Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему:"Мастер – класс по формированию познавательных универсальных учебных действий младшего школьника средствами информационно - коммуникационнных технологий."
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему:"Мастер – класс по формированию познавательных универсальных учебных действий младшего школьника средствами информационно - коммуникационнных технологий."

библиотека
материалов
Мастер - класс учителя начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная шк...
Тема педагогического опыта: «Использование информационно-коммуникационных тех...
Ведущая педагогическая идея опыта заключается в том, что познавательная компе...
Внедрение ИКТ – технологий в учебный процесс необходимо осуществлять на самых...
Цель и новизна опыта Цель - формированиe познавательной универсальной учебной...
Постановка задач обучать владению компьютером; развивать умение учащихся орие...
Виды УУД Личностныe Регулятивные Познавательные Коммуникативные Качество усв...
Познавательные УУД общеучебные логические постановка и решение проблем Познав...
Выделение познавательной цели Структурирование знаний Поиск информации Выбор...
Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, нес...
формулирование проблемы самостоятельное создание способов решения проблем По...
 Компьютерные дидактические, интерактивные игры.
Работа с ресурсами Интернет http://ymnik.ru/child.php Материалы по окружающем...
Использование различных обучающих программ Детская Энциклопедия Кирилла и Меф...
Использование презентаций
Эффективность использования ИКТ при формировании познавательных УУД Качество...
Исследовательский метод Исследование - это процесс поиска неизвестного, один...
1. Выделение и постановка проблемы. Приём критического мышления «Корзина идей»
2. Выработка гипотиз. Может быть….. Предположим….. Допустим….. Возможно….. Чт...
3. Сбор материала, информации 1. Проводить несложные наблюдения и опыты по из...
4. Анализ и обобщение полученных данных. «Корзины идей» Пополнение
5. Вывод Итак, можно сделать вывод о том, что. Проделанная работа позволяет с...
Рефлексия (для учителя) Является ли прием универсальным при изучении предмето...
Да, возможности использования информационных и коммуникационных технологий на...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер - класс учителя начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная шк
Описание слайда:

Мастер - класс учителя начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» г. Грайворона Маршининой Л. В.

№ слайда 2 Тема педагогического опыта: «Использование информационно-коммуникационных тех
Описание слайда:

Тема педагогического опыта: «Использование информационно-коммуникационных технологий для формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников» "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Китайская мудрость

№ слайда 3 Ведущая педагогическая идея опыта заключается в том, что познавательная компе
Описание слайда:

Ведущая педагогическая идея опыта заключается в том, что познавательная компетентность будет сформирована достаточно для начальной ступени образования при условии использования информационно - коммуникационных технологий.

№ слайда 4 Внедрение ИКТ – технологий в учебный процесс необходимо осуществлять на самых
Описание слайда:

Внедрение ИКТ – технологий в учебный процесс необходимо осуществлять на самых ранних этапах: применение ИКТ с 1 класса обеспечивает системно-деятельностный подход и вместе с тем позволяет увидеть сильные и слабые стороны дошкольной подготовки. ребенок активнее работает на компьютере, чем в тетради или с учебником, в этой деятельности он чувствует себя более успешным, поэтому она является для него более привлекательной. в последующие годы обучения (3-4 кл.), происходит осознание ребенком своих возможностей управления информацией, создание собственного поля информации. обеспечивается развитие у каждого школьника собственной образовательной траектории.

№ слайда 5 Цель и новизна опыта Цель - формированиe познавательной универсальной учебной
Описание слайда:

Цель и новизна опыта Цель - формированиe познавательной универсальной учебной деятельности младших школьников средствами ИКТ. Новизна опыта заключается в том, что были изучены условия использования ИКТ технологий как средства формирования познавательных УУД младших школьников.

№ слайда 6 Постановка задач обучать владению компьютером; развивать умение учащихся орие
Описание слайда:

Постановка задач обучать владению компьютером; развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках; учить находить, извлекать, использовать (при выполнении учебного задания) информацию; развивать навыки контроля и самоконтроля. развивать познавательный интерес учащихся, формировать логическое и системное мышление

№ слайда 7 Виды УУД Личностныe Регулятивные Познавательные Коммуникативные Качество усв
Описание слайда:

Виды УУД Личностныe Регулятивные Познавательные Коммуникативные Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий. В качестве основных видов универсальных учебных действий разработчики стандарта выделяют личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД. Овладение ими происходит в контексте разных учебных предметов. Каждый учебный предмет раскрывает свои собственные, специфические возможности для формирования УУД, определяемые, в первую очередь, функцией учебного предмета и его предметным содержанием.

№ слайда 8 Познавательные УУД общеучебные логические постановка и решение проблем Познав
Описание слайда:

Познавательные УУД общеучебные логические постановка и решение проблем Познавательные УУД включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач. Где же идёт развитие познавательных УУД? Осуществление поиска информации для выполнения учебных заданий.

№ слайда 9 Выделение познавательной цели Структурирование знаний Поиск информации Выбор
Описание слайда:

Выделение познавательной цели Структурирование знаний Поиск информации Выбор способов решения задач Контроль и оценка процесса Смысловое чтение Речевое развитие Решение проблем знаково-символические действия Общеучебные универсальные действия формируемые средствами ИКТ моделирование преобразование модели

№ слайда 10 Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, нес
Описание слайда:

Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных). Синтез – составление целого из частей. Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации. Подведение под понятие, выведение следствий. Установление причинно-следственных связей. Построение логической цепи рассуждений. Доказательство. Выдвижение гипотез и их обоснование.

№ слайда 11 формулирование проблемы самостоятельное создание способов решения проблем По
Описание слайда:

формулирование проблемы самостоятельное создание способов решения проблем Постановка и решение проблем

№ слайда 12  Компьютерные дидактические, интерактивные игры.
Описание слайда:

Компьютерные дидактические, интерактивные игры.

№ слайда 13 Работа с ресурсами Интернет http://ymnik.ru/child.php Материалы по окружающем
Описание слайда:

Работа с ресурсами Интернет http://ymnik.ru/child.php Материалы по окружающему миру, астрономии, изобразительному искусству. Нестандартные и очень оригинальные игры, различные опыты помогут учителю сделать любой урок развивающим.

№ слайда 14 Использование различных обучающих программ Детская Энциклопедия Кирилла и Меф
Описание слайда:

Использование различных обучающих программ Детская Энциклопедия Кирилла и Мефодия Для маленьких натуралистов. «Естествознание

№ слайда 15 Использование презентаций
Описание слайда:

Использование презентаций

№ слайда 16 Эффективность использования ИКТ при формировании познавательных УУД Качество
Описание слайда:

Эффективность использования ИКТ при формировании познавательных УУД Качество сформированности учебных умений и навыков в познавательной деятельности. Качество знаний .

№ слайда 17 Исследовательский метод Исследование - это процесс поиска неизвестного, один
Описание слайда:

Исследовательский метод Исследование - это процесс поиска неизвестного, один из видов познавательной деятельности. Учебное исследование младшего школьника включает основные элементы: 1.Выделение и постановка проблемы. 2. Выработка гипотиз. 3. Сбор материала, информации. 4. Анализ и обобщение полученных данных. 5. Вывод.

№ слайда 18 1. Выделение и постановка проблемы. Приём критического мышления «Корзина идей»
Описание слайда:

1. Выделение и постановка проблемы. Приём критического мышления «Корзина идей»

№ слайда 19 2. Выработка гипотиз. Может быть….. Предположим….. Допустим….. Возможно….. Чт
Описание слайда:

2. Выработка гипотиз. Может быть….. Предположим….. Допустим….. Возможно….. Что, если….

№ слайда 20 3. Сбор материала, информации 1. Проводить несложные наблюдения и опыты по из
Описание слайда:

3. Сбор материала, информации 1. Проводить несложные наблюдения и опыты по изучению природных объектов( их свойств). 2. Проговаривать ход работы, описывая наблюдения во время исследования. 3. Фиксировать результаты в устной, письменной , электронной форме. 4. Приобретение навыков работы с информацией: обобщать систематизировать преобразовывать из одного вида в другой

№ слайда 21 4. Анализ и обобщение полученных данных. «Корзины идей» Пополнение
Описание слайда:

4. Анализ и обобщение полученных данных. «Корзины идей» Пополнение

№ слайда 22 5. Вывод Итак, можно сделать вывод о том, что. Проделанная работа позволяет с
Описание слайда:

5. Вывод Итак, можно сделать вывод о том, что. Проделанная работа позволяет сделать вывод о том, что. Проведенные исследования позволяют сделать следующий вывод... Подводя итоги, можно констатировать. В заключение отметим, что...

№ слайда 23 Рефлексия (для учителя) Является ли прием универсальным при изучении предмето
Описание слайда:

Рефлексия (для учителя) Является ли прием универсальным при изучении предметов разных циклов ? На каком типе урока более предпочтительно использование этого приема ? Сравните эффективность его использования на различных этапах урока ?

№ слайда 24 Да, возможности использования информационных и коммуникационных технологий на
Описание слайда:

Да, возможности использования информационных и коммуникационных технологий на уроках огромны, но, конечно же, они не могут заменить учителя. Без него трудно себе представить урок. Восприятие записанного на доске текста отличается от восприятия произнесенного человеком текста, в который вложены эмоции и чувства! Учитель-ученик - это основа любого урока!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-567038

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"