Описание презентации по отдельным слайдам:
« Общим психологическим правилом выработки интереса будет следующее: для того чтобы предмет нас заинтересовал, он должен быть связан с чем-либо интересующим нас, с чем-либо уже знакомым, и вместе с тем он должен всегда заключать в себя некоторые новые формы деятельности, иначе он останется безрезультатным» Л. С. Выготский.
Задача учителя организовать процесс обучения таким образом, чтобы каждое усилие по овладению знаниями протекало в условиях развития познавательных способностей учащихся, формирования у них таких основных приемов умственной деятельности, как анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, сравнение.
Способы повышения эффективности урока новизна учебного материала; историзм; связь знаний с судьбами людей, их открывшими; показ практического применения знаний в связи с жизненными планами и ориентациями школьников; использование новых и нетрадиционных форм обучения; проблемное обучение; обучение с компьютерной поддержкой; использование интерактивных компьютерных средств;
Способы повышения эффективности урока взаимообучение (в парах, микрогруппах); тестирование знаний, умений; показ достижений обучаемых; создание ситуаций успеха; соревнование (с товарищами по классу, самим собой); создание положительного микроклимата в классе; доверие к детям; педагогический такт и мастерство педагога; отношение педагога к своему предмету, к учащимся.
Приёмы активизации познавательного интереса Создание проблемной ситуации. Привлечение учащихся к оценочной деятельности. Необычная форма обучения: урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов. Разнообразные коллективные и групповые способы обучения. Кроссворды, математические сказки. Дидактические игры: Эстафеты; Круговые примеры; Зашифрованные примеры; Найди ошибку; Математический лабиринт; Математический цветок.
Установки и методы обучения, которые способствуют формированию компонента мотивационной сферы учения : Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цели предстоящей деятельности и постановке учебных задач. Учет возрастных особенностей школьников. Выбор действия в соответствии с возможностями ученика. Использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий. Нестандартные формы проведения уроков. Создание ситуации успеха. Создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества на уроке; Использование групповых и коллективных форм организации учебной деятельности. Эмоциональная речь учителя. Использование познавательных и дидактических игр, игровых технологий. Применение поощрения и порицания. Вера учителя в возможности ученика (сравнение его самого сегодняшнего с ним вчерашним).
Нетрадиционные формы уроков: Уроки - деловые игры Уроки - соревнования Уроки типа КВН Компьютерные уроки Уроки с групповыми формами работы Уроки взаимообучения учащихся Уроки - аукционы Уроки-зачеты Уроки - конкурсы Уроки - обобщения Уроки -семинары Уроки – «круговая тренировка»
Использование компьютера при обучении позволяет : создать информационную обстановку, стимулирующую интерес, пытливость и прочность знаний ребенка; способствовать повышению эффективности восприятия и запоминания подаваемого материала; разнообразить формы и методы работы как на уроке, таки в позаурочное время; активизировать внимание ребёнка.
«Логические заморочки» Какие из высказываний верны? Шмурдик боится как мышей, так и тараканов. 1.шмурдик не боится тараканов; 2.шмурдик боится мышей; 3.шмурдик боится мышей больше, чем тараканов, но и тараканов боится тоже. Известно, что грымзик обязательно или полосат, или рогат, или то и другое вместе. 1.грымзик не может быть безрогим; 2.грымзик не может быть однотонным и безрогим одновременно; 3.грымзик не может быть полосатым и безрогим одновременно.
Внимательная разминка. На каждое число больше 6 – руки поднимаем вверх. На каждое число меньше 6 наклоняемся, а если число делится на 6 – приседаем. 4 0 37 6,0 1 9 6 2 24 21 наклоны Руки вверх Руки вверх приседаем наклоны наклоны приседаем Руки вверх Так же использованы триггеры. При щелчке на «тучку», будет выходить подсказка. И надо «убрать» все тучки.
Презентация была подготовлена на районный семинар учителей математики "Повышение познавательной активности учащихся на уроке". В ней обращается внимание на следующие моменты:
- способы повышения эффективности урока;
- приёмы активизации познавательного интереса;
- методы обучения, направленные на формирование мотивационной сферы ученика.
Представлены также практические задания и задачи для активизации познавательного интереса, повышения мотивации, формирования стойкого интереса к изучению математики.
Вам будут интересны эти курсы: