Презентация на тему "Протестное поведение"

• 1 слайд

  Протестное поведение
  Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой лик.
  И. Гете
  

• 2 слайд

  это способ проявления человека в повседневной жизни. Поведение определяется как совокупность поступков по отношению к объектам живой и неживой природы, к отдельному человеку или обществу, опосредованных внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью человека.
  Поведение
  

• 3 слайд

  Гиперактивное поведение
  Демонстративное поведение
  Протестное поведение
  Агрессивное поведение
  Инфантильное поведение
  Комформное поведение
  Симптоматическое поведение
  Кумарина Г.Ф. выделяет типы
  нарушения поведения:
  

• 4 слайд

  строптивость
  упрямство
  негативизм
  Формы протестное
  поведение
  

• 5 слайд

  такое поведение ребёнка, когда ребенок не хочет что-нибудь сделать только потому, что его об этом просили; это реакция ребёнка не на содержание действия, а на само предложение, которое исходит от взрослых.
  Негативизм
  

• 6 слайд

  Типичные проявления
  детского негативизма
  Беспричинные слёзы
  Грубость
  Дерзость или замкнутость
  Отчужденность
  Обидчивость
  

• 7 слайд

  «Пассивный» негативизм выражается в молчаливом отказе выполнять поручения, требования взрослых.
  При «активном» негативизме дети производят действия, противоположные требуемым, стремятся во что бы то ни стало настоять на своем.
  В обоих случаях дети становятся неуправляемыми: ни угрозы, ни просьбы на них не действуют. Они стойко отказываются делать то, что еще недавно выполняли беспрекословно.
  

• 8 слайд

  Причина такого поведения нередко заключается в том, что у ребенка накапливается эмоционально отрицательное отношение к требованиям взрослых, препятствующим удовлетворению детской потребности в самостоятельности.
  Негативизм — это часто результат неправильного воспитания, следствие протеста ребенка против насилия, совершаемого над ним.
  

• 9 слайд

  «Мотивом упрямства является то, что ребёнок связан своим первоначальным решением»
  Л.С. Выготский
  Упрямство
  такая реакция ребенка, когда он настаивает на чем-либо не потому, что ему этого сильно хочется, а потому, что он этого потребовал…
  

• 10 слайд

  Причины упрямства
  следствие неразрешимого конфликта взрослых
  обусловлавливается общей перевозбудимостью, когда ребёнок не может быть последовательным в восприятии чрезмерно большого количества советов и ограничений со стороны взрослых
  длительный эмоциональный конфликт, стресс, который не может быть разрешен ребёнком самостоятельно
  

• 11 слайд

  С негативизмом и упрямством тесно связана такая форма протестного поведения, как строптивость. Строптивость отличает от негативизма и упрямства тем, что она безлична, т. е. направлена не столько против конкретного руководящего взрослого, сколько против норм воспитания, против навязываемого ребенку образа жизни.
  Строптивость
  

• 12 слайд

  Преодоление недостатков личностного развития, поведения детей возможно при соблюдении 3 основных факторов:
  профилактическая работа, которая предполагает как можно более раннее выявление и коррекцию негативных явлений в поведении и личностном развитии детей;
  не поверхностное объяснение поступков, а глубокий педагогический анализ (выявление подлинных причин, дифференцированный подход к устранению);
  не использование отдельной изолированной методики, технологии, а изменение всей организации жизни ребёнка (т.е. изменение всей системы взаимоотношений между ребенком и его социальным окружением). НО! Эффективное построение такой системы возможно только в результате совместных усилий как самого ребёнка, так и родителей, воспитателей, учителей.
  В зависимости от выявленных трудностей в личностном развитии ребёнка выбирается тактика коррекционно-развивающей работы.
  Коррекция
  

• 13 слайд

  Таким образом, происхождение протестного поведения разнообразно. Разобраться в причинах негативизма, упрямства, строптивости — значит подобрать ключ к ребенку, к его созидательной и творческой активности.
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!