Инфоурок Начальные классы СтатьиКонспект по русскому языку на тему "Имя собственное"

Конспект по русскому языку на тему "Имя собственное"

Скачать материал
библиотека
материалов

Предмет, класс: русский язык ,1 класс 

Тема урока: имена собственные.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Планируемые результаты (универсальные учебные действия)

  • Личностные. Проявлять интерес к занятиям по русскому языку.

  • Регулятивные. Принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения; понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить коррективы;

  • Познавательные. Искать нужную информацию в учебнике; в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме; на основе анализа и сравнения группировать языковой материал по заданному основанию; устанавливать причинно-следственные связи в изученном круге явлений; соотносить изучаемый материал с собственным опытом.

  • Коммуникативные. Знать правила общения в школе, в классе; адекватно реагировать на обращения учителя; использовать в общении правила вежливости; формулировать собственное мнение и позицию

  • Предметные задачи. Формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные.

АМО. «Солнышко и тучка» (Для оценка результата: преобладание солнышек над тучами позволяет сделать вывод о том, что урок был плодотворным, интересным и цели были достигнуты), « Ладонь, кулак, ребро» (развитие осязания и мелкой моторики, коррекция межполушарного взаимодействия).

Оборудование: рабочая тетрадь Климанова «Русский язык», мультимедиа проектор.











Ход урока.

/АМО « Солнышко и туча»/

(Слайд 1)

Мотивационно-ориентационный этап

- Прозвенел звонок, начинается урок.

Начинаем мы опять

Думать, рассуждать, смекать!

- И стремимся по ступеням знаний к новым открытиям

(Слайд 2)



Актуализация знаний

- Отгадайте загадку:

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом пройдет –

Там заметку кладет.

КАРАНДАШ

-Сегодня к нам в гости пришёл Весёлый Карандаш. Он написал буквы А, М, С, ч.

(Слайд 3)

Задание: Какая буква может быть лишней и почему? (ч – строчная)



Постановка темы и учебной задачи

- Как вы думаете, о чём сегодня мы будем говорить на уроке? (Когда пишется заглавная буква.)

- Весёлый карандаш хочет с вами предлагать в игру ЖМУРКИ

(Слайд 4)

- Сейчас вы все закроите глазки и на вопрос будет отвечать только тот ученик, которого я назову. Задача понятна? … Закрывайте глазки..

- Мальчик, сколько слогов в слове ИГРА?

- Девочка, сколько слогов в слове ЖМУРКИ?

- Откройте, пожалуйста, глаза. Почему никто не ответил? ( Не было названо имя)

- Андрей, сколько слогов в слове ИГРА?

- Почему ответил именно ты? ( Это моё имя)

- Ева, сколько слогов в слове ЖМУРКИ?

- Почему именно ты ответила? …

- Сформулируйте тему урока

(Слайд 5)

ИМЯ СОБСТВЕННОЕ

Открытие новых знаний

- Как вы думаете, какие задачи на уроке нам предстоит решить?

Групповая работа

(Слайд 6)

Задания:

  1. Прочитайте предложения.

  2. Обратите внимания на выделенную букву и слово.

  3. Сделайте вывод: что такое имя собственное и как оно пишется?



1.

Меня зовут Женя. Моя фамилия Иванов. Моё отчество Сергеевич.



2.

У меня есть собака Жучка и кошка Муся. У Муси два котёнка - Мурка и Пушок.



3.

Название нашей страны Россия. Столица Россиигород Москва. Я живу в городе Воронеж. Наша школа находится на улице Шендрикова.



4.

Мой любимый рассказ « Заячьи лапы». Сестрёнка любит сказку «Репка».



5.

Я очень люблю читать книги. Мои любимые литературные герои Золушка, Буратино, Герда и Винни-Пух.



6.

Мы с сестрой любим читать энциклопедию. Оттуда мы узнали, что самое глубокое озеро в миреБайкал. Самая длинная рекаНил. Самое большое и глубокое море в миреФилиппинское море.





ПРОВЕРКА

(Слайд 7)



- К именам собственным относится большая группа географических названий. Сегодня мы коснулись лишь части. И о них мы будем говорить на следующих уроках, вы будете узнавать из книг и из путешествий. Главное помните, географические названия могут быть короткими (из 1 буквы – название деревни в Норвегии) и длинными ( из 85 букв – название холма в Новой Зеландии), но все они пишутся с заглавной буквы, потому что это их собственные имена.

(Слайд 8)



Первичное закрепление

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

«Не зевай»

(Слайд 9 - 12)

Задание:

- Я буду называть слово, и на экране будет появляться картинка. Если слово будет обозначать имя собственное – вы хлопаете в ладоши и говорите: « Пишу с заглавной буквы». Если слово будет обозначать имя нарицательное - вы будете молча качать головой.

ШАРИК

ОРЁЛ

РОЗА

ТИГР

Сообщение ученика:

Тигр – название реки в Месопотамской низменности. Переводится с разных древних языков Месопотамии как «быстрая река», «стрела» или «вода быстрая, как стрела».



Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу

(Слайд 13)

Р/тетрадь

АМО « Ладонь – кулак – ребро»

  1. Стр. 14, Упр. 3



  1. Стр. 15, Упр.5

Работа в парах



Задание:

  • Найти слово, в котором количество букв и звуков разное. Указать пр. карандашом кол-во букв и звуков. (Альма – 5 б., 4 зв.)

  • Что объединяет слова 2 столбика? (Двусложные)

  • Какое слово из второго столбика может быть лишним и почему? ( Пушок – 5 б. и все согласные твёрдые, парные глухие; Барсик – ударный первый слог)

  1. Стр. 18, Упр.12

(Слайд 14)

- Какая орфограмма есть в слове Москва? Что это за слово? (Словарное)

(Слайд 15)

- С каким словарным словом именем собственным мы ещё знакомились? (Россия)





Рефлексия



- Какую цель ставили в начале уроке? Достигли её?



АМО «Солнышко и туча»

(Слайд 16)

  • Я узнал (а) …

  • Больше всего мне понравилось …

  • Было трудно …

  • Хочу узнать …

  • Понравился ответ … за то, что…

  • Оцените свою работу.



(Слайд 17)



































1.

Меня зовут Женя. Моя фамилия Иванов. Моё отчество Сергеевич.



2.

У меня есть собака Жучка и кошка Муся. У Муси два котёнка - Мурка и Пушок.



3.

Название нашей страны Россия. Столица Россиигород Москва. Я живу в городе Воронеж. Наша школа находится на улице Шендрикова.



4.

Мой любимый рассказ « Заячьи лапы». Сестрёнка любит сказку «Репка».



5.

Я очень люблю читать книги. Мои любимые литературные герои Золушка, Буратино, Герда и Винни-Пух.

6.

Мы с сестрой любим читать энциклопедию. Оттуда мы узнали, что самое глубокое озеро в миреБайкал. Самая длинная рекаНил. Самое большое и глубокое море в миреФилиппинское море.



7


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.