Настоящий материал опубликован пользователем Тур Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалРабочий лист разработан по теме «Среды обитания живых организмов». В нем разработаны задания по средам обитания, приспособлениям организмов к обитанию в этих средах. Задания разнообразные и вызовут интерес у обучающихся 5 класса.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
История формирования сообществ живых организмов.
Биогеографические
области.
2 слайд
Везде, вплоть до покрытых льдами
полюсов, воздух звенит от пения птиц и жужжания кружащихся насекомых. Не только в густых парах нижних слоев атмосферы, но и в чистом эфире верхних слоев все полно жизни.
А. Гумбольт
3 слайд
Биоценоз-
совокупность популяций разных видов, обитающих на определенной территории.
Биогеоценоз-
сообщество растений, животных, микроорганизмов находящихся во взаимодействии друг с другом и с компонентами атмосферы, гидросферы и литосферы.
Экосистема-
система живых организмов и окружающих их неорганических тел, связанных между собой потоком энергии и круговорота веществ.
4 слайд
Цель: познакомиться с геологической историей материков и формированием сообществ живых организмов.
Задачи:
Выяснить какое влияние оказывает геологическая история материков и климатические условия на формирование биоценозов;
Какое влияние оказывает изоляция на формирование биоценозов.
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Факторы, формирующие растительный и животный мир земли:
Геологическая история материков.
Реконструкция передвижения материков в прошлом
8 слайд
Изоляция:
9 слайд
Различие климатических условий:
10 слайд
Биом – это группа наземных экосистем данного континента, которые имеют сходную структуру или физиономию растительности и общий характер условий среды, что находит отражение в этой структуре и в характеристиках их животного населения.
Для выделения типов биомов необходимо учитывать не только физиономические признаки, но и сходство условий среды. Всего выделяют 6 основных наземных физиономических типов:
- леса;
- злаковники;
- редколесья (невысокие деревья с несомкнутым покровом и хорошо развитым нижним ярусом);
- кустарники (проективное покрытие кустарниками > 50 %);
- семиаридные (полупустынные) кустарники (полукустарники);
- пустыни (ОПП не более 10 %).
11 слайд
12 слайд
Биогеография — наука, изучающая закономерности географического распространения животных и растений, а также характер фауны и флоры отдельных территорий. Биогеография разделяется на зоогеографию (географию животных) и фитогеографию (географию растений).
13 слайд
Самостоятельная работа:
Пользуясь учебником –стр.169-177,заполните таблицу
14 слайд
Выводы:
В зависимости от климатических условий формируются те или иные биомы, представленные многочисленными видами живых организмов;
На разных континентах под действием климата и изоляции живых организмов, образовались крупные биогеографические области, характеризующиеся разными биомами;
Одинаковые биомы разных биогеографических областей сходны.
15 слайд
Домашнее задание:
Стр.168-177;
Подумать над вопросом «Можно ли на основе знаний генетического родства форм, свойственных тому или иному сообществу в разных регионах земного шара, определить происхождение биома?»
1)Презентация к уроку по биологии в 11классе. УМК Н.И. Сонин
2)Цель: сформировать представления о геологической истории материков и формировании сообществ живых организмов.
3)Урок изучения нового материала.
4) На уроке формируются следующие понятия:
-биоценоз
-биогеоценоз
-экосистема
-изоляция
-биогеография
-биом
-биогеографичечкая область-
флора
-фауна
5) На уроке предполагается самостоятельная работа с учебником и тестовая работа.
6)Привести примеры, доказывающие , что разделение материков отразилось на эволюции растений и животных?
7)для чего надо знать историю образования и структуру сообществ живых орагинзмов?
7 018 156 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 178 628 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.