• 

  1 слайд

  Воспитание положительного отношения к труду и творчеству
  Учитель начальных классов
  Бобравской СОШ
  Ельникова Наталья Васильевна
  

• 

  2 слайд

  «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев… Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, чем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем ярче творческая стихия детского разума…»
  В. А. Сухомлинский.
  

• 

  3 слайд

  Творчество - явление сложное, комплексное, обусловленное многими социально-педагогическими и психологическими предпосылками. Формировать творческую личность - задача каждого педагога. Сегодня я поделюсь опытом работы, как на занятиях внеурочной деятильности работаю над развитием творческих способностей учащихся.
  
  

• 

  4 слайд

  Работая над развитием творческих способностей детей, я перед собой ставлю цели и задачи:
  * формирование и развитие основ художественной культуры ребёнка через народное декоративно – прикладное искусство;
  * приобщение к эстетической культуре;
  * формирование духовных качеств, эстетического вкуса у детей;
  * развитие художественно – творческих способностей у детей.
  
  
  
  
  
  
  

• 

  5 слайд

  Творчество всегда связано с созданием какого-то продукта - изделия. Нет продукта, нет и творчества. Дети должны уметь не просто работать, а создавать продукт: аппликацию, открытку, объёмную игрушку и др. А чтобы это сделать, надо обладать многими знаниями, умениями и навыками, которые соответствуют программам обучения.
  
  

• 

  6 слайд

  Опыт моей работы показывает, что большими возможностями обладает коллективная форма учебно - творческой деятельности.
  Эту форму работы я использую при изучении ряда тем, (сюжетные картины, витражи. аппликация, оригами). Дети совместно трудятся над отдельными фрагментами той или иной работы, а потом соединяют все детали вместе и получают одну коллективную работу. Например, коллективные работы: « Старая мельница», « Три поросёнка», « Ветка розы» и др.
  

• 

  7 слайд

  Ветка розы(прилипайка)
  
  Три поросёнка ( солёной тесто)
  Весёлый снеговик ( одноразовые стаканчики)
  Новогодняя ёлочка ( салфетки)
  Животные из пластилина
  
  Старая мельница ( из солёного теста и зёрен кофе)
  Подсолнух из гофрированной бумаги
  Подсолнухи (квиллинг)
  

• 

  8 слайд

  Кроме этого на уроках я использую индивидуальную форму работы, когда использование групповой работы неприемлемо, например, при выполнении изделий из гофрированной бумаги, витражные картины и др., которые учащиеся выполняют индивидуально.
  

• 

  9 слайд

  Витраж
  Валентинка из соленого теста
  Валентинка из солёного теста
  
  Новогодний шар (нитки)
  Гиацинты из гофрированной бумаги
  
  Квиллинг
  

• 

  10 слайд

  Искусство пробуждает первые яркие образные представления о Родине, её культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного.
  Интерес к истории и культуре нашего народа Дымковская игрушка.
  

• 

  11 слайд

  Декоративно – прикладное искусство имеет свои особенности. Оно позволяет осуществлять на практике межпредметные связи. Так, учащиеся значительно расширяют свой кругозор, словарный запас, знакомясь с названиями инструментов, материалов, трудовых процессов.
  Уроки рукоделия также взаимосвязаны с уроками рисования. Дети приучаются подбирать цвета ниток, узнают, что в зависимости от особенности изделия, его конструкции и назначения подбираются ткани соответствующего качества и цвета. Кроме того, большое значение имеет подбор узора для вышивания, умение красиво выполнять отделку изделия. Практические упражнения при этом развивают глазомер. Такой вид работы, по сравнению с другими требует более кропотливого и упорного труда.
  На занятиях дети приобретают практические навыки (владение шилом, иглой, ножницами, фигурными трафаретами), опыт рисования и ручного труда, закрепляют полученные ранее знания о геометрических фигурах, счете.
  Развитие творческих способностей – сложное и важное дело, успешной реализации которого помогает тесное сотрудничество школы и семьи. А сам учитель должен быть терпим к проявлениям творчества детей, будь они даже не в нужный момент или же просто кажущимися нам глупышами. Нужно уметь вовремя их увидеть, поощрить и дать возможность проявиться еще раз.
  Таким образом, правильно организованный труд дает детям углубленные знания о качестве и возможностях различных материалов, способствует закреплению положительных эмоций, стимулирует желание трудиться и овладевать особенностями мастерства, приобщает к народному декоративному искусства.
  

• 

  12 слайд

  Я считаю, что приобщение детей к различным видам творчества способствует развитию творческих способностей, повышается жизненный тонус, что создаёт бодрое, радостное настроение и благоприятно сказывается на состоянии организма в целом.
  

• 

  13 слайд

  Спасибо!
  

Краткое описание материала