Презентация по окружающему миру (2 класс Школа 2100) "Путешествие тучки по Европе" и технологическая карта урока.

• 1 слайд

  Путешествие тучки по Европе
  

• 2 слайд

  
  
  Е
  В
  Р
  О
  П
  А
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Кроссворд
  

• 3 слайд

  Название города в Германии, на площади которого, стоит памятник необычным музыкантам.
  Название города в Италии, который расположен на воде.
  Древнейший город Европы, который
  называют «вечный».
  Фамилия литературного героя – детектива, который родился в Лондоне.
  Фамилия французского сказочника.
  Название украинского блюда, изготовленное из кусочков теста, сваренных в кипятке.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  ФЛАГ
  ГИМН
  ГЕРБ
  
  Символы государства
  

• 6 слайд

  
  
  Символы России
  Флаг
  Герб
  

• 7 слайд

  Государственные символы
  Франции
  флаг
  герб
  

• 8 слайд

  Государственные символы
  Англии
  
  
  флаг
  герб
  

• 9 слайд

  Государственные символы
  Украины
  герб
  флаг
  

• 10 слайд

  Государственные символы
  Германии
  
  герб
  флаг
  

• 11 слайд

  Государственные символы
  Италии
  флаг
  герб
  

• 12 слайд

  Соедините названия государств с их столицами.
  Франция
  
  Германия
  
  Италия
  
  Украина
  
  Великобритания
  Берлин
  
  Париж
  
  Киев
  
  Лондон
  
  Рим
  Франция
  
  Германия
  
  Италия
  
  Украина
  
  Великобритания
  

• 13 слайд

  Допишите имя литературного героя.
  
  Артур Конан Дойл
  
  Шарль Перро
  
  Джанни Родари
  
  Братья Гримм
  
  Шерлок Холмс
  
  Кот в сапогах
  
  Чиполлино
  
  Бременские музыканты
  

• 14 слайд

  Исправьте ошибки художника
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Викторина
  

• 20 слайд

  Символом какого государства является этот герб?
  
  Этот герб является символом Украины.
  

• 21 слайд

  Назовите, в каком городе какой страны можно увидеть эту башню?
  Эйфелева башня находится в Париже.
  Париж – столица Франции.
  

• 22 слайд

  Назовите страну, в которой жили эти сказочники.
  
  Знаменитые сказочники братья Гримм жили в Германии.
  

• 23 слайд

  Назовите имя литературного героя.
  В какой стране находится этот памятник?
  
  Памятник Шерлоку Холмсу находится в Великобритании.
  

• 24 слайд

  Контуры какой страны на карте напоминают сапожок? Назовите местоположение страны в Европе.
  Контуры Италии на карте напоминают сапожок.
  Италия находится на юге Европы.
  

• 25 слайд

  
  
  Е
  В
  Р
  Р
  Б
  М
  Е
  Н
  Е
  Н
  Е
  Ц
  И
  Я
  И
  М
  Х
  О
  Л
  М
  С
  П
  А
  Е
  Р
  Р
  О
  Г
  Л
  у
  Ш
  К
  И
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Кроссворд
  

• 26 слайд

  Молодцы!
  

                                                                                      Технологическая карта изучения темы «Часть света – Европа. ……………………………………………………………….»                                     

Тема	Путешествие тучки по  Европе.
Цель темы	Научить находить на политической карте государства Европы: Францию, Великобританию, Германию, Италию и Украину. Научить различать государственные символы, столицы государств Европы. Познакомиться с основными достопримечательностями, знаменитыми людьми и героями литературных произведений данных стран.
Планируемый результат	Знание основных государств Европы,  столиц, , главных достопримечательностей, известных людей.,  умения  показывать на карте крупнейшие европейские страны: Великобританию, Францию, Италию, Германию, Украину, различать флаги этих государств, находить их место на контурной карте.
Основное содержание темы, термины и  понятия	В процессе изучения темы учащиеся знакомятся с важнейшими странами Европы, государственными символами этих стран, населяющими их людьми и  достопримечательностями. Понятия: государственные символы: герб, флаг и гимн, столица, достопримечательности.
Методы работы с информацией	«Контекст», «Аргумент», «Конструкт», «Реконструкт»     ???

Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы	УУД
Чтение	Работа фронтальная, в парах и группах.	Учебник А.А. Вахрушева «Окружающий мир» часть 2 «Наша планета Земля». Рабочая тетрадь к учебнику. Разрезные карточки предметов из разных частей света из комплекта «Наглядные материалы по окружающему миру для 2 класса».	I период. Самоопределение в деятельности.  Личностные УУД. II период. У чебно-познавательная деятельность. А этап. Познавательные. УУД Б этап Познавательные  УУД. В этап.. Познавательные   УУД. Г этап. ………………………………….УУД Д этап …………………………………. УУД К этап. Регулятивные  УУД III период. Интеллектуально-преобразовательная  деятельность. Познавательные и регулятивные .УУД IV период. Рефлексивная деятельность. Личностные и регулятивные УУД.

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ
I период.  Самоопределение в деятельности
Цель: мотивировать учащихся на изучение темы «Страны Европы».		Проблемная ситуация. Решите кроссворд «Европа».                   1. Город в Германии, на площади которого, стоит памятник необычным музыкантам. 2. Город в Италии, расположенный на воде. 3. Вечный город. 4. Литературный герой, родившийся в Англии. 5. Французский сказочник. 6. Любимое лакомство украинцев, изготовленное из кусочков теста, сваренных в кипятке.
II период. Учебно-познавательная деятельность
Целеполагание, методы работы с информацией		Обучающие и развивающие задания на «знание» (З), «понимание» (П), «умение» (У)	Диагностические задания
А этап.  Работа с картой Европы.
Цель – Изучить местоположение государств Европы: Великобритании, Франции, Германии, Италии и Украины. Методы:   «Аргумент»		Задание 1 (З) Назовите, на каком материке располагаются европейские государства: Италия, Великобритания, Франция, Германия и Украина. Задание 2  (П) Определите по цвету на политической карте страны: Великобританию, Германию, Францию, Италию и Украину. Задание 3 (У) Обведи контуры государства Италии и Франции. Раскрась и подпиши.	Задание (Д) Определи  страну по цвету на карте. Определите местоположение Италии в Европе.
Б этап. Государственная символика и основные достопримечательности государств: Франции, Италии, Германии, Великобритании и Украины.
Цель – Изучить государственные символы  Италии, Франции, Германии, Великобритании и Украины. Изучить основные достопримечательности. Методы: «Контекст» «Аргумент» «Реконструкт»		Задание  1 (З) .Назовите символы государства. Задание 2  (З) Назовите символы России. Задание 3 (У) Найдите флаг и герб Франции, Италии, Англии, Германии и Украины. Определи по карте столицу. Задание 4  (П) Стр.57 №1 Рабочая тетрадь. Соедини названия государств с их столицами. Задание 5 (У) Задание №7 в рабочей тетради на стр.60. Надпиши название страны, в которой находятся данные достопримечательности.	Задание (Д) Оформите визитную карточку страны. Название страны, герб, флаг, столица и достопримечательности. Цвет конверта с заданием соответствует цвету страны на политической карте.
В. этап. Знаменитые люди и герои литературных произведений стран Европы.
Цель – Познакомиться со знаменитыми людьми  и литературными героями стран Европы.		Задание  1 (З) Назовите знаменитых людей Великобритании.                                                     - Франции                                                    - Италии                                                    - Германии Задание  2 (З) Назовите имя литературного героя, который родился во Франции - в Италии - в Германии - в Англии Задание  3 (П) Стр.58 №3 рабочая тетрадь Рядом с каждым сказочным героем напиши первую букву его страны. Задание  3 (У) Допиши  автору имя литературного героя, которого он придумал	Задание (Д) Отгадайте, что перепутал художник. Чипполино на Эйфелевой башне. Бременские музыканты около Софийского собора. Кот в сапогах у Колизея. Три поросёнка у Кёльнского собора.
К. этап. Контроль освоения темы
Цель – установить степень усвоения темы «Путешествие тучки по Европе»	Задание Викторина по странам Европы.
III период.  Интеллектуально-преобразовательная деятельность
Цель - сформировать умение к самоорганизации  в выполнении ситуационного задания. Методы: «Конструкт» «Реконструкт»	Задание  Разгадай кроссворд (кроссворд дан вначале) Репродуктивное Разгадай кроссворд Импровизационное Составь кроссворд по любой стране. Эвристическое Сочини  загадку о стране. Самоорганизация по выполнению задания включает: - планирование деятельности; - выполнение задания;  - представление результатов деятельности.
IV период. Рефлексивная деятельность
Цель – научить соотносить полученный результат с поставленной целью и оценивать свою деятельность.	На уроках по теме «…Страны Европы……………………………………» я: - узнал(а)………. - понял (а)………. - научился (лась)……….. Наибольшего успеха я достиг (ла) в ………. В результате изучения темы я планировал (а) ……….. В результата у меня получилось ………….

Краткое описание документа:

Цель данной разработки научить находить на политической карте государства Европы: Францию, Великобританию, Германию, Италию и Украину. Научить различать государственные символы, столицы государств Европы.

Познакомиться с основными достопримечательностями, знаменитыми людьми и героями литературных произведений данных стран.