Презентация на тему: "Современный подход к формированию навыка смыслового чтения"

• 1 слайд

  Современный подход к формированию навыка смыслового чтения
  Автор :Аширова Мунира Рауфовна,
  учитель начальных классов
  МОАУ «Лицей №7»
  г. Оренбург,2015 г.
  
  

• 2 слайд

  «Люди перестают мыслить,
  когда перестают читать»
  (Д. Дидро).
  Цель – формирование умения воспринимать текст как единое смысловое целое (точно и полно понять содержание текста и практически осмыслить извлеченную информацию)
  Смысловое чтение
  

• 3 слайд

  «В 21 веке безграмотным будет считаться не тот, кто не умеет читать и писать, а тот, кто не умеет учиться и переучиваться, используя умения читать и писать». Э. Тоффлер
  
  
  
  Смысловое чтение –«осмысление цели чтения и выбор вида чтения, извлечение необходимой информации, определение информации, свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, официально-делового стилей, понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации»
  

• 4 слайд

  Начальная школа – особый этап в жизни ребёнка. Он связан с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности.
  Первостепенная задача учителя начальных классов: каждый ученик начальной школы должен овладеть прочным и полноценным навыком чтения.
  Задачи учителя начальной школы
  

• 5 слайд

  Навыки чтения
  Навык чтения – явление сложное. Он складывается из двух сторон: смысловой и технической.
  Смысловая:
  понимание содержания и смысла читаемого.
  Техническая:
  способ чтения,
  темп чтения,
  правильность чтения,
  выразительность
  
  
  

• 6 слайд

  главное знать
  ЧТО и КАК
  понимать в тексте
  

• 7 слайд

  Основные умения смыслового чтения
  умение осмысливать цели чтения;
  умение выбирать вид чтения в зависимости от его цели;
  умение извлекать необходимую информацию из прослушанных текстов различных жанров;
  умение определять основную и второстепенную информацию;
  умение свободно ориентироваться и воспринимать тексты художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей;
  умение понимать и адекватно оценивать языковые
  средства массовой информации.
  
  

• 8 слайд

  Основные типы чтения
  коммуникативное чтение вслух и про себя
  учебное и самостоятельное
  Основные виды чтения
  ознакомительное
  поисковое или просмотровое
  изучающее
  вдумчивое.
  

• 9 слайд

  Современному обществу нужен человек, умеющий добывать самостоятельно новые знания и применять их в разнообразной деятельности. С введением новых ФГОС обучение ориентировано на универсальные учебные действия (УУД). Важнейшую роль в обучении играют познавательные УУД, в том числе умение читать.
  Смысловое чтение - неотъемлемый компонент читательской компетентности.
  Формирование универсальных учебных действий
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Проблемы при формировании навыков смыслового чтения
  Проблема 1. Непонимание обучающимися формулировок заданий к текстам при выполнении самостоятельной работы.
  
  

• 14 слайд

  Проблема 2. Ограничение самостоятельной работы.
  
  

• 15 слайд

  Проблема 3. Использование в процессе обучения лишь традиционных технологий и методов обучения.
  

• 16 слайд

  Проблема 4. Узкий круг самостоятельного детского чтения.
  

• 17 слайд

  Проблема 5. Низкий уровень читательской культуры родителей обучающихся.
  

• 18 слайд

  Проблема 6. Незнание или непонимание психологических составляющих навыков смыслового чтения..
  

• 19 слайд

  ИДЕАЛЬНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ
  
  *РАЗМЫШЛЯЕТ до чтения
  
  *АНАЛИЗИРУЕТ заголовок
  
  * НЕ ПРОПУСКАЕТ непонятные слова
  *ЗАДУМЫВАЕТСЯ над развитием событий
  *СВЕРЯЕТ свои размышления с текстом
  * ВКЛЮЧАЕТ воображение
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Спасибо
  За внимание
  

Краткое описание документа:

Современному обществу нужен человек, умеющий добывать самостоятельно новые знания и применять их в разнообразной деятельности. С введением новых ФГОС обучение ориентировано на универсальные учебные действия (УУД), которые могут применяться не только в рамках образовательного процесса, но и при решении реальных познавательных или практических задач. Важнейшую роль в обучении играют познавательные УУД, в том числе умение читать.

Смысловое чтение - неотъемлемый компонент читательской компетентности.

Цель – формирование умения воспринимать текст как единое смысловое целое (точно и полно понять содержание текста и практически осмыслить извлеченную информацию)