Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Применение ИОР на разных этапах урока математики"

Презентация по математике на тему "Применение ИОР на разных этапах урока математики"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Применение ИОР на разных этапах урока математики Учитель информатики и матема...
Нам ясно всем, как дважды два четыре, Что школа строит общества задел, И в со...
. По данным исследований, в памяти человека остается 1/4 часть услышанного ма...
ЭТАПЫ УРОКА
Проверка домашнего задания Презентация, «Дракон»…
Проверка домашнего задания. 288см2 432см2 800см2 1600см2 1600см2 34га 583га (...
вспомни Устный и фронтальный опрос
2. Чтобы неправильную дробь, числитель которой нацело не делится на знаменате...
Уровень 1 «Теоретическая разминка» Уровень 2 «Найти ошибки» Уровень 3 «Матем...
№1 Устно:
Типы электронных учебных модулей: модуль получения информации (И-тип); модуль...
Признаки делимости чисел. Модуль практической части.
«Сложение и вычитание десятичных дробей» Здравствуйте ребята. Тема урока «Сл...
Программа (при работе с десятичными дробями)
Результат
Повторим как читаются и записываются дробные числа (первичное усвоения нового...
1. Назовите следующие дроби в виде десятичных дробей:                        ...
Проверка Найди ошибку! 0,12 + 0,4 = 0,16 0,12 + 0,4 = 0,52 2 – 0,6 = 0,4 2 –...
Объяснение нового материала Объяснение темы урока сопровождается демонстрацие...
Презентация-сопровождение. Задачи в PowerPoint. Методика - использования аним...
В этом доме есть «лишние» кирпичики. Найди числа, которые не удовлетворяют да...
Теперь в доме не хватает кирпичиков. Подбери недостающие кирпичики и щелкни п...
Сравнение чисел – очень важная операция! В медицине, например, известно, что...
Незнайка утверждал, что число 5,4 меньше, чем число 3,728. Ведь в первом чис...
. . Видеоуроки
Видеоурок_Уравнение
Признаки делимости на 10,2,5 Модуль получения информации
Тема урока: Противоположные числа.
Чем отличаются противоположные числа? 0 1 -3 -5 3 5 К 5 идём …………… К -5 идём...
Правило: Два числа лишь знаками Друг от друга отличными, Называются издавна П...
Графическое определение: 0 -4 4 В какие стороны идут ребята?
Упражнения для закрепления и -4,7 м 6,91 в 1½ А -5¾ Д 0 Н 9 Назовите числа пр...
Символы «+» и « - « как математические знаки ввёл в 15 веке чешский математик...
а=-7,8 , то противоположное -а =7,8 Читаем: число противоположное -7,8 это ч...
Вопросы: У каждого натурального числа есть противоположное? Сколько противопо...
"Мы и космос", урок повторения накануне Дня космонавтики
Использование ресурсов с сервера Единой коллекции ЦОР ЦОР-1. (Презентации) ht...
Сложение натуральных чисел и его свойства. (Презентация)  http://karmanform....
Формулы. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/formuli.rar Прямоу...
Коммуникативные УУД: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи...
Решение задачи Определение степени успешности выполнения своей работы Автор:...
 Автор: Данильченко Юлия Николаевна
Задача о вредных веществах в сигарете: В табачном дыме одной сигареты содержи...
Краткая запись: Никотин – 2% Синильная кислота - 1/2ч Табачный деготь – в 7,5...
. Использование мультимедийных презентаций при решении задач на движение: Наг...
3км на 150%> догнал через 20мин Использование мультимедийных презентаций при...
2 ч С одной станции вышел поезд со скоростью 48 км/ч. Через 2 ч с той же стан...
? 400км v=80км/ч t=3ч Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон. Математика 5 класс, част...
24− 24 км ? (3+5) 4 t=4ч ?!!! На слайде ошибка Из двух посёлков, расстояние м...
y x -10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 (8;0) (-4;0) (-9;0) (4;0...
Правило треугольника. АС = OB = RA = KX = AD = FO = АВ + ВС OB + ВN ON = AR...
Физкультминутка
Закрепление
Решение задач с использованием MS Excel
 Задачи на нахождения двух чисел по их сумме
Итоговый тест
MyTest - это программа тестирования учащихся, программа для создания и провед...
Живая математика. Компьютерная проектная среда для работы с геометрическими ч...
Тренажер – координаты.
Тренажер сложение и вычитание обыкновенных дробей 
Тренажер коэффициенты квадратных уравнений
Online тестирование http://master-test.net/ru/catalog#category_35
LEARNINGAPPS.ORG
Признаки делимости на 10,2,5,3,9. Модуль контроля.
Самостоятельная работа: Средний вес новорожденного ребенка 3кг 300г. Если у р...
Решение: 1 вариант: 125 : 3300 = 0,04 - теряет в весе новорожденный. 0,04 * 1...
Математический диктант. Вариант 1. Вариант 2. 1. Как называются компоненты пр...
РЕШИТЕ КРОССВОРД И ВЫ УЗНАЕТЕ ИМЯ ВЕЛИКОГО МАТЕМАТИКА-ГЕОМЕТРА IXX В. 1. Найд...
Домашнее задание: №1. Определить, сколько процентов своего годового дохода тр...
Домашнее задание: Сочините сказку о противоположных числах. Напишите её на те...
. Светофор Солнышко Закончи предложение: «Моё настроение похоже на: солнышко;...
Рефлексия настроения «Радуга» С каким цветом радуги ассоциируется данный урок...
1) http://fcior.edu.ru        2)http://eor.edu.ru 3) http://school-collectio...
Используемые материалы. 1.Автайкина А.К. Некоторые формы организации устного...
10. http://www.magicbaikal.ru/album/burkhan/images/lake-baikal-l26f22.jpg 11...
Учительский портал - http://www.uchportal.ru/ Федеральный центр ИОР - http:/...
Наиболее популярные коллекции ЭОР Федеральный центр информационно – образоват...
ФЦИОР – центральное хранилище ЭОР нового поколения (http://fcior.edu.ru)
Единая коллекция ЦОР (http://school-collection.edu.ru)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ для основного и среднего (полного) общ...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1 из 102

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение ИОР на разных этапах урока математики Учитель информатики и матема
Описание слайда:

Применение ИОР на разных этапах урока математики Учитель информатики и математики МАОУ «СОШ №1 с УИОП МО «Ахтубинский район» г. Ахтубинск 2016 Древняя китайская пословица гласит: «Расскажи мне, и я забуду,  Покажи мне, и я запомню, Дай мне попробовать, и я научусь»

№ слайда 2 Нам ясно всем, как дважды два четыре, Что школа строит общества задел, И в со
Описание слайда:

Нам ясно всем, как дважды два четыре, Что школа строит общества задел, И в современном динамичном мире ПК и ИКТ заменят мел! Они нам распахнут такие дали, Возможности, условия труда, О коих мы помыслить не мечтали. И вот теперь без них мы никуда. Конечно же, общения вживую Компьютер нам не сможет заменить, Но он уменьшит занятость большую, Поможет нам контакт установить!

№ слайда 3 . По данным исследований, в памяти человека остается 1/4 часть услышанного ма
Описание слайда:

. По данным исследований, в памяти человека остается 1/4 часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, 1/2 часть увиденного и услышанного, 3/4 части материала, если ученик привлечен в активные действия в процессе обучения. Компьютер позволяет создать условия для повышения процесса обучения: совершенствование содержания, методов и организационных форм. Древняя китайская пословица гласит: «Расскажи мне, и я забуду,  Покажи мне, и я запомню, Дай мне попробовать, и я научусь»

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 ЭТАПЫ УРОКА
Описание слайда:

ЭТАПЫ УРОКА

№ слайда 6 Проверка домашнего задания Презентация, «Дракон»…
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Презентация, «Дракон»…

№ слайда 7 Проверка домашнего задания. 288см2 432см2 800см2 1600см2 1600см2 34га 583га (
Описание слайда:

Проверка домашнего задания. 288см2 432см2 800см2 1600см2 1600см2 34га 583га (№568, 570,575(1,2))

№ слайда 8 вспомни Устный и фронтальный опрос
Описание слайда:

вспомни Устный и фронтальный опрос

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 2. Чтобы неправильную дробь, числитель которой нацело не делится на знаменате
Описание слайда:

2. Чтобы неправильную дробь, числитель которой нацело не делится на знаменатель, преобразовать в смешанное число, надо числитель разделить на знаменатель; полученное неполное частное записать как целую часть смешанного числа, а остаток – как числитель его дробной части. 3. Любую неправильную дробь, у которой числитель нацело не делится на знаменатель, можно представить в виде смешанного числа. 4. Чтобы преобразовать смешанное число в неправильную дробь, надо целую часть числа умножить на знаменатель дробной части и к полученному произведению прибавить числитель дробной части; эту сумму записать как числитель неправильной дроби, а в ее знаменатель записать знаменатель дробной части. 5. Чтобы сложить два смешанных числа, надо отдельно сложить их целые и дробные части. 6. Чтобы найти разность двух смешанных чисел, надо из целой и дробной частей уменьшаемого вычесть соответственно целую и дробную части вычитаемого.

№ слайда 11 Уровень 1 «Теоретическая разминка» Уровень 2 «Найти ошибки» Уровень 3 «Матем
Описание слайда:

Уровень 1 «Теоретическая разминка» Уровень 2 «Найти ошибки» Уровень 3 «Математические цепочки» Уровень 4 «Математический слалом» Уровень 5 « Это интересно знать» Уровень 6 «Потерялась запятая»

№ слайда 12 №1 Устно:
Описание слайда:

№1 Устно:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Типы электронных учебных модулей: модуль получения информации (И-тип); модуль
Описание слайда:

Типы электронных учебных модулей: модуль получения информации (И-тип); модуль практических занятий (П-тип); модуль контроля (в общем случае – аттестации) (К-тип). Федеральный центр ИОР - http://www.fcior.edu.ru/

№ слайда 15 Признаки делимости чисел. Модуль практической части.
Описание слайда:

Признаки делимости чисел. Модуль практической части.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 «Сложение и вычитание десятичных дробей» Здравствуйте ребята. Тема урока «Сл
Описание слайда:

«Сложение и вычитание десятичных дробей» Здравствуйте ребята. Тема урока «Сложение и вычитание десятичных дробей». Сегодня мы будем с вами будем тренировать применение правил сложения и вычитания десятичных дробей при решении примеров и задач. Откройте тетради и запишите: 18 февраля. Классная работа. Начнем мы с вами с проверки домашнего задания и устных упражнений. К доске с учебником пойдут: Орлов, Романов, Хохлова.

№ слайда 18 Программа (при работе с десятичными дробями)
Описание слайда:

Программа (при работе с десятичными дробями)

№ слайда 19 Результат
Описание слайда:

Результат

№ слайда 20 Повторим как читаются и записываются дробные числа (первичное усвоения нового
Описание слайда:

Повторим как читаются и записываются дробные числа (первичное усвоения нового материала) десятки единицы , десятые сотые тысячные Десяти- тысячные 5,7 5 , 7 37,29 10,03 3,001 4,521 0,1025 17,0034 1) Повторим как читаются и записываются десятичные дроби. В таблице, на доске вы видите образец записи десятичных дробей. Прочитаем: 5 запятая7. Как читается это число? 5,7. Что отделяет запятая в десятичной дроби? (целую часть от дробной). Читаем числа по очереди, после прочтения выходим и пишем на доске).

№ слайда 21 1. Назовите следующие дроби в виде десятичных дробей:                        
Описание слайда:

1. Назовите следующие дроби в виде десятичных дробей:                         2. Как складываются десятичные дроби? 3,6 + 7,8 3. А как вычитаются десятичные дроби? 6,2 – 4,9 4. Найти пропущенную запятую 73 – 27 = 703 42 + 17 = 212 57 – 4 = 17 100 856 ; 10000 41 5 ; 1000 24 ; 100 14 ; 10 2 2) Какие числа записаны на доске? Можно ли их представить в виде десятичных дробей? Почему? Когда это можно сделать? Проверим. Прочитаем.

№ слайда 22 Проверка Найди ошибку! 0,12 + 0,4 = 0,16 0,12 + 0,4 = 0,52 2 – 0,6 = 0,4 2 –
Описание слайда:

Проверка Найди ошибку! 0,12 + 0,4 = 0,16 0,12 + 0,4 = 0,52 2 – 0,6 = 0,4 2 – 0,6 = 1, 4 5) Следующее задание говорит само за себя: найди ошибку! Проверьте правильно ли сложили дроби (нет, почему, что забыли сделать, не уравняли, уравняйте, сложите, какой результат должен получиться? Проверим)

№ слайда 23 Объяснение нового материала Объяснение темы урока сопровождается демонстрацие
Описание слайда:

Объяснение нового материала Объяснение темы урока сопровождается демонстрацией слайда, на котором дана тема урока и план изучения темы. Затем идёт объяснение темы по плану, ученики делают необходимые записи. После объяснения темы ребята решают устные упражнения, затем решают в тетрадях задания более сложные. Все предлагаемые задания также представлены на слайдах.

№ слайда 24 Презентация-сопровождение. Задачи в PowerPoint. Методика - использования аним
Описание слайда:

Презентация-сопровождение. Задачи в PowerPoint. Методика - использования анимационных слайдов с элементами мультипликации. 1) Задачи на движение 2) Решение задач 3) Задачи на дроби 4) Иллюстрированные задачи

№ слайда 25 В этом доме есть «лишние» кирпичики. Найди числа, которые не удовлетворяют да
Описание слайда:

В этом доме есть «лишние» кирпичики. Найди числа, которые не удовлетворяют данному неравенству и щелкни по ним мышкой. Не ошибайся! Твои ошибки могут разрушить дом. П о с т р о й Д О М (проблемная ситуация) 2,99 2,03 2,1 2,11 2,999 2,009 2,09 2,23 0,23 2,3 1,23 3,1 2 < x < 3

№ слайда 26 Теперь в доме не хватает кирпичиков. Подбери недостающие кирпичики и щелкни п
Описание слайда:

Теперь в доме не хватает кирпичиков. Подбери недостающие кирпичики и щелкни по ним мышкой. Не ошибайся, твои ошибки увидят все! 3,001 2,99 2,03 2,1 2,11 2,999 2,009 2,09 2,23 2,001 2,3 2,01 2,5 2 < x < 3 3,13 0,13 3,88 3,1

№ слайда 27 Сравнение чисел – очень важная операция! В медицине, например, известно, что
Описание слайда:

Сравнение чисел – очень важная операция! В медицине, например, известно, что «великан» среди микробов имеет размер 0,1 мм, а наибольший мелкий вирус имеет размер 16 миллимикрон, т.е. 0,0000016 мм. Сравнивая размеры, медики определяют, чем вызвано заболевание, микробом или вирусом, и узнают, какая болезнь.

№ слайда 28 Незнайка утверждал, что число 5,4 меньше, чем число 3,728. Ведь в первом чис
Описание слайда:

Незнайка утверждал, что число 5,4 меньше, чем число 3,728. Ведь в первом числе цифр меньше, чем во втором. А 64,18 равно 6,418, ведь у них одни и те же цифры идут в одном и том же порядке. Умники смеялись. А вы согласны с Незнайкой? Если нет, исправьте его утверждения.

№ слайда 29 . . Видеоуроки
Описание слайда:

. . Видеоуроки

№ слайда 30 Видеоурок_Уравнение
Описание слайда:

Видеоурок_Уравнение

№ слайда 31 Признаки делимости на 10,2,5 Модуль получения информации
Описание слайда:

Признаки делимости на 10,2,5 Модуль получения информации

№ слайда 32 Тема урока: Противоположные числа.
Описание слайда:

Тема урока: Противоположные числа.

№ слайда 33 Чем отличаются противоположные числа? 0 1 -3 -5 3 5 К 5 идём …………… К -5 идём
Описание слайда:

Чем отличаются противоположные числа? 0 1 -3 -5 3 5 К 5 идём …………… К -5 идём …………… На сколько единиц? Скажи правило: какие числа называются противоположными?

№ слайда 34 Правило: Два числа лишь знаками Друг от друга отличными, Называются издавна П
Описание слайда:

Правило: Два числа лишь знаками Друг от друга отличными, Называются издавна Противоположными числами.

№ слайда 35 Графическое определение: 0 -4 4 В какие стороны идут ребята?
Описание слайда:

Графическое определение: 0 -4 4 В какие стороны идут ребята?

№ слайда 36 Упражнения для закрепления и -4,7 м 6,91 в 1½ А -5¾ Д 0 Н 9 Назовите числа пр
Описание слайда:

Упражнения для закрепления и -4,7 м 6,91 в 1½ А -5¾ Д 0 Н 9 Назовите числа противоположные данным и прочитайте слово -1½ 4,7 0 -6,91 5¾ -9 В И Д М А Н

№ слайда 37 Символы «+» и « - « как математические знаки ввёл в 15 веке чешский математик
Описание слайда:

Символы «+» и « - « как математические знаки ввёл в 15 веке чешский математик Ян Видман. Очень давно знаки «+» и « -» широко применялись в торговой практике. Купцы, торговавшие вином, на пустых бочках ставили «-», означавший «убыль». Если бочку заполняли вином, то знак «-» перечёркивали и получался «+», означавший «прибыль».

№ слайда 38 а=-7,8 , то противоположное -а =7,8 Читаем: число противоположное -7,8 это ч
Описание слайда:

а=-7,8 , то противоположное -а =7,8 Читаем: число противоположное -7,8 это число 7,8 а = 4,2 , то -а = читаем: число, противоположное числу 4,2 это число -4,2 -(-15)= Читаем: число, противоположное числу -15 Это число 15. -(-2¼) = Читаем: Число противоположное числу -2¼ 2¼ Запишем: - (-а) = а

№ слайда 39 Вопросы: У каждого натурального числа есть противоположное? Сколько противопо
Описание слайда:

Вопросы: У каждого натурального числа есть противоположное? Сколько противоположных чисел у числа 8? Сколько противоположных чисел у числа -27?

