Презентация на тему "РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ОО"

• 1 слайд

  
  
  
  
  «РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ОО»
  
  
  
  Учитель- логопед
  МБОУ гимназии
  г. Зернограда
  Овсянникова Е. В.
  

• 2 слайд

  Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Нормативные документы
  
  
  
  Конвенция о правах инвалидов (принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи от 13 декабря 2006 года).
  Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ);
  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития;
  Нормативно-методические документы Минобрнауки Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в области образования;
  Примерная адаптированная основная образовательная
  программа (АООП) начального общего образования на основе ФГОС для обучающихся с задержкой психического развития;
  Устав образовательной организации.
  

• 4 слайд

  
  СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
  
  1.Титульный лист.
  2. Пояснительная записка.
  3.Общая характеристика коррекционного курса
  4.Описание места коррекционного курса в учебном плане.
  5. Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения курса .
  6. Содержание программы.
  7. Тематическое планирование.
  8. Описание материально- технического обеспечения образовательного процесса.
  
  

• 5 слайд

  ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ.
  наименование ОУ
  название предмета
  Класс, уровень
  Количество часов
  Ф. И. О. учителя-логопеда
  - Указывается документы которые легли в основу программы.
  
  

• 6 слайд

  
  
  1 раздел
  Пояснительная записка
  
  Цель реализации программы-создания условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.
  Основные задачи формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся с ЗПР
  
  

• 7 слайд

  
  2 раздел.
  Общая характеристика коррекционного курса
  
  Цели и задачи.
  Логопедическое заключение.
  Направления коррекционной работы.
  3 раздел.
  Описание места коррекционного курса
  в учебном плане.
  
  Указывается количество часов в неделю и в год.
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  4 раздел
  Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения курса .
  
  
  Описываются планируемые результаты освоения обучения.
  
  5 раздел
  Содержание программы.
  Описываются этапы коррекционной работы.
  1- диагностический
  2- подготовительный
  3- коррекционный.
  4- оценочный
  

• 9 слайд

  6 раздел
  Тематическое
  планирование
  
  
  1 Номер урока.
  2 Дата по плану.
  3 Дата по факту.
  4 Тема урока.
  5 Основной вид
  деятельности.
  7 раздел
  Описание материально- технического обеспечения образовательного процесса.
  Описывается необходимое
  оборудование логопедического
  кабинета, используемая
  методическая литература
  и наглядные пособия.
  
  

Краткое описание документа:

В связи с изменениями в системе образования, в общеобразовательную школу, на сегодняшний день, поступает разный контингент детей: как с нормой развития, так и с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией, осуществляющей образовательную деятельность в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития и с учетом примерной адаптированной основной образовательной программы начального общего образования детей с задержкой психического развития..