Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация "Нетрадиционные формы и методы работы на уроках математики"

Презентация "Нетрадиционные формы и методы работы на уроках математики"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Нетрадиционные формы и методы работы на уроках математики

    1 слайд

    Нетрадиционные формы и методы работы на уроках математики

  • « Общим психологическим правилом выработки интереса будет следующее: для того...

    2 слайд

    « Общим психологическим правилом выработки интереса будет следующее: для того чтобы предмет нас заинтересовал, он должен быть связан с чем-либо интересующим нас, с чем-либо уже знакомым, и вместе с тем он должен всегда заключать в себя некоторые новые формы деятельности, иначе он останется безрезультатным» Л. С. Выготский.

  • «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученик...

    3 слайд

    «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться»
    В. А.Сухомлинский.

  • Управлять развитием детей в процессе обучения - это значит приводить их к пос...

    4 слайд

    Управлять развитием детей в процессе обучения - это значит приводить их к постановке и достижению личных целей, связанных с овладением содержания образования.

  • Задача учителяорганизовать процесс обучения таким об­разом, чтобы каждое усил...

    5 слайд

    Задача учителя
    организовать процесс обучения таким об­разом, чтобы каждое усилие по овладению знаниями протекало в условиях развития познавательных способностей учащихся, формирования у них таких основных приемов умственной дея­тельности, как анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, сравнение.

  • Интерес - мотив, который действует в силу своей осознанной значимости.

    6 слайд

    Интерес - мотив, который действует в силу своей осознанной значимости.

  • Способы повышения эффективности урокановизна учебного материала;
 историзм;...

    7 слайд

    Способы повышения эффективности урока
    новизна учебного материала;
    историзм;
    связь знаний с судьбами людей, их открывшими;
    показ практического применения знаний в связи с жизненными планами и ориентациями школьников;
    использование новых и нетрадиционных форм обучения;
    проблемное обучение;
    обучение с компьютерной поддержкой;
    использование интерактивных компьютерных средств;

  • Способы повышения эффективности урока взаимообучение (в парах, микрогруппах);...

    8 слайд

    Способы повышения эффективности урока
    взаимообучение (в парах, микрогруппах);
    тестирование знаний, умений;
    показ достижений обучаемых;
    создание ситуаций успеха;
    соревнование (с товарищами по классу, самим собой);
    создание положительного микроклимата в классе;
    доверие к детям;
    педагогический такт и мастерство педагога;
    отношение педагога к своему предмету, к учащимся.

  • Приёмы активизации познавательного интересаСоздание проблемной ситуации.
Прив...

    9 слайд

    Приёмы активизации познавательного интереса
    Создание проблемной ситуации.
    Привлечение учащихся к оценочной деятельности.
    Необычная форма обучения: урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.

    Разнообразные коллективные и групповые способы обучения.
    Кроссворды, математические сказки.
    Дидактические игры:
    Эстафеты;
    Круговые примеры;
    Зашифрованные примеры;
    Найди ошибку;
    Математический лабиринт;
    Математический цветок.


  • Установки и методы обучения, которые способствуют формированию компонента мо...

    10 слайд

    Установки и методы обучения, которые способствуют формированию компонента мотивационной сферы учения :
    Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цели предстоящей деятельности и постановке учебных задач.
    Учет возрастных особенностей школьников.
    Выбор действия в соответствии с возможностями ученика.
    Использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий.
    Нестандартные формы проведения уроков.
    Создание ситуации успеха.

    Создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества на уроке;
    Использование групповых и коллективных форм организации учебной деятельности.
    Эмоциональная речь учителя.
    Использование познавательных и дидактических игр, игровых технологий.
    Применение поощрения и порицания.
    Вера учителя в возможности ученика (сравнение его самого сегодняшнего с ним вчерашним).

  • Нетрадиционные формы уроков:Уроки - деловые игры
Уроки - соревнования
Уроки т...

    11 слайд

    Нетрадиционные формы уроков:
    Уроки - деловые игры
    Уроки - соревнования
    Уроки типа КВН
    Компьютерные уроки
    Уроки с групповыми формами работы
    Уроки взаимообучения учащихся
    Уроки - аукционы

    Уроки-зачеты
    Уроки - конкурсы
    Уроки - обобщения
    Уроки -семинары
    Уроки – «круговая тренировка»

  • Нетрадиционные формы проведения уроков :повышают интерес учащихся к изучаемом...

    12 слайд

    Нетрадиционные формы проведения уроков :
    повышают интерес учащихся к изучаемому предмету;
    развивают их творческую самостоятельность;
    обучают работе с различными источниками знаний;
    "снимают" традиционность урока;
    оживляют мысль.

  • Использование компьютера при обучении позволяет :создать информационную обст...

    13 слайд

    Использование компьютера при обучении позволяет :
    создать информационную обстановку, стимулирующую интерес, пытливость и прочность знаний ребенка;
    способствовать повышению эффективности восприятия и запоминания подаваемого материала;
    разнообразить формы и методы работы как на уроке, таки в позаурочное время;
    активизировать внимание ребёнка.

  • Плюсы  использования презентации:последовательность изложения, 
мультимедийны...

    14 слайд

    Плюсы использования презентации:
    последовательность изложения,
    мультимедийные эффекты,
    копируемость,
    транспортабельность.

  • Создание проблемной ситуации:-5+(-3)
17-119
-45-(-90)
2,3+(-7,8)
1,5*5
0*12
5...

    15 слайд

    Создание проблемной ситуации:
    -5+(-3)
    17-119
    -45-(-90)
    2,3+(-7,8)
    1,5*5
    0*12
    56*2/7
    17/9*18/3
    -5*2
    2*(-5)
    -4*(-5)

  • Эстафеты




-9+(-12)+5--25+32-17+(-5)-(-13)+32-5-1,8*3:(-9)*(-5,2):0,01

    16 слайд

    Эстафеты






    -9
    +(-12)
    +
    5
    -
    -25
    +32
    -17
    +(-5)
    -(-13)
    +32
    -5
    -1,8
    *3
    :(-9)
    *(-5,2)
    :0,01

  • Круговые примерыРеши круговые примеры:
15+(-9)               0-100
21-43...

    17 слайд

    Круговые примеры
    Реши круговые примеры:
    15+(-9) 0-100
    21-43 6-(-15)
    -100+115 -37-(-20)
    -17+17 -22+(-15)

  • Математический лабиринт

    18 слайд

    Математический лабиринт

  • Карточки для индивидуальной и групповой работы4,6-(3,2+х)=1,2(m-32,6)•2,4=182...

    19 слайд

    Карточки для индивидуальной и групповой работы
    4,6-(3,2+х)=1,2
    (m-32,6)•2,4=18
    201,1-3,04x=77,98
    (у+2,7)-8,9=12
    3,4x+1,8x=43,16
    41,2y-28,7y=1
    21,71+4,06y=27,8
    и
    в
    д
    е
    з
    л
    к

  • Зашифрованные примеры 1077 а    б    в    г
              з     м    т   б...

    20 слайд

    Зашифрованные примеры
    1077 а б в г
    з м т б
    1078 а б в г
    е ь ж к
    1081 а б в г д е
    у у и н а с
    -0,09 147 7
    -1,87 -10 9,5 10
    -12 147 -948
    10
    -12 -4/9 -10 9,5 10
    Ответ: “без муки нет и науки”

  •  Самостоятельная работа                Уровень «А»
Уровень «Б»

    21 слайд

    Самостоятельная работа
    Уровень «А»

    Уровень «Б»

  • Найди примеры, решенные правильно и получи слово:-8+(-16)=-25    п
17-29=-12...

    22 слайд

    Найди примеры, решенные правильно и получи слово:
    -8+(-16)=-25 п
    17-29=-12 г
    0-10=-10 а
    -15+15=-30 л
    62-79=-17 у
    -3+7=-4 е
    -8-(-15)=7 с
    -13+11=2 ц
    -18-9=-27 с

  • Математический цветок-5-1/5-13-380-4

    23 слайд

    Математический цветок
    -5
    -1/5
    -1
    3
    -3
    8
    0
    -4

  • «Логические заморочки»Какие  из высказываний верны? 
    Шмурдик боится как м...

    24 слайд

    «Логические заморочки»
    Какие из высказываний верны?
    Шмурдик боится как мышей, так и тараканов.
    1.шмурдик не боится тараканов;
    2.шмурдик боится мышей;
    3.шмурдик боится мышей больше, чем тараканов, но и тараканов боится тоже.
    Известно, что грымзик обязательно или полосат, или рогат, или то и другое вместе.
    1.грымзик не может быть безрогим;
    2.грымзик не может быть однотонным и безрогим одновременно;
    3.грымзик не может быть полосатым и безрогим одновременно.

  • Реши задачу

    25 слайд

    Реши задачу



  • Игра «ДОЛИ»Арбуз разрезали на равные доли. 
На тарелку положили 5 долей. 
Най...

    26 слайд

    Игра «ДОЛИ»
    Арбуз разрезали на равные доли.
    На тарелку положили 5 долей.
    Найди дробь и щелкни по ней мышкой.

  • Сложим в блюдо дроби, меньшие 1.  
Для этого щелкни по ним мышкой. ;;;;;;;;;;;

    27 слайд

    Сложим в блюдо дроби, меньшие 1.
    Для этого щелкни по ним мышкой.
    ;
    ;
    ;
    ;
    ;
    ;
    ;
    ;
    ;
    ;
    ;

  • На какой высоте над уровнем моря находится шпиль громоотвода?

    28 слайд

    На какой высоте над уровнем моря находится шпиль громоотвода?

  • 34313210810+128191291235153011126-2130615975765Подставь вместо квадратиков та...

    29 слайд

    3
    4
    3
    13
    2
    10
    8
    10+
    12
    8
    19
    12
    9
    12
    3
    5
    1
    5
    30
    1
    1
    1
    26-21
    30
    6
    15
    9
    7
    5
    7
    6
    5
    Подставь вместо квадратиков такие числа, чтобы равенства были верными.

  • Внимательная разминка. 
На каждое число больше 6 – руки поднимаем вверх.
На к...

    30 слайд

    Внимательная разминка.
    На каждое число больше 6 – руки поднимаем вверх.
    На каждое число меньше 6 наклоняемся,
    а если число делится на 6 – приседаем.
    4
    0
    37
    6,0
    1
    9
    6
    2
    24
    21
    наклоны
    Руки вверх
    Руки вверх
    Руки вверх
    приседаем
    приседаем
    наклоны
    наклоны
    приседаем
    наклоны
    приседаем
    Руки вверх

  • Турист шел 3 ч со скоростью                         


и  3 ч со скоростью...

    31 слайд

    Турист шел 3 ч со скоростью


    и 3 ч со скоростью .


    Сколько километров прошел турист за эти 6 ч?

  • Выполните действие:  6
7
+

    32 слайд

    Выполните действие:
    6
    7


    +

  • Взаимное расположение прямой и плоскости.αаαаАαаа || α

    33 слайд

    Взаимное расположение прямой и плоскости.
    α
    а
    α
    а
    А
    α
    а
    а || α

  • Тренировочные упражненияНазовите прямые по которым пересекаются плоскости...

    34 слайд

    Тренировочные упражнения
    Назовите прямые по которым пересекаются плоскости
    АВС и DCB
    ABD и CDA
    PDC и ABC
    P
    E
    A
    B
    C
    D
    M
    K

  • Использованная литература

    35 слайд

    Использованная литература

Краткое описание документа:

Презентация была подготовлена на районный семинар учителей математики "Повышение познавательной активности учащихся на уроке". В ней обращается внимание на следующие моменты:

- способы повышения эффективности урока;

- приёмы активизации познавательного интереса;

- методы обучения, направленные на формирование мотивационной сферы ученика.

   Представлены также практические задания и задачи для активизации познавательного интереса, повышения мотивации, формирования стойкого интереса к изучению математики.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 009 622 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 879
    • PPTX 1.3 мбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кармазина Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1263
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой