Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Живи родник!"

Презентация на тему "Живи родник!"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «БИШНИННСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСТКИЙ САД ЗЕЛЕНОДОЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНО...
  Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобою насл...
Родник – не просто источник питьевой воды, это – живая нить между прошлым и б...
Наше исследование преследует следующую цель: Выяснить, можно ли употреблять в...
Объект изучения: родники в селе Бишня и её окрестностях.   Предмет изучения:...
В прошлом году территория нашего родника была обустроена и проведён праздник,...
Откуда же берутся родники?
Опыт
Мы взяли воду из трёх родников. Центрального родника из нашего села, из родни...
Берём прибор, который называется фотометр, и опускаем воду из нашего родника....
Итак, на основании наших выводов, мы составили памятку для жителей нашего пос...
А пока родники живут, наши земляки продолжают пользоваться дарами земли - жив...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «БИШНИННСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСТКИЙ САД ЗЕЛЕНОДОЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНО
Описание слайда:

МБОУ «БИШНИННСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСТКИЙ САД ЗЕЛЕНОДОЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА  РТ»   Живи, родник!   Проектно - исследовательскую работу выполнил ученик 2 класса Закиров Айбулат Ильфатович Руководитель:Гарифуллина Г.Ю    Бишня 2016                  

№ слайда 2   Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобою насл
Описание слайда:

  Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобою наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты просто необходима для жизни, ты и есть сама жизнь. Твоим милосердием снова отворяются иссякшие родники сердца» Антуан де Сент Экзюпери  

№ слайда 3 Родник – не просто источник питьевой воды, это – живая нить между прошлым и б
Описание слайда:

Родник – не просто источник питьевой воды, это – живая нить между прошлым и будущим.

№ слайда 4 Наше исследование преследует следующую цель: Выяснить, можно ли употреблять в
Описание слайда:

Наше исследование преследует следующую цель: Выяснить, можно ли употреблять воду из родников нашего села Бишни и близ лежащих сёл в качестве питьевой.   Задачи: провести социологический опрос жителей села Бишня о применении родниковой воды в качестве питьевой; собрать информацию о качестве воды в родниках окрестностей нашего села; сравнить влияние родниковой и водопроводной воды на рост и жизнедеятельность организмов (на примере лука), а также на живые организмы; подготовить памятку для жителей посёлка о правилах применения родниковой воды.      

№ слайда 5 Объект изучения: родники в селе Бишня и её окрестностях.   Предмет изучения:
Описание слайда:

Объект изучения: родники в селе Бишня и её окрестностях.   Предмет изучения: содержание в родниковой воде и трубопроводной воде примеси железа Гипотеза: многие жители нашего посёлка употребляют родниковую воду, полагая, что она чище и полезнее водопроводной. Мы решили проверить, насколько это общественное мнение обоснованно и составить памятку о правилах применения родниковой воды.   Методы работы: анализ научно – познавательной литературы. Интернет – новости; социологический опрос; интервьюирование; сравнение; химические опыты  

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 В прошлом году территория нашего родника была обустроена и проведён праздник,
Описание слайда:

В прошлом году территория нашего родника была обустроена и проведён праздник, который планируют проводить ежегодно.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Откуда же берутся родники?
Описание слайда:

Откуда же берутся родники?

№ слайда 11 Опыт
Описание слайда:

Опыт

№ слайда 12 Мы взяли воду из трёх родников. Центрального родника из нашего села, из родни
Описание слайда:

Мы взяли воду из трёх родников. Центрального родника из нашего села, из родника, который протекает в деревне Красный Кармыш и из деревни Чирючи. Одну часть этой воды мы вскипятили. Берём шесть стаканов. В первом и втором – вода из нашего родника, в одном из стаканов вода кипячённая, в третьем и четвёртом – вода из Кармышей, а в пятом и шестом – вода из деревни Чирючи.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Берём прибор, который называется фотометр, и опускаем воду из нашего родника.
Описание слайда:

Берём прибор, который называется фотометр, и опускаем воду из нашего родника. Вставляем прибор в розетку и доводим до кипения. Этот опыт мы проделываем с остальной водой из других родников. Выводы: Мы видим, что в кипячёной воде содержания железа намного меньше, чем в сырой. Чище всего вода из деревни Чирючи, содержания железа в этой воде намного меньше.  

№ слайда 15 Итак, на основании наших выводов, мы составили памятку для жителей нашего пос
Описание слайда:

Итак, на основании наших выводов, мы составили памятку для жителей нашего посёлка о правилах применения родниковой воды: 1. Пить можно воду только из проверенных, т. е. безопасных родников. 2. Нужно постоянно быть в курсе последних данных о проверках, которые регулярно проводит «Центр гигиены и эпидемиологии». Поскольку эта информация плохо освещается, люди продолжают пользоваться водой из родников, признанными опасными. 3. Родниковая вода быстро теряет свои свойства, поэтому ее не следует набирать впрок. Допустимый срок хранения родниковой воды — неделя. Далее в воде начинаются необратимые изменения. Даже если вода прозрачная, это не означает, что она хорошего качества.

№ слайда 16 А пока родники живут, наши земляки продолжают пользоваться дарами земли - жив
Описание слайда:

А пока родники живут, наши земляки продолжают пользоваться дарами земли - живыми, чистыми и прозрачными. Пейте на здоровье!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров155
Номер материала ДБ-025917
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх