Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике на тему "Умножение на двузначное число" (3 класс)

Презентация по математике на тему "Умножение на двузначное число" (3 класс)

  • Начальные классы
МАТЕМАТИКА ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Новикова Елена Андреевна 19.01.2016
ЦЕЛЬ «Послушай и ты узнаешь, Посмотри и ты увидишь, Сделай и ты научишься!!!»
Таня, Арина и Валя заняли призовые места в конкурсе «дизайн автомобиля». Изв...
Вот такие автомобили изобрели известные нам дизайнеры Но вот незадача, не мог...
(4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62 (4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 ...
Этот русский учёный родился в Архангельской губернии, в рыбацкой семье. Пешко...
Кто из великих музыкантов в 28 лет начал глохнуть, в 48 лет окончательно поте...
Древесина какого дерева не гниёт, а со временем становится твёрже, как бы кам...
Найдите значения выражений 65 *2 57 * 3 74 * 2 32 * 23 у О К Р – узнать…(тему...
ТЕМА УРОКА «Умножение на двузначное число»
ЦЕЛИ УРОКА ВСПОМНИМ 2. БУДЕМ УЧИТЬСЯ ПРИМЕНЯТЬ
………… со способом умножения на двузначное число ………….. алгоритм поразрядного у...
4. Будем учиться выполнять умножение многозначного числа на двузначное 1. Всп...
34. Как выполнить умножение числа 32 на число 23? Для ответа на этот вопрос м...
35. Рассмотри запись и объясни, как умножить число 412 на двузначное число 21...
Представим второй множитель в виде суммы разрядных слагаемых. Алгоритм поразр...
443 • 21 = 1.329 443•1=443 443•2=886 443+886=1.329 443 • 21 = 9.303 443•1=443...
322•33=10.626 322•3=966 322•30=9660 966 + 9660 = 10.626
№ 36 с 17 35 * 25
1 балл успешности - за допущенную одну ошибку, либо за помощь учителя. 2 балл...
 • (	 +	 ) =
ТЕМА - ЦЕЛИ - ИТОГ – узнать…(тему исследования) – рассказать…(об открытии) –...
Мне всё удалось! У меня были проблемы. У меня ничего не получилось. «Лесенка...
Мне всё удалось! У меня были проблемы. У меня ничего не получилось. «Лесенка...
Команда "O'кей, Google" 3. Моё состояние на уроке: 1.Скука 2.Равнодушие 3.Удо...
Узбекская пословица гласит: «Хочешь накормить друга, дай ему рыбку, а если х...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАТЕМАТИКА ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Новикова Елена Андреевна 19.01.2016
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Новикова Елена Андреевна 19.01.2016

№ слайда 2 ЦЕЛЬ «Послушай и ты узнаешь, Посмотри и ты увидишь, Сделай и ты научишься!!!»
Описание слайда:

ЦЕЛЬ «Послушай и ты узнаешь, Посмотри и ты увидишь, Сделай и ты научишься!!!»

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Таня, Арина и Валя заняли призовые места в конкурсе «дизайн автомобиля». Изв
Описание слайда:

Таня, Арина и Валя заняли призовые места в конкурсе «дизайн автомобиля». Известно, что место Вали нечётное, Таня заняла не первое место, а место Арины выше, чем у Вали. Распределите места между девочками. + + + 1 место 2 место 3 место Таня Арина Валя

№ слайда 5 Вот такие автомобили изобрели известные нам дизайнеры Но вот незадача, не мог
Описание слайда:

Вот такие автомобили изобрели известные нам дизайнеры Но вот незадача, не могут изобрести грузовик, который не похож на данные, но используя их закономерность. Помогите ребятам.

№ слайда 6 (4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62 (4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 
Описание слайда:

(4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62 (4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62 (4:2+12)+63:9+3 2*(3:1+14-5):3 5*(2:1+18):10+5 Математические цепочки (10*2:1+52):72+7*7 10*(80:8:5)+29*1 (5*2*3+6):9+46 3 ряд 1 группа 2 группа 2 ряд 1 группа 2 группа 1 ряд 1 группа 2 группа

№ слайда 7 Этот русский учёный родился в Архангельской губернии, в рыбацкой семье. Пешко
Описание слайда:

Этот русский учёный родился в Архангельской губернии, в рыбацкой семье. Пешком отправился в Москву, стал поэтом, химиком, физиком, астрономом. Кто он? 45 Менделеев 65 Ломоносов 50 Попов (4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62 (4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62 5*(2:1+18):10+5 (10*2:1+52):72+7*7 +

№ слайда 8 Кто из великих музыкантов в 28 лет начал глохнуть, в 48 лет окончательно поте
Описание слайда:

Кто из великих музыкантов в 28 лет начал глохнуть, в 48 лет окончательно потерял слух, но продолжал сочинять великую музыку до самой смерти. 60 Моцарт 18 Чайковский 57 Бетховен (4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62 (4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62 2*(3:1+14-5):3 10*(80:8:5)+29*1 +

№ слайда 9 Древесина какого дерева не гниёт, а со временем становится твёрже, как бы кам
Описание слайда:

Древесина какого дерева не гниёт, а со временем становится твёрже, как бы каменеет? Внутренние детали Московского Кремля сделаны из этого дерева и служат уже 500 лет. 57 Кедр 62 Сосна 74 Лиственница (4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62 (4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62 (4:2+12)+63:9+3 (5*2*3+6):9+46 +

№ слайда 10 Найдите значения выражений 65 *2 57 * 3 74 * 2 32 * 23 у О К Р – узнать…(тему
Описание слайда:

Найдите значения выражений 65 *2 57 * 3 74 * 2 32 * 23 у О К Р – узнать…(тему исследования) – рассказать…(об открытии) – объяснить…(где можно применить открытие) коллективно, дружно работать План урока

№ слайда 11 ТЕМА УРОКА «Умножение на двузначное число»
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА «Умножение на двузначное число»

№ слайда 12 ЦЕЛИ УРОКА ВСПОМНИМ 2. БУДЕМ УЧИТЬСЯ ПРИМЕНЯТЬ
Описание слайда:

ЦЕЛИ УРОКА ВСПОМНИМ 2. БУДЕМ УЧИТЬСЯ ПРИМЕНЯТЬ

№ слайда 13 ………… со способом умножения на двузначное число ………….. алгоритм поразрядного у
Описание слайда:

………… со способом умножения на двузначное число ………….. алгоритм поразрядного умножения на однозначное число ………….. алгоритм умножения на двузначное число ………….. выполнять умножение многозначного числа на двузначное ЦЕЛИ Вспомнить Познакомиться Составить Будем учиться

№ слайда 14 4. Будем учиться выполнять умножение многозначного числа на двузначное 1. Всп
Описание слайда:

4. Будем учиться выполнять умножение многозначного числа на двузначное 1. Вспомнить алгоритм поразрядного умножения на однозначное число 2. Познакомиться со способом умножения на двузначное число 3. Составить алгоритм умножения многозначного числа на двузначное ЦЕЛИ

№ слайда 15 34. Как выполнить умножение числа 32 на число 23? Для ответа на этот вопрос м
Описание слайда:

34. Как выполнить умножение числа 32 на число 23? Для ответа на этот вопрос можете воспользоваться следующей цепочкой равенств: 32*23 = 32 * (20 + 3) = 32 *20 + 32 * 3 = Какое правило применили в данных преобразованиях? Продолжите вычисления, выполнив умножение устно.

№ слайда 16 35. Рассмотри запись и объясни, как умножить число 412 на двузначное число 21
Описание слайда:

35. Рассмотри запись и объясни, как умножить число 412 на двузначное число 21. 412 * 21 = 412 * ( 20 + 1) = 412 * 20 + 412 * 1 = = 8240 + 412 = 8652 На какие слагаемые разложили второй множитель? Почему этот способ можно назвать способом поразрядного умножения?

№ слайда 17 Представим второй множитель в виде суммы разрядных слагаемых. Алгоритм поразр
Описание слайда:

Представим второй множитель в виде суммы разрядных слагаемых. Алгоритм поразрядного умножения Представим ………………………… 4.Складываем полученные результаты. 2. Умножаем……………. 2. Умножаем число на первое слагаемое. 3.Умножаем………………… 3.Умножаем число на второе слагаемое. 4.Складываем ……………….

№ слайда 18 443 • 21 = 1.329 443•1=443 443•2=886 443+886=1.329 443 • 21 = 9.303 443•1=443
Описание слайда:

443 • 21 = 1.329 443•1=443 443•2=886 443+886=1.329 443 • 21 = 9.303 443•1=443 443•20=8.860 443+8.860=9.303

№ слайда 19 322•33=10.626 322•3=966 322•30=9660 966 + 9660 = 10.626
Описание слайда:

322•33=10.626 322•3=966 322•30=9660 966 + 9660 = 10.626

№ слайда 20 № 36 с 17 35 * 25
Описание слайда:

№ 36 с 17 35 * 25

№ слайда 21 1 балл успешности - за допущенную одну ошибку, либо за помощь учителя. 2 балл
Описание слайда:

1 балл успешности - за допущенную одну ошибку, либо за помощь учителя. 2 балла успешности – за правильное выполнение всех примеров.

№ слайда 22  • (	 +	 ) =
Описание слайда:

• ( + ) =

№ слайда 23 ТЕМА - ЦЕЛИ - ИТОГ – узнать…(тему исследования) – рассказать…(об открытии) –
Описание слайда:

ТЕМА - ЦЕЛИ - ИТОГ – узнать…(тему исследования) – рассказать…(об открытии) – объяснить…(где можно применить открытие) коллективно, дружно работать

№ слайда 24 Мне всё удалось! У меня были проблемы. У меня ничего не получилось. «Лесенка
Описание слайда:

Мне всё удалось! У меня были проблемы. У меня ничего не получилось. «Лесенка успеха» ЗНАЮ (способ умножения на двузначное число)

№ слайда 25 Мне всё удалось! У меня были проблемы. У меня ничего не получилось. «Лесенка
Описание слайда:

Мне всё удалось! У меня были проблемы. У меня ничего не получилось. «Лесенка успеха» УМЕЮ И НАУЧУ (умножать на двузначное число)

№ слайда 26 Команда "O'кей, Google" 3. Моё состояние на уроке: 1.Скука 2.Равнодушие 3.Удо
Описание слайда:

Команда "O'кей, Google" 3. Моё состояние на уроке: 1.Скука 2.Равнодушие 3.Удовольствие  4.Уверенностьь 2. На уроке было: 1.Интересно 2.Скучно 3.Безразлично 1. Я на уроке: 1.Работал 2.Отдыхал 3.Помогал другим 4. Итог: 1.Понял материал 2.Узнал больше, чем знал 3.Не понял

№ слайда 27 Узбекская пословица гласит: «Хочешь накормить друга, дай ему рыбку, а если х
Описание слайда:

Узбекская пословица гласит: «Хочешь накормить друга, дай ему рыбку, а если хочешь, чтобы он не был голодный, научи его ловить рыбу»

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров255
Номер материала ДВ-358703
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх