1083358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация "Память и приёмы запоминания. 2 часть"

Презентация "Память и приёмы запоминания. 2 часть"

библиотека
материалов
Занятие 5  «Память и приемы запоминания» (часть2 ) ГБОУ РК «Крымская гимназия...
Задачи:  1. Знакомство с характеристиками памяти человека. 2. Обучение работе...
План занятия. 1. Приветствие.  2.  Разминка «Живые скульптуры». 3. Мини-лекци...
Разминка «Живые скульптуры». Вся группа делится на две подгруппы. Первая – вы...
Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Учащимся раздаются памятки о каждо...
Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Метод ключевых слов. Что такое клю...
Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Метод повторения  И. А. Корсакова...
Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ 3. Количество повторений должно вы...
Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Комплексный учебный метод Большое...
Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ "ЗУБРЕЖКА" Бывает так, что какой-т...
Дискуссия по теме лекции. Метод ключевых слов полезен при запоминании больших...
Упражнение. "Память и чувственный опыт" (20 мин.)  Введение: Эмоции и чувства...
Упражнение. "Память и чувственный опыт" Мы запоминаем лучше: 1) ту информацию...
Упражнение. "Память и чувственный опыт" б) визуализация в чистом виде. Для за...
Упражнение. "Память и чувственный опыт" Вербальный код Люди с преобладанием в...
Упражнение. "Память и чувственный опыт" Визуальный (зрительный) код может быт...
 Упражнение "Я хвалю себя за то, что..." Участникам сообщается следующее: "Я...
Подведение итогов занятия Упражнение "Покажи пальцем" Все участники сидят в к...
Литература, используемая при подготовке тренинга: 1.Анн Л. Ф. Психологический...
Спасибо за работу! 2016-2017 уч.год

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Занятие 5  «Память и приемы запоминания» (часть2 ) ГБОУ РК «Крымская гимназия
Описание слайда:

Занятие 5  «Память и приемы запоминания» (часть2 ) ГБОУ РК «Крымская гимназия-интернат для одарённых детей» Воспитатель: СеченьТ.Г.

2 слайд Задачи:  1. Знакомство с характеристиками памяти человека. 2. Обучение работе
Описание слайда:

Задачи:  1. Знакомство с характеристиками памяти человека. 2. Обучение работе с текстами, приемам запоминания, отработка полученных навыков.

3 слайд План занятия. 1. Приветствие.  2.  Разминка «Живые скульптуры». 3. Мини-лекци
Описание слайда:

План занятия. 1. Приветствие.  2.  Разминка «Живые скульптуры». 3. Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ 4. Дискуссия по теме лекции. 5. Упражнение. «Память и чувственный опыт» (20 мин.)  6. Упражнение «Я хвалю себя за то, что...» 7. Подведение итогов занятия. Упражнение «Покажи пальцем».

4 слайд Разминка «Живые скульптуры». Вся группа делится на две подгруппы. Первая – вы
Описание слайда:

Разминка «Живые скульптуры». Вся группа делится на две подгруппы. Первая – выходит за дверь. В это время вторая участники второй подгруппы делают какую-нибудь "живую скульптуру". Затем первая подгруппа входит и смотрит. После этого еще раз выходит за дверь и, когда возвращается, должна воспроизвести групповую фигуру, показанную первой группой. Затем группы меняются местами.

5 слайд Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Учащимся раздаются памятки о каждо
Описание слайда:

Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Учащимся раздаются памятки о каждом методе с инструкцией попробовать их применить самостоятельно в домашних условиях при подготовке к текущим урокам. Золотое правило хорошего запоминания — интеллектуальная работа с материалом. Методы активного запоминания включают в себя такую интеллектуальную  работу с текстом. Разберем некоторые из них сейчас. Вы получите памятки для организации своей работы, которые сможете использовать дома при подготовке к занятиям в школе и к экзаменам.

6 слайд Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Метод ключевых слов. Что такое клю
Описание слайда:

Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Метод ключевых слов. Что такое ключевое слово? Это своеобразный "узел", связывающий хранящуюся в памяти информацию с нашим непосредственным сознанием и позволяющий нам ее воспроизвести. Для запоминания какой-либо фразы достаточно выделить 1-2 главных (ключевых) слова и запомнить их, после чего стоит только их вспомнить: - как вспомнится вся фраза. Этот метод можно применить и при запоминании больших по объему текстов, составляя цепочку ключевых слов, следующих друг за другом и связанных между собой. Для этого запоминаемый текст разбивается на разделы. В каждом из разделов выделяются основные мысли, для каждой из них выделяется минимальное количество ключевых слов, которые необходимо связать между собой и запомнить. Таким образом, формируется некоторый костяк текста, содержание и форму которого можно воспроизвести, восстанавливая в памяти ключевые слова.

7 слайд Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Метод повторения  И. А. Корсакова
Описание слайда:

Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Метод повторения  И. А. Корсакова (основные принципы) 1. Необходимо повторить информацию в течение 20 секунд сразу после ее восприятия (имена, телефоны, даты и т. п.), так как самая большая потеря информации приходится на первые стадии запоминания, следующие непосредственно за восприятием. 2. Промежутки времени между повторениями информации нужно по возможности удлинять. Предположим, если на подготовку дается 7 дней, а материал требует не менее пяти повторений, то работа может быть построена так: 1-й день —2 повторения; 2-й день — 1 повторение; 3-й день — без повторений; 4-й день — 1 повторение; 5-й день — без повторений; 6-й день — без повторений; 7-й день — 1 повторение.

8 слайд Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ 3. Количество повторений должно вы
Описание слайда:

Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ 3. Количество повторений должно выбираться с некоторым запасом. Следует придерживаться простого правила: число повторений должно быть таким, чтобы в течение необходимого промежутка времени информация не пропадала. Если вы хотите запомнить информацию только на несколько дней, то после непосредственного ее восприятия рекомендуем повторить материал сначала через 15-20 минут, затем через 8-9 часов. И еще раз, через 24 часа.

9 слайд Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Комплексный учебный метод Большое
Описание слайда:

Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Комплексный учебный метод Большое количество информации можно запомнить с помощью частичного учебного метода, при котором повторяется предложение за предложением, стихотворная строка за строкой. Однако при частичном учебном методе информация дробится и вырывается из своего контекста, что затрудняет выполнение и приводит к увеличению числа повторений. В отличие от этого, при комплексном учебном методе вся информация, например текст, запоминается целиком, а затем как одно целое повторяется. Взаимосвязи между отдельными частями воспринимаются быстрее и основательнее, а обязательное число повто­рений сокращается. Поэтому там, где это возможно, используйте комплексный учебный метод. При работе с большим объемом материала трудно хорошо запомнить текст как одно целое. В таком случае разбейте текст на достаточно большие разделы, объединенные одной темой. При первом воспроизведении повторяется уже выученная часть и изучается вторая. При втором — повторяются первые части и заучивается следующая и т. д.

10 слайд Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ "ЗУБРЕЖКА" Бывает так, что какой-т
Описание слайда:

Мини-лекция:  МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ "ЗУБРЕЖКА" Бывает так, что какой-то материал ну совершенно "не идет". В этом случае можно прибегнуть к банальной зубрежке. Конечно, много так не выучишь, но этот способ можно применять, в крайнем случае. У этого способа запоминания материала тоже есть свои правила. Какова процедура "зазубривания"? повтори про себя или вслух то, что нужно запомнить; повтори через 1 секунду, через 2 секунды, через 4 секунды; повтори, выждав 10 минут (для запечатления); для перевода материала в долговременную память повтори его через    2-3 часа; повтори через 2 дня, через 5 дней (для закрепления в долговременной памяти). Как запомнить большое количество материала  Повторяй материал по вопросам. Вначале вспомни и обязательно кратко запиши все, что знаешь, и лишь затем проверь правильность дат, основных фактов. Читая учебник, выделяй главные мысли — это опорные пункты ответа. Научись составлять краткий план ответа отдельно на каждый вопрос на маленьких листочках. В последний день перед экзаменом просмотри листочки с кратким планом ответа.

11 слайд Дискуссия по теме лекции. Метод ключевых слов полезен при запоминании больших
Описание слайда:

Дискуссия по теме лекции. Метод ключевых слов полезен при запоминании больших текстов и стихов. Основные принципы метода повторения И.А. Корсакова. Комплексный метод. Есть ли польза от его использования? Часто ли приходится прибегать к методу «Зубрёжки»?

12 слайд Упражнение. "Память и чувственный опыт" (20 мин.)  Введение: Эмоции и чувства
Описание слайда:

Упражнение. "Память и чувственный опыт" (20 мин.)  Введение: Эмоции и чувства – лучшие союзники памяти. Чем больше чувств участвует в записи следов памяти, тем проще извлечение информации. Даниель Лапп сравнивает воспоминание с рыбалкой. Чем больше крючков мы забрасываем, тем больше рыбы можем поймать. Так и с памятью, чем больше чувств вовлечено, тем легче вспомнить информацию. Дайте простор для проявле­ния своих особенностей к восприятию: смотрите, слушайте, трогайте, пробуйте на вкус, принюхивайтесь, двигайтесь.

13 слайд Упражнение. "Память и чувственный опыт" Мы запоминаем лучше: 1) ту информацию
Описание слайда:

Упражнение. "Память и чувственный опыт" Мы запоминаем лучше: 1) ту информацию, которой мы постоянно пользуемся; 2) то, что мы воспринимаем в определенном контексте (к которому нам еще предстоит вернуться); 3) то, что нам приятно (тут вовлечены наши эмоции, и это повышает концентрацию внимания); 4) прерванные действия (так как их приходится возобновлять). При запоминании Вы можете воспользоваться приемами зрительной памяти: а) мысленно представим предмет, который мы хоти запомнить. "Раскрасим" его необычным цветом или представим его огромного размера, "повернем" этот предмет и посмотрим его с разных сторон. Трудно забыть этот предмет после таких действий с образом, не правда ли? 

