиями расстояния, угла и тем не менее имеют вполне геометрический характер. Изучением таких свойств занимается топология. В евклидовом пространстве существуют два типа полос Мёбиуса в зависимости от направления закручивания: правые и левые. *

№ слайда 18 Рассказывают, что открыть свой «лист» Мёбиусу помогла служанка, сшившая одна
Описание слайда:

Рассказывают, что открыть свой «лист» Мёбиусу помогла служанка, сшившая однажды неправильно концы ленты. Легенда *

№ слайда 19 Увлекательное исследование Запаситесь несколькими листами обычной белой бума
Описание слайда:

Увлекательное исследование Запаситесь несколькими листами обычной белой бумаги, клеем и ножницами.  *

№ слайда 20 Берем бумажную ленту АВСD. Прикладываем ее концы АВ и СD друг к другу и скле
Описание слайда:

Берем бумажную ленту АВСD. Прикладываем ее концы АВ и СD друг к другу и склеиваем. Но не как попало, а так, чтобы точка А совпала с точкой D, а точка B с точкой С. А В С D *

№ слайда 21  Получим такое перекрученное кольцо. Это и есть лист Мёбиуса. *
Описание слайда:

Получим такое перекрученное кольцо. Это и есть лист Мёбиуса. *

№ слайда 22 Зададимся вопросом: сколько сторон у этого куска бумаги? Две, как у любого д
Описание слайда:

Зададимся вопросом: сколько сторон у этого куска бумаги? Две, как у любого другого? А ничего подобного. У него ОДНА сторона. Не верите? Хотите – проверьте: попробуйте закрасить это кольцо с одной стороны. *

№ слайда 23 Красим, не отрываемся, на другую сторону не переходим. Красим... Закрасили?
Описание слайда:

Красим, не отрываемся, на другую сторону не переходим. Красим... Закрасили? А где же вторая, чистая сторона? Нету? Ну то-то. *

№ слайда 24 Теперь второй вопрос. Что будет, если разрезать обычный лист бумаги? Конечно
Описание слайда:

Теперь второй вопрос. Что будет, если разрезать обычный лист бумаги? Конечно же, два обычных листа бумаги. Точнее, две половинки листа. А что случится, если разрезать вдоль посередине это кольцо (это и есть лист Мёбиуса, или лента Мёбиуса) по всей длине? Два кольца половинной ширины? А ничего подобного. А что? Не скажу. Разрежьте сами. *

№ слайда 25 А вот что получилось у меня Лента перекручена два раза. *
Описание слайда:

А вот что получилось у меня Лента перекручена два раза. *

№ слайда 26 Теперь сделайте новый лист Мёбиуса и скажите, что будет, если разрезать его
Описание слайда:

Теперь сделайте новый лист Мёбиуса и скажите, что будет, если разрезать его вдоль, но не посередине, а ближе к одному краю? То же самое? А ничего подобного! *

№ слайда 27 А вот что получилось у меня *
Описание слайда:

А вот что получилось у меня *

№ слайда 28  А если на три части? Три ленты? А ничего подобного! *
Описание слайда:

А если на три части? Три ленты? А ничего подобного! *

№ слайда 29 Получим два сцепленных кольца. Одно из них вдвое длиннее исходного и перекру
Описание слайда:

Получим два сцепленных кольца. Одно из них вдвое длиннее исходного и перекручено два раза. Второе- лист Мёбиуса, ширина которого втрое меньше, чем у исходного. *

№ слайда 30 Человечек - перевертыш. Вырежьте бумажного человечка и отправьте его в путь
Описание слайда:

Человечек - перевертыш. Вырежьте бумажного человечка и отправьте его в путь вдоль пунктира, идущего посередине листа Мёбиуса. *

№ слайда 31 Он вернулся к месту старта. Но в каком виде! В перевернутом! А чтобы он верн
Описание слайда:

Он вернулся к месту старта. Но в каком виде! В перевернутом! А чтобы он вернулся к старту в нормальном положении, ему нужно совершить ещё одно «круголистное » путешествие. Проверьте! *

№ слайда 32 Исследуйте дальше эту поразительную (и тем не менее совершенно реальную) одн
Описание слайда:

Исследуйте дальше эту поразительную (и тем не менее совершенно реальную) одностороннюю поверхность, и вы получите море удовольствия. Это очень успокаивает расстроенные трудными уроками нервы, уверяю вас. Что может быть полезнее Чистого Знания? *

№ слайда 33 Вывод Лист Мёбиуса – удивительный феномен. Его можно исследовать до бесконечн
Описание слайда:

Вывод Лист Мёбиуса – удивительный феномен. Его можно исследовать до бесконечности, мы рассмотрели лишь некоторые его свойства. Надеюсь, что я вас заинтересовала и вы продолжите исследования этого непредсказуемого листа. *

№ слайда 34 Используемая литература: Внеклассная работа по математике В.А.Гусев, А.И.Орло
Описание слайда:

Используемая литература: Внеклассная работа по математике В.А.Гусев, А.И.Орлов, А.Л.Розенталь. Математический цветник Ю.А.Данилова. Краткий очерк истории математики. Д. Я. Стройк. Перевод с немецкого и дополнения И.Б.Погребысского. Ресурсы: http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00046/48100.htm http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%9C%D1%91%D0%B1%D0%B8%D1%83%D1%81%D0%B0 http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=e2ab6eb5-5fb6-4fc6-b1a4-6ee7961a0dc1 www.vokrugsveta.ru http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-13219/ http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Math/mmebius.htm *

№ слайда 35 Исследование - это всегда поиск, приводящий к выявлению зависимостей и отноше
Описание слайда:

Исследование - это всегда поиск, приводящий к выявлению зависимостей и отношений, и в этом процессе помогают не только различные приемы и методы, но и интуиция, и догадка. В организации исследовательской и проектной деятельности учащихся я следую высказыванию Джорджа Пойа «… в решении любой задачи присутствует крупица открытия».

№ слайда 36 Вывод Таким образом, оба метода близки по целям, задачам, методам, формам, ча
Описание слайда:

Вывод Таким образом, оба метода близки по целям, задачам, методам, формам, часто выступают в совокупности, что повышает их эффективность. Каждому ученику от природы дарована склонность к познанию и исследованию окружающего мира, поэтому я организовываю учебную деятельность так, чтобы развивать у школьников необходимые для этого умения и навыки. На уроках и во внеурочное время я прививаю учащимся вкус к исследованию и вооружаю их методами научно – исследовательской и проектной работы.

Общая информация

Номер материала: ДБ-119860

Похожие материалы