Презентация по математике "Координатная прямая"

• 1 слайд

  Тема урока:
  "Координаты на прямой"
  Подготовил учитель математики МКОУ
  Верхнетойденская СОШ Котов В.А.
  

• 2 слайд

  Целеполагание
  Подготовка к основному этапу занятий
  Проблемный вопрос
  Сообщение из истории отрицательных чисел
  Изучение темы
  Работа в группах
  Проверка усвоения темы
  Рефлексия
  Домашнее задание
  Тема урока:
  "Координаты на прямой"
  План учебных действий:
  

• 3 слайд

  Тема урока:
  
  Я хочу узнать о новых …
  Я хочу научиться записывать …
  Я хочу узнать, где применяются …
  Я хочу научиться отмечать на …
  
  "Координаты на прямой"
  Моя цель на уроке:
  

• 4 слайд

  Тема урока:
  Цель:
  Дать всесторонние представления о новых числах.
  Научить читать и записывать положительные и отрицательные числа, изображать их точками на прямой.
  Определять координаты точек, находить координату точки, отмечать на координатной прямой точку по ее координате.
  "Координаты на прямой"
  

• 5 слайд

  Задача 1. Белка вылезла из дупла и бегает по стволу дерева вверх и вниз. Где будет находиться белка, если она удалится от дупла на 3 метра. Сколько ответов можно дать на этот вопрос?
  Тема урока:
  "Координатная прямая"
  

• 6 слайд

  Тема урока:
  "Координатная прямая"
  

• 7 слайд

  Какую температуру показывает каждый из термометров?
  -3° С
  -2,5°С
  0 °С
  +1,5°С
  +3°С
  

• 8 слайд

  Где применяются отрицательные числа? Зачем нам нужны такие числа?
  

• 9 слайд

  История отрицательных чисел
  Отрицательные числа появились значительно позже натуральных и обыкновенных. Первые сведения об отрицательных числах встречаются у китайских математиков во 2 веке до нашей эры. Положительные как имущество, а отрицательные – как долг, недостача.
  В Европе отрицательными числами начали пользоваться в 12 – 13 веках. Признанию отрицательных чисел способствовали работы французского математика Рене Декарта (1596 – 1650) .Он ввел координатную прямую (1637).
  Окончательное признание как действительно существующие отрицательные числа получили лишь в 18 веке.
  
  

• 10 слайд

  Практическая работа
  1. Начертите горизонтальную прямую.
  
  2. Отметьте на ней точку О (примерно посередине).
  Будем называть эту точку начало отсчёта.
  
  3. Выберите единичный отрезок и отложите его вправо и влево от начала отсчета
  (одну или две клетки)
  
  4. Под каждой точкой подпишите соответствующее число.
  
  Тема урока:
  "Координатная прямая"
  

• 11 слайд

  Тема урока:
  "Координатная прямая"
  

• 12 слайд

  Что такое координатная прямая?
  Тема урока:
  "Координатная прямая"
  Задание: назвать среди этих прямых прямую, которая является координатной.
  

• 13 слайд

  Координата точки
  Тема урока:
  "Координатная прямая"
  
  
  
  
  А (2); С (- 4).
  Читают: “Точка А с координатой 2”; “Точка С с координатой – 4” и т.д.
  

• 14 слайд

  Найдите по шкале высоты гор и глубин море и океанов.
  Работа в группах
  

• 15 слайд

  Работа в группах
  Древнегреческий учёный Аристотель родился в 384г, а умер в 322г.
  Великий математик Пифагор родился в 570г, умер в 500г.
  Историк Плутарх родился в 46г, умер в 127г.
  -- Кто из этих учёных родился раньше?
  -- Сколько лет прожил каждый из них?
  
  Пифагор 70лет Аристотель 62г Плутарх 81
  570 500 384 322 46 127
  
  До н.э. 600 500 400 300 200 100 0 100 200 300 н.э.
  

• 16 слайд

  Задача 1
  Запишите координаты точек А,
  В, С, Е, К, О, М.
  

• 17 слайд

  Задача 2 «Найдите ошибку»
  На координатной прямой отмечены точки А,В,С, Д.
  Верно ли записаны их координаты?
  А (2), В (- 3), С (- 2), D (- 4).
  

• 18 слайд

  Итог урока
  Нужны ли нам отрицательные числа?
  Где они применяются?
  Что называется координатной прямой?
  
  
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  П. 26, вопросы стр. 154
  № 903, №906