№ слайда 40 &quot;Мы и космос&quot;, урок повторения накануне Дня космонавтики
Описание слайда:

"Мы и космос", урок повторения накануне Дня космонавтики

№ слайда 41 Использование ресурсов с сервера Единой коллекции ЦОР ЦОР-1. (Презентации) ht
Описание слайда:

Использование ресурсов с сервера Единой коллекции ЦОР ЦОР-1. (Презентации) http://karmanform.ucoz.ru/1-5kl.rar ЦОР-2. (Презентации) http://karmanform.ucoz.ru/2-5kl.rar ЦОР-3. (Презентации) http://karmanform.ucoz.ru/3-5kl.rar Первые уроки математики в 5 классе. (Презентации) http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/pervie.rar Натуральные числа. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/Nat.rar« Какую роль играет ноль. (Презентация) http://karmanform.ucoz.ru/Nat0.rar Отрезок. Длина отрезка. (Презентация) http://karmanform.ucoz.ru/otrez.rar Задачи к обобщающему уроку по теме "Натуральные числа и шкалы". (Презентация) http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/chisla_shkali.rar

№ слайда 42 Сложение натуральных чисел и его свойства. (Презентация)  http://karmanform.
Описание слайда:

Сложение натуральных чисел и его свойства. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/slog_nat.rar Вычитание натуральных чисел. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/vichitanie.rar Числовые и буквенные выражения. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/chs_buk_vir.rar Буквенная запись свойств сложения и вычитания. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/zapis_sv.rar Уравнение. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/uravnenie-0.rar Умножение натуральных чисел и его свойства. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/Umnogenie.rar

№ слайда 43 Формулы. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/formuli.rar Прямоу
Описание слайда:

Формулы. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/formuli.rar Прямоугольный параллелепипед. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/parallelepiped.rar Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. (Презентация) http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/odinak_zn.rar Путешествие в сказку "Десятичные дроби".  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/puteshestvie.rar Деление чисел. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/delenie.rar Упрощение выражений. (Презентация)  http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/upr_vir.rar

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46 Коммуникативные УУД: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи
Описание слайда:

Коммуникативные УУД: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения. Проблемная ситуация Проблемный вопрос Поиск решения проблемы учениками Автор: Данильченко Юлия Николаевна

№ слайда 47 Решение задачи Определение степени успешности выполнения своей работы Автор:
Описание слайда:

Решение задачи Определение степени успешности выполнения своей работы Автор: Данильченко Юлия Николаевна

№ слайда 48  Автор: Данильченко Юлия Николаевна
Описание слайда:

Автор: Данильченко Юлия Николаевна

№ слайда 49 Задача о вредных веществах в сигарете: В табачном дыме одной сигареты содержи
Описание слайда:

Задача о вредных веществах в сигарете: В табачном дыме одной сигареты содержится много ядовитых веществ, разрушающих организм. Определите % содержание самых ядовитых веществ - синильной кислоты, табачного дегтя, окиси углерода, полония - в одной сигарете, если никотина 2%, а синильная кислота составляет 1/2 часть никотина; табачного дегтя в 7,5 раз больше, чем никотина; окись углерода составляет 3/5 от количества табачного дегтя, полоний 210 составляет 2/3 от количества окиси углерода.

№ слайда 50 Краткая запись: Никотин – 2% Синильная кислота - 1/2ч Табачный деготь – в 7,5
Описание слайда:

Краткая запись: Никотин – 2% Синильная кислота - 1/2ч Табачный деготь – в 7,5 раз > Окись углерода – 3/5 ч Полоний 210 – 2/3 ч

№ слайда 51 . Использование мультимедийных презентаций при решении задач на движение: Наг
Описание слайда:

. Использование мультимедийных презентаций при решении задач на движение: Наглядность; Простота восприятия; Чертеж.

№ слайда 52 3км на 150%&gt; догнал через 20мин Использование мультимедийных презентаций при
Описание слайда:

3км на 150%> догнал через 20мин Использование мультимедийных презентаций при решении задач на движение: Наглядность; Простота восприятия; Чертеж. Дед Мороз отправился в новогоднее путешествие. Прошёл 3 км. Вслед за ним выехал на лыжах второй Дед Мороз, скорость у которого была на 150 % больше, и через 20 мин догнал первого. Найти скорость каждого Деда Мороза.

№ слайда 53 2 ч С одной станции вышел поезд со скоростью 48 км/ч. Через 2 ч с той же стан
Описание слайда:

2 ч С одной станции вышел поезд со скоростью 48 км/ч. Через 2 ч с той же станции в противоположном направлении вышел другой поезд, и через 3 ч после его выхода расстояние между двумя поездами стало 402 км. Найдите скорость второго поезда. 3 ч 402 км ? км/ч ВОКЗАЛ 48км/ч №1805. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.

№ слайда 54 ? 400км v=80км/ч t=3ч Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон. Математика 5 класс, част
Описание слайда:

? 400км v=80км/ч t=3ч Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон. Математика 5 класс, часть 1. № 64(1). Автомобиль едет со скоростью 80км/ч. Какое расстояние ему останется проехать через 3 часа пути, если всего ему надо проехать 400 км?

№ слайда 55 24− 24 км ? (3+5) 4 t=4ч ?!!! На слайде ошибка Из двух посёлков, расстояние м
Описание слайда:

24− 24 км ? (3+5) 4 t=4ч ?!!! На слайде ошибка Из двух посёлков, расстояние между которыми 24 км, одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода со скоростями 3км/ч и 5 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 ч? Ошибка! За это время произойдет встреча и ситуация изменится: пешеходы после встречи будут двигаться в противоположных направлениях. На сладе не верно отображена ситуация.

№ слайда 56 y x -10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 (8;0) (-4;0) (-9;0) (4;0
Описание слайда:

y x -10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 (8;0) (-4;0) (-9;0) (4;0) (1;0) (1;9) (0;0) (0;8) (0;-1) (0;-9) (0;4) (0;-4) (0;1) Друзья! Помогите мне найти точки, которые лежат на оси абсцисс. Щелкни по ним мышкой!

№ слайда 57 Правило треугольника. АС = OB = RA = KX = AD = FO = АВ + ВС OB + ВN ON = AR
Описание слайда:

Правило треугольника. АС = OB = RA = KX = AD = FO = АВ + ВС OB + ВN ON = AR + RS AS = XK + KH XH = MA + AD MD = OF + FP OP = ON + NВ RS + SA KH + HX AM + MD FP + PO «Геометрия 7-9» Л.С. Атанасян и др.

№ слайда 58 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 59 Закрепление
Описание слайда:

Закрепление

№ слайда 60 Решение задач с использованием MS Excel
Описание слайда:

Решение задач с использованием MS Excel

№ слайда 61  Задачи на нахождения двух чисел по их сумме
Описание слайда:

Задачи на нахождения двух чисел по их сумме

№ слайда 62
Описание слайда:

№ слайда 63
Описание слайда:

№ слайда 64
Описание слайда:

№ слайда 65 Итоговый тест
Описание слайда:

Итоговый тест

№ слайда 66
Описание слайда:

№ слайда 67
Описание слайда:

№ слайда 68
Описание слайда:

№ слайда 69 MyTest - это программа тестирования учащихся, программа для создания и провед
Описание слайда:

MyTest - это программа тестирования учащихся, программа для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале.

№ слайда 70 Живая математика. Компьютерная проектная среда для работы с геометрическими ч
Описание слайда:

Живая математика. Компьютерная проектная среда для работы с геометрическими чертежами 

№ слайда 71 Тренажер – координаты.
Описание слайда:

Тренажер – координаты.

№ слайда 72 Тренажер сложение и вычитание обыкновенных дробей 
Описание слайда:

Тренажер сложение и вычитание обыкновенных дробей 

№ слайда 73 Тренажер коэффициенты квадратных уравнений
Описание слайда:

Тренажер коэффициенты квадратных уравнений

№ слайда 74 Online тестирование http://master-test.net/ru/catalog#category_35
Описание слайда:

Online тестирование http://master-test.net/ru/catalog#category_35

№ слайда 75
Описание слайда:

№ слайда 76 LEARNINGAPPS.ORG
Описание слайда:

LEARNINGAPPS.ORG

№ слайда 77
Описание слайда:

№ слайда 78 Признаки делимости на 10,2,5,3,9. Модуль контроля.
Описание слайда:

Признаки делимости на 10,2,5,3,9. Модуль контроля.

№ слайда 79 Самостоятельная работа: Средний вес новорожденного ребенка 3кг 300г. Если у р
Описание слайда:

Самостоятельная работа: Средний вес новорожденного ребенка 3кг 300г. Если у ребенка отец курит, то его вес будет меньше среднего на 125г, если курит мать - меньше на 300г. Определите, сколько % теряет в весе новорожденный, если: а) курит папа – 1 вариант; б) курит мама – 2 вариант. округлите до сотых.

№ слайда 80 Решение: 1 вариант: 125 : 3300 = 0,04 - теряет в весе новорожденный. 0,04 * 1
Описание слайда:

Решение: 1 вариант: 125 : 3300 = 0,04 - теряет в весе новорожденный. 0,04 * 100% = 4% теряет в весе новорожденный, если курит папа. 2 вариант: 1) 300 : 3300 = 0,09 - теряет в весе новорожденный. 2) 0,09 * 100% = 9% - теряет в весе новорожденный, если курит мама.

№ слайда 81 Математический диктант. Вариант 1. Вариант 2. 1. Как называются компоненты пр
Описание слайда:

Математический диктант. Вариант 1. Вариант 2. 1. Как называются компоненты при сложении? 2.Как найти неизвестное уменьшаемое? 3. Как называются компоненты при умножении? 4. Как найти неизвестный делитель? 5. Как проверить правильность решения уравнения? 1. Как называются компоненты при вычитании? Как найти неизвестное слагаемое? 3.Как называют компоненты при делении? 4. Как найти неизвестное делимое? 5. Как проверить правильность решения уравнения? Реши уравнения: х+ 32 = 171 463 – у = 219 Реши уравнения: 83 + с = 345 п– 93 = 139

№ слайда 82 РЕШИТЕ КРОССВОРД И ВЫ УЗНАЕТЕ ИМЯ ВЕЛИКОГО МАТЕМАТИКА-ГЕОМЕТРА IXX В. 1. Найд
Описание слайда:

РЕШИТЕ КРОССВОРД И ВЫ УЗНАЕТЕ ИМЯ ВЕЛИКОГО МАТЕМАТИКА-ГЕОМЕТРА IXX В. 1. Найдите радиус окружности, если π = 3, С = 24. а) 4 – Л; б) 12 – К; в) 8 – Д. 2. Вычислите: – 17,4 + 12. а) – 5,4 – И; б) 29,4 – Е; в) 5 – А. 3. Найдите 5% от 5. а) 0,25 – Н; б) 2,5 – К; в) 25 – М. 4. Найдите длину окружности, если π = 3, R = 19. а) 114 – Д; б) 127 – С; в) 107 – П. 5. Найдите диаметр окружности, если π = 3, С = 15,3. а) 5,1 – Е; б) 5,01 – К; в) 0,51 – Л. 6. Вычислите: 3,5 х 0,5 – 1,5 х 0,5. а) 1 – М; б) 0,1 – К; в) 2 – Д. 7. Найдите число, 0,4 которого равны 24. а) 60 – А; б) 8 – Ю; в) 6 – У. 8. Найдите площадь круга, если π = 3, R = 10. а) 300 – Н; б) 60 – М; в) 100 – М.

№ слайда 83 Домашнее задание: №1. Определить, сколько процентов своего годового дохода тр
Описание слайда:

Домашнее задание: №1. Определить, сколько процентов своего годового дохода тратит на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если пачка сигарет стоит 20 рублей, ежемесячная зарплата 8 500 руб. (в месяце 30 дней) №2. После курения 1 сигареты в кровь поступает 3мг никотина. Сколько никотина поступит в кровь, если человек выкурит 14 сигарет? (Смертельная доза 50–100 мг). №3. Некоторые зарубежные фирмы за одну и ту же работу курильщикам устанавливают заработную плату на 51$ ниже, чем некурящим. Заработная плата – 340$. На сколько процентов меньше заработная плата курящих, чем у некуряших? №4. До 1час 12мин рабочего времени уходит на курение. Рабочий день длится 8ч. Сколько процентов занимает работа курящего от работы некурящего?

№ слайда 84 Домашнее задание: Сочините сказку о противоположных числах. Напишите её на те
Описание слайда:

Домашнее задание: Сочините сказку о противоположных числах. Напишите её на тетрадном листе, а самые лучшие мы оформим и вывесим на нашей выставке.

№ слайда 85 . Светофор Солнышко Закончи предложение: «Моё настроение похоже на: солнышко;
Описание слайда:

. Светофор Солнышко Закончи предложение: «Моё настроение похоже на: солнышко; солнышко с тучкой; тучку; тучку с дождиком; тучку с молнией Смайлы На уроке было комфортно; Не совсем понятно; Сложно Методы и формы рефлексии

№ слайда 86 Рефлексия настроения «Радуга» С каким цветом радуги ассоциируется данный урок
Описание слайда:

Рефлексия настроения «Радуга» С каким цветом радуги ассоциируется данный урок? оранжевый– радостное, восторженное настроение. Красный- нервозное, возбуждённое состоянии, агрессия; синий цвет – грустное настроение, пассивность, усталость, желание отдохнуть; зелёный цвет – активность, жёлтый цвет – цвет радости фиолетовый цвет – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию;

№ слайда 87 1) http://fcior.edu.ru        2)http://eor.edu.ru 3) http://school-collectio
Описание слайда:

1) http://fcior.edu.ru        2)http://eor.edu.ru 3) http://school-collection.edu.ru http://aida.ucoz.ru

№ слайда 88 Используемые материалы. 1.Автайкина А.К. Некоторые формы организации устного
Описание слайда:

Используемые материалы. 1.Автайкина А.К. Некоторые формы организации устного счета // Математика в школе. – 1991. - №3. 2.Виленкин Н..Я., Жохов В.И. Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2007. 3.Жохов В. Методические советы из опыта преподавания в 5-6 классах // Первое сентября. Математика. – 2001.- №4. 4.Павленко Т. Графические диктанты и устные контрольные работы // Первое сентября. Математика. – 2001.- №19. 5.Фридман Л.Ф. Изучаем математику: Книга для учащихся 5 – 6 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1995. 6.Фальке Л.Я. Час занимательной математики. – М.: Народное образование, 2005 7. Фотография из личного архива. 8. http://dic.academic.ru/pictures/enc_colier/ph04503.jpg 9. http://nsc.1september.ru/2002/33/10.jpg http://aida.ucoz.ru

№ слайда 89 10. http://www.magicbaikal.ru/album/burkhan/images/lake-baikal-l26f22.jpg 11
Описание слайда:

10. http://www.magicbaikal.ru/album/burkhan/images/lake-baikal-l26f22.jpg 11. http://www.dgt.kz/data/imgdat/sept2008/smile.jpg 12. http://www.spikemag.com.au/images/blogphotos/sad+smiley+face%5B1%5D.jpg 13. http://www.foxmovies.ru/graphics/n/36/671_047.jpg 14.http://images.google.ru/imglanding?imgurl=http://revision.ru/images/authors/2106/ryis_lyigi.jpg&imgrefurl=http://revision.ru/work/14036/&usg=__FYD_sScQZiL8rK239CafV6SXbgg%3D&h=500&w=491&sz=97&hl=ru&tbnid=P2lI6kjiMAQOZM:&tbnh=130&tbnw=128&prev=/images%3Fq%3D%25D0%25BB%25D1%258B%25D0%25B6%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25BA%26hl%3Dru%26newwindow%3D1&q=%D0%BB%D1%8B%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA&newwindow=1&start=8 15. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib_no=130597&tmpl=lib 16. Савченко Е.В. Примеры использования анимационных презентаций для сопровождения уроков математики в 5-6 классе (картинка карандаша). 17. http://fcior.edu.ru      18. http://eor.edu.ru 19. http://school-collection.edu.ru http://aida.ucoz.ru

№ слайда 90 Учительский портал - http://www.uchportal.ru/ Федеральный центр ИОР - http:/
Описание слайда:

Учительский портал - http://www.uchportal.ru/ Федеральный центр ИОР - http://fcior.edu.ru/methods.page Единая коллекция ЦОР - http://school-collection.edu.ru/ ЭОР - http://eorhelp.ru Единое окно доступа к образовательным ресурсам - http://window.edu.ru/ ИнтерГу.ru - http://www.intergu.ru/infoteka/ http://aida.ucoz.ru

№ слайда 91 Наиболее популярные коллекции ЭОР Федеральный центр информационно – образоват
Описание слайда:

Наиболее популярные коллекции ЭОР Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов (ФЦИОР) (http://fcior.edu.ru); Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЕК) (http://school-collection.edu.ru).

№ слайда 92 ФЦИОР – центральное хранилище ЭОР нового поколения (http://fcior.edu.ru)
Описание слайда:

ФЦИОР – центральное хранилище ЭОР нового поколения (http://fcior.edu.ru)

№ слайда 93 Единая коллекция ЦОР (http://school-collection.edu.ru)
Описание слайда:

Единая коллекция ЦОР (http://school-collection.edu.ru)

№ слайда 94 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ для основного и среднего (полного) общ
Описание слайда:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ для основного и среднего (полного) общего образования Каталог ЭОР

№ слайда 95 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

№ слайда 96
Описание слайда:

№ слайда 97
Описание слайда:

№ слайда 98
Описание слайда:

№ слайда 99
Описание слайда:

№ слайда 100
Описание слайда:

№ слайда 101
Описание слайда:

№ слайда 102
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров31
Номер материала ДБ-166067
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх