-
Курсы
-
Другое
Обобщающий урок по теме «Органы цветкового растения»
Цели урока
Обобщить знания об органах цветкового растения
Показать взаимосвязь в строении органов растения
Уметь распознавать органы растения и указывать их функции
Ценить прекрасное.
Посадил дед-садовод
Репку в землю, в тот же год
Какой способ размножения использовал дед?
Какой орган растения дает семена?
Стал дед репку поливать и проростков поджидать
Какой орган первым появится у прорастающей репки?
Как он правильно называется?
Уродилась круглолицей
Долгожданною царицей.
Какие органы имеет
цветковое растение репа?
Какие из них располагаются под землей, а какие над землей?
Дайте характеристику листа репки по плану:
-простой или сложный;
-черешковый или сидячий;
-жилкование листа;
-форма листа;
-к какому органу крепится лист.
Но не может он такую
репу вытащить большую
Какой орган так крепко держит репку?
Какую корневую систему имеет репка?
По каким признакам вы это определили?
Дед на помощь бабку звал
Вместе репку выдирал
И красавицу-девицу
Двое тащат из светлицы
Но упрям у репки корень ,ей поспать ещё бы боле.
Почему не удается выдернуть репку?
Какое видоизменение корня мы видим у репки?
Какую роль он играет в жизни растения?
Выдрали ,не без хлопот, желтый сладкий корнеплод
Каких органов мы не увидели у репки и почему?
Какую характеристику можно дать цветку репы
Строение плода репы
Таким образом мы пришли к выводу , что репа относится к двудольным растениям.
Особенности строения каких органов подтверждают это?
Признаки класса двудольные:
-СТЕРЖНЕВАЯ КОРНЕВАЯ СИСТЕМА
-ПЕРИСТОЕ(СЕТЧАТОЕ ЖИЛКОВАНИЕ ЛИСТЬЕВ
-ДВЕ СЕМЯДОЛИ В ЗАРОДЫШЕ
Признаки класса однодольные:
-мочковатая корневая система
-линейное или дуговое жилкование листьев
одна семядоля в зародыше
Презентация-обобщение для 6 класса по теме "Органы цветкового растения"позволяет быстро проверить знания учащихся, проверить умение логически мыслить, соединять информацию по органам для получения полной картины строения растения.Используя презентацию можно проследить зависимость строения одних органов от других. Все это дается в игровой форме , с использованием сказки "Репка"поэтому нет напряженности, дети озвучивают информацию по органам легко, находят примеры единства органов растения.
Профессия: Учитель биологии
Профессия: Учитель биологии и химии
Профессия: Преподаватель биологии и химии
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Николаев И.В., Корнилова О.А. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Учебник: «Биология (углублённый уровень)», Бородин П.М., Саблина О.В. и др./Под ред. Шумного В.К., Дымшица Г.М.
Тема: § 10. Сравнительно-анатомические и эмбриологические свидетельства эволюции
Учебник: «Биология. Общая биология. Профильный уровень», Захаров В.Б. и др.
Тема: Раздел 1. Учение об эволюции органического мира
Учебник: «Биология. Бактерии, грибы, растения», Пасечник В.В.
Тема: § 22. Побег и почки
