Презентация по окружающему миру на тему "Организм человека"(3 класс)

• 1 слайд

  Урок по окружающему миру
  3 класс
  Тема урока:
  Организм человека
  Выполнила
  учитель начальных классов
  Трубачева Ирина Александровна.
  Покаляева И.П.
  
  2015 г.
  

• 2 слайд

  
  Цель: Знакомство учащихся с общим строением организма человека.
  
  Задачи:
  1) образовательная: учить наблюдать, сравнивать, делать выводы; учить работать самостоятельно.
  2) развивающая: развивать логическое мышление, интеллектуальные и творческие способности детей, познавательный интерес к изучению предмета;
  3) воспитательная: воспитывать потребность ведения здорового образа жизни;
  

• 3 слайд

  Ну-ка, юный мой дружок,
  Ты готов начать урок?
  Все в порядке на столе?
  Есть порядок в голове?
  Чтобы иметь знания,
  Понадобятся терпенье и старание.
  А помогать мне сегодня будут
  собака Тишка и его друг - кот Вася!
  

• 4 слайд

  На земле он всех умней,
  Потому и всех сильней.
  
  

• 5 слайд

  Мы и наше здоровье
  Этот раздел учебника познакомит вас с тем,
  *как устроен и работает организм человека;
  
  *что нужно и чего нельзя делать для того, чтобы быть здоровым.
  Организм человека.
  Органы чувств.
  Надежная защита организма.
  Опора тела и движение.
  Наше питание.
  Дыхание и кровообращение.
  Умей предупреждать болезни.
  Здоровый образ жизни.
  

• 6 слайд

  Человек- часть живой природы.
  Человек- часть живой природы.
  Докажите это!
  
  Человек как и любой живой организм:
  Дышит
  Питается
  Растет
  Размножается
  Умирает
  
  

• 7 слайд

  Сходство:
  класс млекопитающих.
  
  
  ЧЕЛОВЕК
  ЖИВОТНОЕ
  Кормит маленьких детей молоком
  Кормит маленьких детей молоком
  

• 8 слайд

  Отличие:
  Человек умеет:
  говорить
  мыслить
  трудиться
  изучил свой организм, может вылечить себя от многих болезней.
  Животные
  Все это не умеют.
  

• 9 слайд

  Продолжительность жизни.
  Очень давно люди не знали, как они устроены, как надо лечится, если заболели? Поэтому в древности жили очень недолго.
  50 000 лет назад- 19-20 лет
  300 лет назад- 29 лет
  100 лет назад- до 40 лет
  в наше время-73 года
  
  
  

• 10 слайд

  Средняя продолжительность жизни.
  Количество людей Возраст
  10 до 90 лет =900
  10 до 70 лет =700
  10 до 50 лет =500
  Полученные результаты сложить
  Всего: 30 Всего:2100
  В:К.л 2100:30=70 лет
  
  

• 11 слайд

  Развитие науки.
  Ученый- физиолог
  Иван Петрович Павлов.
  Является создателем учения о высшей нервной деятельности животных и человека. Десятки лет занимался изучением сердца и кровеносных сосудов, затем стал изучать процессы пищеварения. В 1904 году присуждена Нобелевская премия за вклад в медицину.
  

• 12 слайд

  Кто такой физиолог?
  
  Физиолог- ученый, занимающийся изучением строения и работой органов.
  
  Что изучает?
  Анатомия
  Строение тела человека
  
  Физиология
  работу внутренних органов
  
  

• 13 слайд

  Внешнее
  строение тела человека
  
  Голова
  Шея
  Туловище ( грудь, живот, спина)
  Верхние и нижние конечности
  
  

• 14 слайд

  
  Ф/м « У дядюшки Абрама»
  У дядюшки Абрама сорок сыновей и сорок дочерей. Они не ели и не пили все на дядюшку смотрели.
  Правая рука.
  Левая рука.
  Правая нога.
  Левая нога.
  Голова.
  Туловище.
  Все!
  Какие органы мы заставили сейчас работать?
  

• 15 слайд

  Внутреннее
  строение тела человека
  
  Головной мозг
  Легкие
  Сердце
  Печень
  Желудок
  Кишечник
  

• 16 слайд

  Как устроен организм человека?
  Любой организм состоит из органов. Группу органов, связанных друг с другом и совместно выполняющих общую задачу в организме, называют системой органов.
  1.Пищеварительная система.
  2. Кровеносная система.
  3. Нервная система.
  4. Органы чувств.
  5. Опорно – двигательная система.
  6. Органы дыхания.
  7. Органы выделения.
  
  
  

• 17 слайд

  Пищеварительная система.
  Обеспечивает переваривание пищи.
  
  

• 18 слайд

  Кровеносная система.
  Обеспечивает движение крови в организме- кровообращение.
  

• 19 слайд

  Нервная система.
  Нервная система управляет
  всем организмом.
  

• 20 слайд

  Органы чувств.
  Органы чувств помогают
  человеку ориентироваться.
  

• 21 слайд

  Опорно-двигательная система
  состоит из скелета и мышц.
  Она создает организму опору
  и позволяет ему двигаться.
  Опорно – двигательная система.
  

• 22 слайд

  
  Органы дыхания.
  Органы выделения.
  Органы дыхания обеспечивают
  организм кислородом и выводят
  углекислый газ.
  Органы выделения выводят из
  организма воду и вредные вещества.
  

• 23 слайд

  СИСТЕМЫ ОРГАНОВ
  

• 24 слайд

  Организм человека состоит из органов. А из чего состоят сами органы?
  Клетка- мельчайшая живая частица.
  Каждая клеточка -живой организм.
  
  
  

• 25 слайд

  КЛЕТКА - маленький завод.
  Дышит
  
  
  Ест
  
  
  
  Трудится
  Забирает кислород, выделяет углекислый газ.
  усваивает питательные вещества, выбрасывает отходы.
  Создает себе подобные клетки.
  

• 26 слайд

  Домашнее задание
  Загляни в учебник стр. 130. Ответь на вопросы рубрики « Проверь себя»
  Если не получится, загляни на стр. 128.
  Затем выполни задание 3 на стр. 58 в рабочей тетради.
  Не забудь посмотреть, что тебя ожидает на следующем уроке- стр. 131 учебника.
  Самым активным предлагаю найти пословицы о здоровье и записать их в тетрадь.
  

• 27 слайд

  Карта настроения.
  Узнали много нового. Было интересно. Не заметили, как закончился урок.
  Узнали много нового и интересного, но немного устали.
  Не понравилось. Скучно.
  

• 28 слайд

  Над какой темой мы сегодня работали?
  Что повторили?
  Что узнали новенького?
  Что такое орган человека?
  А что можно назвать системой органов?
  Какие системы органов вы запомнили?
  Итог урока.
  Назови внешние органы человека.
  Назови внутренние органы человека.
  Из каких органов состоит пищеварительная система? Кровеносная система? Нервная система?
  

• 29 слайд

  Самооценка.
  Если вы набрали 5 и более - Молодцы « 5»
  Если вы набрали 4 - Не плохо « 4»
  Если вы набрали 3 - « поработайте дома и ответьте на 5»
  

• 30 слайд

  Всем спасибо за работу,
  Результат и добрый смех.
  Пусть на следующих уроках
  Вам сопутствует успех.
  Вам, ребята, большое спасибо за активную, плодотворную работу.
  Моим помощникам Тишке и Васе тоже спасибо.
  

• 31 слайд

  Литература.
  1. Плешаков А.А.Школа России. Концепция и программы для начальных классов ч.1.-М,: Просвещение ,2009.
  
  2. Плешаков А.А., Учебник « Окружающий мир» для 3 класса начальной школы в двух частях. Часть 1. - М,:«Просвещение», 2010.
  3. Плешаков А.А., Рабочая тетрадь для 3 класса начальной школы в двух частях. Часть 1.- М,: «Просвещение», 2010.
  4. Плешаков А.А. , Поурочные разработки по предмету
  « Окружающий мир» к учебному комплекту М., « Экзамен», 2007
  5.Кульневич С.В. Анализ современного урока.- Ростов н /Д,: Учитель,2003
  6.Степанов Е.Н. Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности.- М,: ТЦ Сфера, 2003