Презентация по истории на тему "Священная Римская империя" (6 класс)

• 1 слайд

  Священная
  Римская
  империя
  § 23
  

• 2 слайд

  Цель игры
  Мы – средневековые монахи, которые решили совершить путешествие по Германии
  X-XV веков для написания исторической хроники этого государства
  

• 3 слайд

  Задание №1 «Куда идти?»
  (стр. 177)
  Покажите на карте
  Баварию
  Саксонию
  Лотарингию
  
  Штирию
  Моравию
  Бургундию
  
  Бремен
  Швабию
  Савойю
  
  
  

• 4 слайд

  Задание №2 «Замок феодала»
  Подберите пароль
  В каком году Фридриха Барбароссу избрали королем?
  В каком году принята «Золотая булла»?
  
  _ _ _ _ +_ _ _ _
  

• 5 слайд

  Задание №2 «Замок феодала»
  Подберите пароль
  В каком году Фридриха Барбароссу избрали королем?
  В каком году принята «Золотая булла»?
  
  1152 + 1356
  

• 6 слайд

  Задание №3 «Книга» (стр. 176)
  Верно-1 неверно-0
  Чехия и Бургундия не входили в состав империи
  Императора избирали представители отдельных княжеств
  Главной силой армии Фридриха Барбароссы была тяжелая пехота
  Папа римский и Фридрих поссорились из-за раздела Италии
  Фридрих Барбаросса не смог завладеть Римом
  

• 7 слайд

  Задание №3 «Книга» (стр. 176-178)
  0 1 0 1 0
  Чехия и Бургундия не входили в состав империи
  Императора избирали представители отдельных княжеств
  Главной силой армии Фридриха Барбароссы была тяжелая пехота
  Папа римский и Фридрих поссорились из-за раздела Италии
  Фридрих Барбаросса не смог завладеть Римом
  

• 8 слайд

  Задание №4 «Пазл» (стр. 180-182)
  «Золотая булла»
  курфюрст
  Князь,
  избирающий короля
  Грамота 1356
  Имперский
  парламент
  рейхстаг
  ландтаги
  Съезды
  разных сословий
  

• 9 слайд

  Задание №4 «Пазл» (стр. 180-182)
  «Золотая булла»
  курфюрст
  Князь,
  избирающий короля
  Грамота 1356
  Имперский
  парламент
  рейхстаг
  ландтаги
  Съезды
  разных сословий
  

• 10 слайд

  Задание №5 «Источник»
  

• 11 слайд

  Задание №5 «Источник»
  …пусть приступят князья к избранию, прежде чем большая часть их не выберет римского короля, долженствующего стать императором…
  архиепископ майнцский будет тогда иметь власть созывать князей… он опросит архиепископа трирского, … кёльнского архиепископа … короля Богемии, … пфальцграфа рейнского, … герцога саксонского, … маркграфа бранденбургского
  Сколько человек избирали императора?
  

Краткое описание документа:

Урок-игра в 6-м классе "Священная Римская империя" (X-XV вв.)

Предложена работа в группах (не более 4-х человек), после каждого задание - оглашение ответов групп и выставление баллов.

Постановка задачи для детей - Представить себя средневековыми монахами, которые решили совершить путешествие по Германии X-XV веков для написания исторической хроники этого государств.

Задание №1. Карта.

Дети изучают карту Империи по учебнику, запоминают. Затем один представитель от группы показывает немецкие земли (одну из трех любых подборок на слайде). За каждую правильно показанную территорию - 1 балл.

Задание №2. Замок феодала.

Используя текст учебника группа отвечает письменно на вопросы ²В каком году принята «Золотая булла»?

ответом будет пароль в замок немецкого феодала

1152_1356
за верный ответ - 2 балла
Задание №3. Книга.

Используя тест учебника на странице 176 - определить верно или нет мы предположили:

1.Чехия и Бургундия не входили в состав империи 3.Главной силой армии Фридриха Барбароссыбыла тяжелая пехота 5.Фридрих Барбаросса не смог завладеть Римом

если верно, то группа записывает в листе ответа - 1, если нет - 0.

за каждый верный ответ по 1 баллу.

Задание №4. Пазл.

Необходимо соотнести понятие и определение (максимальный балл - 4), прочитав тест параграфа.

Задание №5. Источник.

Дети внимательно читают источник и отвечают на вопрос -

Сколько человек избирали императора?

За верный ответ - 2 балла.

Поводим общий итог - выявляем победившую команду.