Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Особенности УМК "Гармония"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Особенности УМК "Гармония"

библиотека
материалов
УМК «Гармония» Составитель: студентка 36 группы Анчугова А.Д.
Наталья Борисовна Истомина Автор учебно-методического комплекта «Гармония» по...
Цель изучения курса: многостороннее развитие ребенка; комфортное обучение; по...
Задачи: обеспечить понимание ребенком изучаемых вопросов; создать условия для...
Принципы: организация учебной деятельности учащихся, связанная с постановкой...
Концептуальные основы: Логика построения содержания курса; Методический подхо...
Универсальные учебные действия Личностные (смыслообразование, самоопределение...
Содержание программы
1 класс Признаки предметов. Сравнение и классификация по различным признакам...
2 класс Дополнение двузначного числа до «круглых» десятков. Вычитание из «кру...
3 класс Площадь фигуры. Таблица умножения. Умножение на 10. Смысл деления. Та...
4 класс Алгоритм письменного умножения; Деление с остатком; Действия с величи...
Особенности формирование у школьников приёмов умственной деятельности; систем...
Содержательные линии: Геометрическая; Алгебраическая; Функциональная; Комбина...
Каким должен быть учитель, реализующий программу? 	Учитель должен  признавать...
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Н.Б. Истомина «Программы к курсу математики», «Ассоци...
20 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УМК «Гармония» Составитель: студентка 36 группы Анчугова А.Д.
Описание слайда:

УМК «Гармония» Составитель: студентка 36 группы Анчугова А.Д.

№ слайда 2 Наталья Борисовна Истомина Автор учебно-методического комплекта «Гармония» по
Описание слайда:

Наталья Борисовна Истомина Автор учебно-методического комплекта «Гармония» по математике для четырехлетней начальной школы, Доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики начального образования Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова, Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования, Автор учебников и учебно-методических пособий по математике.

№ слайда 3 Цель изучения курса: многостороннее развитие ребенка; комфортное обучение; по
Описание слайда:

Цель изучения курса: многостороннее развитие ребенка; комфортное обучение; подготовка мыслительного аппарата ребенка к дальнейшему обучению; преодоление различий между традиционной и развивающей схемой обучения.

№ слайда 4 Задачи: обеспечить понимание ребенком изучаемых вопросов; создать условия для
Описание слайда:

Задачи: обеспечить понимание ребенком изучаемых вопросов; создать условия для гармоничных отношений учителя с учеником и детей друг с другом; создать для каждого ученика ситуацию успеха в познавательной деятельности.

№ слайда 5 Принципы: организация учебной деятельности учащихся, связанная с постановкой
Описание слайда:

Принципы: организация учебной деятельности учащихся, связанная с постановкой учебной задачи, с ее решением, самоконтролем и самооценкой; организация продуктивного общения, которое является необходимым условием формирования учебной деятельности; формирование понятий, обеспечивающих на доступном для младшего школьного возраста уровне осознание причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей.

№ слайда 6 Концептуальные основы: Логика построения содержания курса; Методический подхо
Описание слайда:

Концептуальные основы: Логика построения содержания курса; Методический подход; Система учебных заданий; Методика обучения решению текстовых задач; Формирование представлений о геометрических фигурах; Использование калькулятора; Организация дифференцированного обучения; Построение уроков математики.

№ слайда 7 Универсальные учебные действия Личностные (смыслообразование, самоопределение
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Личностные (смыслообразование, самоопределение). Регулятивные (планирование, прогнозирование, контроль) Общеучебные (моделирование) Коммуникативные (планирование, постановка вопросов).

№ слайда 8 Содержание программы
Описание слайда:

Содержание программы

№ слайда 9 1 класс Признаки предметов. Сравнение и классификация по различным признакам
Описание слайда:

1 класс Признаки предметов. Сравнение и классификация по различным признакам (свойствам). Счёт. Количественная характеристика групп предметов. Цифры. Взаимосвязь количественного и порядкового чисел. Сравнение длин предметов (визуально и наложением). Точка. Линия. Луч. Линейка как инструмент для проведения прямых линий. Натуральный ряд чисел от 1 до 9. Сравнение длин с помощью различных мерок. Отрезок. Числовой луч. Сравнение натуральных чисел. Неравенства. Смысл действий сложения и вычитания. Выражение. Равенство. Переместительное свойство сложения. Состав чисел от 2 до 9. Взаимосвязь компонентов и результатов действий сложения и вычитания. Число и цифра нуль. Ломаная. Двузначные числа и их разрядный состав. Единицы длины. Число 10, его состав. Сложение и вычитание разрядных десятков. Единицы массы. Симметричные фигуры.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 2 класс Дополнение двузначного числа до «круглых» десятков. Вычитание из «кру
Описание слайда:

2 класс Дополнение двузначного числа до «круглых» десятков. Вычитание из «круглых» десятков однозначных чисел. Структура текстовой задачи. Угол. Прямоугольник, квадрат. Многоугольник. Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через разряд. Сочетательное свойство сложения. Скобки. Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд. Трехзначные числа и их разрядный состав. Смысл умножения. Умножение на 0 и 1. Понятие «увеличить в». Таблица умножения. Единицы времени. Окружность и круг.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 3 класс Площадь фигуры. Таблица умножения. Умножение на 10. Смысл деления. Та
Описание слайда:

3 класс Площадь фигуры. Таблица умножения. Умножение на 10. Смысл деления. Табличные случаи умножения и соответствующие случаи деления. Единицы площади. Палетка. Измерение площадей фигур. Площадь и периметр прямоугольника. Правила выполнения действия в выражениях. Распределительное свойство умножения. Деление суммы на число. Четырехзначные, пятизначные, шестизначные числа. Умножение и деление на 10, 100, 100. Алгоритм письменного сложения и вычитания. Единицы массы. Единицы длины. Единицы времени. Текстовые задачи. Выделение фигур на чертеже. Куб. его изображение. Грани, вершины, ребра куба. Развертка куба.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 4 класс Алгоритм письменного умножения; Деление с остатком; Действия с величи
Описание слайда:

4 класс Алгоритм письменного умножения; Деление с остатком; Действия с величинами; Текстовые задачи на зависимость между величинами; Уравнения; Буквенные выражения.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Особенности формирование у школьников приёмов умственной деятельности; систем
Описание слайда:

Особенности формирование у школьников приёмов умственной деятельности; система заданий, помогающая организовать активную познавательную деятельность учащихся; применение новых методических подходов к изучению; включение в учебник диалогов между Мишей и Машей; включение учителя в обсуждение того или иного вопроса.

№ слайда 18 Содержательные линии: Геометрическая; Алгебраическая; Функциональная; Комбина
Описание слайда:

Содержательные линии: Геометрическая; Алгебраическая; Функциональная; Комбинаторная; Логическая; Алгоритмическая; Числовая.

№ слайда 19 Каким должен быть учитель, реализующий программу? 	Учитель должен  признавать
Описание слайда:

Каким должен быть учитель, реализующий программу? Учитель должен  признавать самобытность каждого ребёнка, право на ошибку. Быть тонким психологом, находиться в постоянном поиске новых подходов к решению методических проблем.

№ слайда 20 ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Н.Б. Истомина «Программы к курсу математики», «Ассоци
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Н.Б. Истомина «Программы к курсу математики», «Ассоциация XXI век», 2006 В.П. Ручкина, Л.В. Воронина «методика математики в начальных классах» учебное пособие, Екатеринбург, 2008 Учебно-методический комплект «Гармония». http://umk-garmoniya.ru/ http://www.nsch.school6bal.edusite.ru/p14aa1.html

Общая информация

Номер материала: ДA-046668

Похожие материалы