14 слайд Упражнение. "Память и чувственный опыт" б) визуализация в чистом виде. Для за
Описание слайда:

Упражнение. "Память и чувственный опыт" б) визуализация в чистом виде. Для запоминания коротких чисел вполне достаточно создать их зрительный образ. Представьте себе, что число, которое Вам необходимо запомнить, написано крупным красным шрифтом на белой стене или горит неоновыми цифрами на фоне черного неба. Заставьте эту надпись мигать не менее 15 секунд в вашем воображении. Повторяя число вслух, вы еще больше облегчите его запоминание, призвав еще один канал чувственного восприятия. Некоторым из нас при запоминании числовой информациипомогают  опоры или коды. К ним можно отнести: Вербальный код

15 слайд Упражнение. "Память и чувственный опыт" Вербальный код Люди с преобладанием в
Описание слайда:

Упражнение. "Память и чувственный опыт" Вербальный код Люди с преобладанием вербальной (словесной, слуховой) памяти более восприимчивы к звуковой стороне слова. Непроизвольно им приходят на ум рифмы, каламбуры и т. п. Им может оказаться полезным запоминание перечня примерно такого типа: ноль — моль; один — блондин; два — дрова; три — осетрина; четыре — черт в тире; пять — пятка; шесть — шерсть; семь — семья; восемь — осень; девять — дева; десять — деспот.

16 слайд Упражнение. "Память и чувственный опыт" Визуальный (зрительный) код может быт
Описание слайда:

Упражнение. "Память и чувственный опыт" Визуальный (зрительный) код может быть таким: ноль — круг или овал; один — столб (свеча, кол); два — близнецы (пара ботинок);           три — треугольник (трехколесный велосипед); четыре — квадрат  (4 лапы   животного); пять — пальцы руки; шесть — шестигранная игральная кость; семь —  подсвечник на семь свечей; восемь — песочные часы; девять — улитка (ушная  раковина); десять — пальцы обеих рук; одиннадцать — футбольная команда; двенадцать — часовая стрелка в полдень. Кодирование информации  по зрительному сходству В этой системе цифра ассоциируется с какой-либо буквой по внешнему сходству с нею.  0=О; 1= Т или Г (главный элемент вертикальная палочка); 2 = П (буква на двух ножках); 3=З; 4=Ч;   5= Б; 6=С; 7=У; 8= В; 9=Р. Чтобы запомнить число нужно превратить его цифры в буквы, а с них будут начинаться слова, из которых составим легко запоминающую фразу. (Привести примеры).

17 слайд  Упражнение "Я хвалю себя за то, что..." Участникам сообщается следующее: "Я
Описание слайда:

 Упражнение "Я хвалю себя за то, что..." Участникам сообщается следующее: "Я вам предлагаю похвалить себя за что-нибудь. Сейчас наступило время, когда хочется, чтобы больше хвалили, но это происходит так редко. И у вас есть сейчас возможность похвалить себя за что хотите! Итак, продолжите фразу "Я хвалю себя за то, что..." После этого каждый отвечает на вопросы: Трудно ли было хвалить себя? Какие чувства вы испытали при этом?

18 слайд Подведение итогов занятия Упражнение "Покажи пальцем" Все участники сидят в к
Описание слайда:

Подведение итогов занятия Упражнение "Покажи пальцем" Все участники сидят в круге. Для начала их просят поднять вверх руку с вытянутым указательным пальцем. Затем ведущий называет какое-то свойство и предлагает участникам опустить руку, показав пальцем на того, кто, с точки зрения каждого из них, обладает сегодня данным свойством. Например: Покажите самого активного сегодня Самого сонного Покажите того, кто сегодня особенно веселил группу Того, кто сегодня помог вам Покажите того, с кем бы вы хотели познакомиться поближе Покажите того, кто внес больший вклад в решение поставленных задач

19 слайд Литература, используемая при подготовке тренинга: 1.Анн Л. Ф. Психологический
Описание слайда:

Литература, используемая при подготовке тренинга: 1.Анн Л. Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2005. – 271 с. 2.Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М.: Ось-89. 2003. – 224 с. 3.Грачева Л.В. Эмоциональный тренинг: искусство властвовать собой. 4.Самоиндукция эмоций, упражнения актерского тренинга, исследования. – Спб.: Речь, 2004. – 120 с. 5.Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. – Спб.: Речь, 2004. – 256 с. 6.Заморев С.И. Игровая терапия. Совсем не детские проблемы – СПб.: Речь, 2002. – 135 с. 7.Макартычева Г.И. Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения. – СПб.: Речь, 2006. – 192 с. 8.Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. – Спб.: Речь, 2005. – 175 с. 9.Стебенева Н., Королева Н. Программа психолого-педагогических мероприятий для выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену "Путь к успеху" 10.Шевцова И.В. Тренинг личностного роста. – СПб.: Речь, 2003. – 144 с. 11.Шурухт С.М. Подростковый возраст: развитие креативности, самосознания, эмоций, коммуникации и ответственности. – СПб.: Речь, 2006. – 112 с.

20 слайд Спасибо за работу! 2016-2017 уч.год
Описание слайда:

Спасибо за работу! 2016-2017 уч.год

Общая информация

Номер материала: ДБ-348676

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.