Презентация на тему:"Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное
  образовательное учреждение
  Детский сад №17 комбинированного вида
  Нравственно-патриотическое воспитание
  детей дошкольного возраста
  старший воспитатель:
  Хугаева Любовь Борисовна
  г. Владикавказ
  

• 2 слайд

  
  «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С. Лихачев
  

• 3 слайд

  Федеральный государственный образовательный стандарт
  Дошкольного образования
  Социально-коммуникативное развитие направленно на присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству, представлений о социальных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, формирование основ безопасности в быту, социуме, природе.
  Образовательная область
  «Социально - коммуникативное развитие»
  

• 4 слайд

  ФГОС направлен на решение
  следующих задач:
  Охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
  Обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка ,социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья) ;
  Создания благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений самим с собой, другими детьми, взрослыми и миром;
  Объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
  формирование общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных,
  физических качеств, самостоятельности и ответственности ребенка;
  Формирования социокультурной среды , соответствующей возрастным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
  

• 5 слайд

  Актуальность
  Дошкольное детство- важнейший период становления личности человека, когда закладывается нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре.
  Этот возраст характеризуется интенсивным вхождением в социальный мир, формированием у детей начальных представлений о себе и обществе, чувствительностью и любознательностью.
  Поэтому этот период благоприятен для формирования высших социальных чувств, к которым относится чувства патриотизма.
  

• 6 слайд

  «НРАВСТВЕННОСТЬ» - внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек , этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами и полученные в результате нравственных наставлений, нравоучений.
  «ГРАЖДАНИН»- это человек, обладающий чувством гражданской ответственности, который стремится к участию в государственных и общественных делах, не выходя за рамки своих прав и обязанностей.
  «ПАТРИОТ» - человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.
  

• 7 слайд

  Цель данной работы:
  Введение ребенка в мир народной культуры, воспитание высоких нравственно-культурных ценностей и культурных традиций, развитие личностной культуры ребенка, как основы его любви к Родине;
  Приобщение дошкольников к истокам осетинской национальной культуры, культуры народов России; гражданской принадлежности, чувство патриотизма.
  

• 8 слайд

  Задачи:
  Формировать у детей основы нравственного сознания и начала самосознания личности на основе культурно-этнических норм региона;
  Способствовать расширению и углублению знаний дошкольников о культуре, истории своего народа, народов России;
  Развивать умение отражать этнокультурные традиции в разных видах детской деятельности (игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, восприятие художественной литературы и искусство).
  

• 9 слайд

  Научно-методическое сопровождение
  
  Объект исследования - комплексное нравственное воспитание детей дошкольного возраста посредством адекватных дошкольному детству видов детской деятельности
  
  Предмет исследования - процесс организации, содержание и методика комплексного нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста посредствами различных культурных практик.
  
  

• 10 слайд

  Механизм реализации
  Воспитатели,
  специалисты
  Родители
  Дети
  

• 11 слайд

  Организованное обучение
  Самостоятельная деятельность детей
  Совместная деятельность взрослого и ребенка
  Модель педагогического процесса нравственно-патриотического
  воспитания дошкольников
  

• 12 слайд

  Организованная форма обучения
  Физкультурно-оздоровительная деятельность
  Аппликация
  Лепка
  Рисование
  Конструирование
  Занятия познавательного цикла
  Ручной труд
  Организованная форма обучения
  

• 13 слайд

  Самостоятельная деятельность детей
  
  Самостоятельная деятельность детей
  Работа с литературой
  Разные виды игр
  Продуктивные виды деятельности
  Двигательная активность
  Создание проблемных ситуаций.
  Задания для самостоятельных наблюдений
  

• 14 слайд

  Ведущие виды деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников
  Виды деятельности
  Игровая
  Коммуникативная
  Познавательно-исследовательская
  Восприятие художественной литературы и фольклора
  Конструирование из разного материала
  Изобразительная
  Музыкальная
  Двигательная
  

• 15 слайд

  Новизна:
  Новым можно считать выявление совокупности организационно-педагогических условий, обеспечивающих эффективное этнокультурное воспитание детей посредством внедрения различных культурных практик в воспитательно-образовательный процесс
  

• 16 слайд

  Аналитико-диагностический этап:
  
  
  Изучить методическую литературу по данной теме
  Изучить теорию и практику по теме «этнокультурное воспитание дошкольников»
  Выявить степень заинтересованности родителей
  Разработать план по работе
  

• 17 слайд

  Продукты деятельности:
  составлено перспективное планирование;
  разработана и утверждена рабочая программа по национально-региональному компоненту (приложение к образовательной программе ДОУ);
  созданы этнографические уголки и уголок «Дружбы народов»;
  методические рекомендации;
  рекомендации для родителей;
  разработана серия дидактических игр и игровых упражнений из серии «Мир вокруг нас»;
  методическая копилка;
  2014г. подготовила совместное мероприятие с родителями «Как хорошо, что все мы разные!»
  воспитанники ДОУ приняли активное участие в городских конкурсах: детского рисунка «Мой город- лучший на Земле!»:
  «Пусть на всей планете радуются дети»;
  «Инсценирование сказки на осетинском языке»
  
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  «Без любви к малой Родине, её памятникам и природе, невозможно почитание и Родины большой»
  

• 21 слайд

  Никто не забыт,
  ничто не забыто.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Это наша Родина – милая Россия
  Нет такой на свете Родины другой.
  В сердце ты у каждого Родина – Россия
  Белые березки, колос налитой.
  Нет тебя привольней, нет тебя красивей,
  Нет другой на свете Родины такой.
  
  

• 25 слайд

  На карте мира не найдешь
  Тот дом, где ты живешь.
  И даже улицы родной
  Мы не найдем на карте той,
  Но мы всегда на ней найдем
  Свою страну – наш общий дом.
  
  

• 26 слайд

  Успехов в работе, коллеги!