Презентация по истории Образование древнерусского государства 10 класс

• 1 слайд

  ОТкуда пошла
  земля русская ?
  
  
  
  
  
  
  Учитель истории мбоу сош №63 г. Хабаровска Сукачёва.л.в.
  Слава нашей стороне!
  Слава русской старине!
  А преданья старины
  Забывать мы не должны!
  Н. Кончаловская
  
  
  

• 2 слайд

  «Территорию России населяет низкокачественная раса славян, не способных создать собственную государственность, собственную культуру и нуждающихся в руководстве народа с благородной кровью, которая течет в жилах немцев…
  
  Организация русского государственного строя не явилась результатом политических способностей славян в России, а только лишь примером созидательной государственной деятельности германского элемента в среде неполноценной расы.
  
  В течение столетий Россия жила за счет именно германского ядра в ее высших слоях населения».
  
  А.Гитлер, « Майн кампф» (1925 г)
  
  
  

• 3 слайд

  «… направо и налево, все было дико и пусто, покрыто мраком: жили здесь люди, но без правления, подобно зверям и птицам, наполнявшим их леса. В эту обширную пустыню, заселенную дикарями, славянами и финнами, начатки гражданственности впервые были занесены пришельцами из Скандинавии – варягами, которых славяне призвали в свои земли для управления ими»
  
  
  А.Л. Шлёцер (ХVIII в)
  “варяги”, явившиеся на Русь, были по национальности славянами и приглашены в Новгород потому, что мужская линия древней славянской новгородской династии угасла. Призывали своих — славян, а не чужих — германцев. Никакой существенной роли в создании государственности и культуры Древней Руси германцы не сыграли. И государственность, и культура были свои. Уже во 2-й половине IX века в Восточной Европе существовало два больших славянских государства — Новгородское (Русью еще не называвшееся) и Киевское (носившее имя Руси).
  
  М.В. Ломоносов (ХVIII в)
  

• 4 слайд

  ТЕОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ
  ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА
  Норманнская
  (государство создали
  норманны = варяги)
  
  Антинорманская
  (отрицает роль норманнов
  в создании государства)
  ХVIII в, немецкие ученые
  Г.З. Байер
  Г.Ф. Миллер
  А.Л. Шлёцер
  
  ХVIII в, М.В. Ломоносов
  
  

• 5 слайд

  Легенда о призвании варягов
  ( из «Повести временных лет», ХIIв.)
  «В год 6370 (862). Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть. И не было среди них правды, и встал род на род, и была среди них усобица, и стали воевать сами с собой. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву».
  И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались
  русью подобно тому, как иные называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные готландцы. Вот так и эти прозвались. Сказали чудь, славяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И вызвались трое братьев со своими родами, и взяли с собою всю русь, и пришли к славянам, и сел старший,
  Рюрик – в Новгороде,
  а другой, Синеус – на Бело-озере, а третий, Трувор – в Изборске.
  И от тех варяг прозвалась Русская земля…
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Предпосылки
  образования государства
  Разложение родовой общины и формирование соседской
  Усовершенствование обработки земли приводило к возникновению излишков
  Рост имущественного неравенства
  Существовала частная собственность
  Развитие внутренней и внешней торговли
  Выделилась родоплеменная знать ( князья и старейшины)
  Наличие союза славянских племен
  Необходимость защиты от внешних врагов(хазары, печенеги и т.д.)
  
  Таким образом, славянское общество уже подходило к возникновению государственности
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  ВЫВОДЫ
  Восточно - славянские племена самостоятельно проделали путь, приведший к образованию государства.
  
  2. Призвание варяжских князей способствовало ускорению этого процесса.
  
  3. Название Древняя Русь является условным (дискуссии продолжаются).
  
  
  

• 9 слайд

  
  ТРУДНОСТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА
  Дефицит сведений по истории Древней Руси (лингвистических, археологических, письменных)
  
  Единственный письменный источник «ПВЛ» был создан намного позднее, чем зародилась государственность у восточных славян.
  
  Взгляды на эту проблему менялись в зависимости от политических режимов и идеологий
  

• 10 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
  Написать эссе
  «Норманнская проблема в начале ХХI века».
  
  2. Подготовить оригинальное самостоятельное
  выступление по заинтересовавшей проблеме.
  
  
  
  

• 11 слайд

  НОВЫЕ ВЕРСИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ГОСУДАРСТВА
  Украинская:
  Создателем украинского (не русского) государства считают западного славянина (венеда) Рюрика, а его родовой знак (тотем), изображащий сокола, падающего на добычу, является государственным символом современной Украины (выглядит как трезубец). Данная версия представлена в украинской учебной литературе.
  Карельская (историк В.И. Паранин)
  Государство восточных славян базировалось в VI – VIII веках на территории современного Карельского
  перешейка. Этот перешеек отождествляется
  В.И. Параниным с островом Рус, упоминаемым в
  различных источниках. Остров с востока омывался
  Ладожским озером, с юга рекой Невой, с запада
  Финским заливом , а с севера сплошной в то
  время водной системой реки Вуоксы.
  Вождь карельских русов закрепился в старой
  Ладоге, что и получило отражение в летописи.
  
  
  

• 12 слайд

  СИНДРОМ «РЮРИКА»
  Польский королевич Владислав:
  В 1610 году после смещения с престола Василия Шуйского
  велись переговоры о приглашении Владислава на русский
  престол; официально отказался от претензий в 1634 году,
  когда уже стал польским королем.
  2. Шведский принц Карл-Филипп:
  В период Смуты в качестве очередного «варяга» рассматривался претендентом на престол.
  3. Немка Софья Фредерика Августа Ангальт – Цербсткая
  («Рюрик в юбке»):
  Стала выдающейся правительницей России Екатериной Великой.
  Павел I планировал передать престол заморскому мужу одной из
  своих дочерей.
  5. Маргарет Тэтчер:
  В годы перестройки возникла идея пригласить её (нанять)
  после завершения карьеры английского премьер –министра.
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  Ученик сам стремится к знаниям так,
  что ничто не может ему помешать.
  Пусть гаснет свет – он будет читать при свечах !
  Образ идеального ученика
  Анатолий Гин