Презентация опыта работы по теме " Формирование ключевых компетенций младших школьников посредством технологии проблемного диалога"

• 1 слайд

  Вербова Галина Николаевна
  учитель начальных классов
  гимназия №3
  Формирование ключевых компетенций
  младших школьников посредством
  технологии проблемного диалога
  (из опыта работы)
  

• 2 слайд

  продолжение образования;
  
  поиск престижной и интересной работы;
  
  повышение авторитета в обществе…
  В жизни нам постоянно приходиться
  решать проблемы
  

• 3 слайд

  внутренне свободный, умеющий творчески относиться к действительности, к другим людям, способный не только решить старую, но и сформулировать новую проблему, способный делать осознанный выбор и принимать самостоятельные решения
  
  Школьник нового типа
  

• 4 слайд

  создание условий для формирования ключевых компетенций младших школьников посредством использования технологии проблемного диалога
  Цель педагогической деятельности
  

• 5 слайд

  «Ставьте ребёнку вопросы, доступные его пониманию
  и предоставьте ему решать их.
  Пусть он узнает не потому, что вы сказали,
  а что сам понял», -
  французский философ Ж.Ж.Руссо
  
  Технология
  проблемного диалога
  
  
  Постановка учебной проблемы
  
  
  Поиск её решения
  
  Осуществляется в ходе специально выстроенного
  учителем диалога
  

• 6 слайд

  Проблемная ситуация
  23 Х 4
  42 Х 23
  40 Х 20 +2 Х 3 = 806
  42 Х 20 + 42 Х 3 = 966
  УМНОЖЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
  

• 7 слайд

  Цель:
  Девиз:
  Традиционный урок
  Проблемно-диалогический урок
  1. Проверка домашнего задания учеников учителем.
  
  2. Объявление темы учителем.
  
  3. Объяснение темы учителем.
  
  4. Закрепление знаний учениками.
  1. Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками.
  2. Актуализация учениками своих знаний.
  3. Поиск решения проблемы учениками.
  4. Выражения решения.
  5. Применение знаний учениками.
  ТПД
  
  учить самостоятельно решать проблемы
  открывать знания вместе с детьми
  

• 8 слайд

  
  
  побуждающий диалог;
  
  подводящий диалог;
  
  сообщение темы с мотивирующим приемом.
  
  Проблемно-диалогические
  методы:
  

• 9 слайд

  
  
  заключается в подаче учителем отдельных стимулирующих реплик, вопросов, которые помогают школьникам осознать противоречие и сформулировать учебную проблему
  Побуждающий диалог
  

• 10 слайд

  это цепочка вопросов и заданий, которые подводят учащихся к формулированию темы урока
  
  
  
  Подводящий диалог
  

• 11 слайд

  
  
  
  Корабль
  какой?
  большой
  Море
  какое?
  большое
  Ваза
  какая?
  большая
  М.р.
  М.р.
  Ж.р.
  Ж.р.
  Ср.р.
  Ср.р.
  Пример
  побуждающего диалога
  

• 12 слайд

  сообщение темы урока учителем
  
  приём «яркое пятно»
  приём «актуальность»
  Мотивирующий прием
  

• 13 слайд

  грамотное организованное общение;
  
  направленные диалоги
  (побуждающий и подводящий), нацеленные на развитие речи, логики, причинно-следственных связей.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Формирование
  ключевых компетенций
  

• 14 слайд

  Формы работы
  фронтальная
  групповая
  индивидуальная
  парная
  

• 15 слайд

  Опорные сигналы
  
  ИСО Учебник
  
  Дополнительная литература
  
  
  
  
  Средства обучения:
  

• 16 слайд

  результативной;
  здоровьесберегающей;
  общепедагогической.
  Технология
  проблемного диалога
  является:
  

• 17 слайд

  Уровень и качество обучения по предметам
  

• 18 слайд

  Изучение уровня внимания
  Методика «Корректурная проба» Мюнстенберга
  (База проведения эксперимента – МБОУ гимназия №3
  г. Пролетарска Ростовской области; 2009-2012гг
  категория исследуемых: учащиеся 1 «А»-2 «А» классов;
  учитель - Вербова Галина Николаевна)
  

• 19 слайд

  Изучение личности учащихся
  Методика: Шилова М.И. «Диагностика воспитанности».
  ( База эксперимента : МБОУ гимназия №3 г. Пролетарска, Ростовской
  области2010-2012гг, категория исследуемых: учащиеся 1 «А»-2 «А» классов
  Учитель: Вербова Галина Николаевна
  

• 20 слайд

  Участие в конкурсах разного уровня
  

• 21 слайд

  Без книги в мире ночь и ум
  людской убог,
  Без книги, как стада,
  бессмыслены народы.
  В ней добродетель, долг, в ней
  мощь и соль природы,
  В ней будущность твоя
  и верных благ залог.
  Виктор Гюго