Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме " Деление. Решение уравнений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по теме " Деление. Решение уравнений"

библиотека
материалов
Уравнение. Значение буквы, при котором из уравнения получается верное равенст...
Устный счёт а) 72:8 +51 :15 *9 +14 __________ ? б) 56:7 *5 -13 :9 +17 _______...
Решение уравнений Математические фокусы Историческая справка Найди задуманное...
7-слагаемое 2-слагаемое 9-сумма Сформулируйте правило нахождения слагаемого....
1. Решите уравнения № 482 2. При каком значении буквы верно равенство? (№483...
Решите задачу с помощью уравнения (№489(а)) 1. Задумали число X 2. Разделили...
Исторические данные. Записывать и решать уравнения начали арабы в начале I ты...
Историческая справка Франсуа Виет (1540-1603 гг.) французский математик, он б...
Решите уравнения 1 вариант 2 вариант №485 (а, в) №485 (б,г) А) 25z + 49 = 149...
Математические фокусы Задумайте число Прибавьте к нему 5 Из результата вычтит...
1.Что значит решить уравнение? 2.Что называется корнем уравнения? Итоги урока...
Домашнее задание № 524 (в) № 525 № 537 (а) Повторить правила!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Уравнение. Значение буквы, при котором из уравнения получается верное равенст
Описание слайда:

Уравнение. Значение буквы, при котором из уравнения получается верное равенство, называют корнем уравнения. Уравнением называют равенство, содержащее букву, значение которой надо найти. Под каким номером записано уравнение? Если это не уравнение, то почему? 2. (486-р):6=24 1. (486-86):2=200 3. (486-х):6-24 Уравнение, т.к. это равенство, содержащее букву. Нет, т.к. не является равенством. Нет, т.к. не содержит букву. 342-корень уравнения, т.к. (486-342):6=144:6= 24 390- не явл. корнем уравнения, т.к. (486-390):6=69:6= 16

№ слайда 2 Устный счёт а) 72:8 +51 :15 *9 +14 __________ ? б) 56:7 *5 -13 :9 +17 _______
Описание слайда:

Устный счёт а) 72:8 +51 :15 *9 +14 __________ ? б) 56:7 *5 -13 :9 +17 __________ ? в) 63:9 +33 :8 *13 -25 ________ ? Ответы: 50; 20; 40; 53 г) 54:6 +41 :5 *7 -17 _________ ?

№ слайда 3 Решение уравнений Математические фокусы Историческая справка Найди задуманное
Описание слайда:

Решение уравнений Математические фокусы Историческая справка Найди задуманное число «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед» А. Нивен Устные упражнения

№ слайда 4 7-слагаемое 2-слагаемое 9-сумма Сформулируйте правило нахождения слагаемого.
Описание слайда:

7-слагаемое 2-слагаемое 9-сумма Сформулируйте правило нахождения слагаемого. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно от суммы отнять известное слагаемое. 6-уменьшаемое 1-вычитаемое 5-разность Сформулируйте правила нахождения уменьшаемого и вычитаемого. Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое. Чтобы найти вычитаемое, нужно от уменьшаемого вычесть разность. 2-множитель 3-множитель 6-произведение Сформулируйте правило нахождения неизвестного множителя. Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель. 8-делимое 4-делитель 2-частное Сформулируйте правила нахождения делимого и делителя. Чтобы найти делимое, нужно частное умножить на делитель. Чтобы найти делитель, нужно делимое разделить на частное. ПОВТОРИМ ОЧЕНЬ ВАЖНЫЕ ПОНЯТИЯ Чем являются выделенные элементы?

№ слайда 5 1. Решите уравнения № 482 2. При каком значении буквы верно равенство? (№483
Описание слайда:

1. Решите уравнения № 482 2. При каком значении буквы верно равенство? (№483) А) 25 : a = 25; Б) m : 14 = 1; В) 1 : n = 1; Г) p : 1 = 1; Д) k : 5 = 0; Е) L : L = 1

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Решите задачу с помощью уравнения (№489(а)) 1. Задумали число X 2. Разделили
Описание слайда:

Решите задачу с помощью уравнения (№489(а)) 1. Задумали число X 2. Разделили его на 4 X : 4 3. От частного вычли 2 X : 4 - 2 4. Результат равен 7 X : 4 – 2 = 7 Какое число задумали?

№ слайда 8 Исторические данные. Записывать и решать уравнения начали арабы в начале I ты
Описание слайда:

Исторические данные. Записывать и решать уравнения начали арабы в начале I тысячелетия нашей эры. В те времена не было ещё общепринятых теперь обозначений переменных буквами, а действий знаками. Уравнения записывались словами. Но даже в такой «словесной форме» уравнения существенно облегчали жизнь. Применение уравнений упрощает решение задач, самое замечательное то, что одним и тем же уравнением могут описываться совершенно разные ситуации. Научившись решать некоторый тип уравнений, можно тем самым справиться с целыми классами задач, описывающихся уравнениями данного типа.

№ слайда 9 Историческая справка Франсуа Виет (1540-1603 гг.) французский математик, он б
Описание слайда:

Историческая справка Франсуа Виет (1540-1603 гг.) французский математик, он был одним из первых, кто числа стал обозначать буквами, что существенно развило теорию уравнений.

№ слайда 10 Решите уравнения 1 вариант 2 вариант №485 (а, в) №485 (б,г) А) 25z + 49 = 149
Описание слайда:

Решите уравнения 1 вариант 2 вариант №485 (а, в) №485 (б,г) А) 25z + 49 = 149 в) 9y – 54 = 162 б) 13 + 10t = 163 г) 181 – 8r = 45

№ слайда 11 Математические фокусы Задумайте число Прибавьте к нему 5 Из результата вычтит
Описание слайда:

Математические фокусы Задумайте число Прибавьте к нему 5 Из результата вычтите 2. К результату прибавьте 7. Скажите ваш результат. Приравнивая составленное выражение к названному числу, получаю уравнение. (x +5) – 2 = x + (5 - 2) = x + 3 (x +3 ) +7 = x + (3 + 7) = x +10 Вычесть число из суммы двух чисел – это то же самое что вычесть его из одного слагаемого и к результату прибавить другое. Сочетательное свойство. ! Объясните, какие свойства использовались. Обозначаю его буквой x Получается число x + 5 Получается число (x +5) – 2 Получается ((x + 5) - 2) + 7

№ слайда 12 1.Что значит решить уравнение? 2.Что называется корнем уравнения? Итоги урока
Описание слайда:

1.Что значит решить уравнение? 2.Что называется корнем уравнения? Итоги урока Продолжи фразу: - На уроке я работал …… -Своей работой на уроке я … -Материал урока мне …….. -Сегодня на уроке я узнал …… -Я умею ……… -Мое настроение ……

№ слайда 13 Домашнее задание № 524 (в) № 525 № 537 (а) Повторить правила!
Описание слайда:

Домашнее задание № 524 (в) № 525 № 537 (а) Повторить правила!

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров169
Номер материала ДВ-242629
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх