Презентация по теме "Психология"

• 1 слайд

  Причины подросткового суицида
  Проект делали ученицы 7-ого класса «А» Штейнгарт Татьяна Марковна, Рубинштейн Эмилия Андреевна, руководители проекта: Камалтынова Мария Ярославовна- учитель английского языка, Башкатова Юлия Александровна- школьный психолог.
  

• 2 слайд

  Цель проекта
  Создать конструктивные способы решения трудных жизненных ситуаций у подростков.
  

• 3 слайд

  Задача проекта
  Выполнить теоретический анализ проблемы поведения самоубийства подростков.
  Узнать мнение учащихся 7-ого «А» класса о проблеме самоубийства у подростков.
  

• 4 слайд

  План проекта
  Актуальность
  Определение понятия суицид
  Отношение к суицидальному поведению в разных странах
  Сложности (особенности) подростковой психологии
  Самоубийство, как проявление сложностей подростковой психологии
  Формы самоубийства
  Причины подросткового суицида
  Заключение
  Профилактика суицидального поведения
  Рекомендации для подростков. Как вести себя в трудной жизненной ситуации?
  Источники
  

• 5 слайд

  Актуальность проекта
  Данная тема проекта была выбрана нами на основании следующих статистических данных:"В течение прошлых двух десятилетий частота суицидальных действий среди молодёжи удвоилась. 30% людей в возрасте 14 лет – до 24 лет имеют мысли о самоубийства, 6% молодых людей и 10% девочек делают действия в самоубийстве. От общего количества самоубийств 90% - это сделано людьми с психотическими условиями и только 10% - без психотического расстройства. Некоторые эксперты пишут, что в 10% имеют цель покончить жизнь самоубийством, и в 90% суицидальное поведение подростка- это привлечение внимания" [2].
  

• 6 слайд

  "В сельских районах тенденция увеличения роста самоубийств показывают на намного меньшей мере. В 1993 в России 56573 самоубийства, который составляет 39 случаев на 100 тысячах населения. У 1994-45 человек на 100 тысячах населения В 1926 году уровень самоубийств в Москве и Ленинграде составил 41,8 на 100 тыс. среди мужчин и 19,5 среди женщин. Всплески самоубийств также отмечались в 1937-м и в 1947-м годах. Позднее наметился некоторый спад, затем последовал резкий рост. В 1984 году пытались покончить с собой 38,7 человека из 100 тыс. Для сравнения: в том же самом 94г. Во Франции 22 случая, в Германии 21, США 12, Великобритания 9, Чехословакия-21" [3].
  

• 7 слайд

  Определение понятия суицид
  "Самоубийство - целеустремленное лишение жизни, как правило, добровольный, и независимый " [1].
  Чаще всего подростки заканчивают жизнь самоубийством из-за (как они думают), безвыходных ситуаций.
  Самоубийство-исключительно человеческий акт. Люди, совершающие суицид, обычно страдают от сильной душевной боли и находятся в состоянии стресса, а также чувствуют невозможность справиться со своими проблемами. Они часто страдают психическими болезнями, эмоциональными нарушениями, особенно депрессией, и смотрят в будущее без надежды.
  
  

• 8 слайд

  «В разных культурах отношение к суициду всегда было неоднозначным. В Древней Греции к нему относились негативно, суицид считался юридически наказуемым преступлением, даже считалось, что необходимо отрубать человеку совершившему это деяние руки. В Японии до недавнего времени существовал обряд харакири: когда совершение самоубийства считалось высшим проявлением мудрости, честности и порядочности»[4].
  
  Отношение к суицидальному поведению в разных странах
  

• 9 слайд

  Сложности (особенности) подростковой психологии
  "Это самый долгий переходный период, который характеризуется рядом физических изменений. В это время происходит интенсивное развитие личности, ее второе рождение. Пик эмоциональной неустойчивости приходится у мальчиков на возраст 11-13 лет, у девочек - 13-15 лет
  " [5].
  

• 10 слайд

  «Это внешнее выражение тех внутренних проблем и конфликтов подростка, которые возникают у него в процессе взросления и взаимодействия с миром. Не всегда подросток имеет желание как-то менять свою жизнь, даже если его поведение создает трудности ему самому и его окружению. У него часто не хватает на это мотивации, желания и сил. Впрочем, не только подростки - далеко не каждый взрослый бывает готов прислушиваться к советам специалистов и вносить коррективы в свое поведение " [7].
  

• 11 слайд

  Желая своему ребенку успехов в школе и на работе, родители требуют, чтобы он принял на себя ответственность за свое постепенное взросление. При этом многие из них дают понять, что хотя они и признают отделение подростков, они будут продолжать давать указания своим уже выросшим детям.
  

• 12 слайд

  Эта противоречивая ситуация болезненно воспринимается подростками. Они остро чувствуют груз родительских претензий и желание видеть их взрослыми. Одновременно с этим они получают противоречивый сигнал: «У тебя еще нет равных с нами прав. Ты должен делать то, что говорит тебе твой отец/твоя мать». Чем жестче звучат требования и чем меньше у подростка внутренней силы, тем скорее возникнет опасность того, что он будет чувствовать себя неудачником. Одни реагируют на это апатией, другие – агрессией, но все они стремятся тем или иным способом избежать этой ситуации в прямом и переносном смысле.
  

• 13 слайд

  Агрессивное поведение подростков, как правило, является естественной реакцией эмансипации. Часто она возникает в отчет на давление со стороны взрослых. Агрессия может проявляться в открытой активной форме (требовательность, категоричность, повышенный тон, открытое сопротивление, разрушительные действия) а так же в пассивной форме (апатия, лень, игнорирование требований). Важно понимать, что любой вид родительской агрессии (физическая прямая, совестное оскорбление, унижение, ограничение свободы выбора и действий подростка и т.д.) поддерживает, а иногда и инициирует повышенный уровень агрессивности у подростка.
  

• 14 слайд

  Причины подросткового суицида
  Часто причиной истинного самоубийства в подростковой среде является чувство изоляции от общества, ощущение себя не таким как все, что приводит к одиночеству и ощущению того, что его никто не понимает. Это может вызвать стойкую депрессию (снижение настроения) и желание уйти из жизни.
  

• 15 слайд

  К таким подросткам могут относиться подростки с отягощенной наследственностью (дети психически больных, алкоголиков, наркоманов), получившие тяжелую психическую травму, имеющие нестандартную сексуальную ориентацию и поэтому ощущающих себя ущербными.
  

• 16 слайд

  Формы суицида
  истинный – когда у подростка есть действительно твердые намерения самоубийства, как правило, попытки удаются, а если им кто-то препятствует, то повторяются; эта форма характерна для юношей;
  аффективный или чувствительный - попытка самоубийства под влиянием сиюминутных сильных чувств; если попытка самоубийства не удается, то, скорее всего, она не повторяется; характерен для девочек;
  демонстративный - самоубийство как способ привлечь к себе внимание; такие попытки могут повторяться многократно, но почти никогда (если только случайно) не заканчиваются истинным самоубийством; больше характерен для девочек, но встречается и среди юношей.
  

• 17 слайд

  Исследование
  Участниками нашего исследования стали ученики 7 а класса школы 1621. Цель исследования выявить мнение наших одноклассников о проблеме суицидального поведения подростков. Ход исследования: Во время классного часа мы выступили перед классом с презентацией, в которой рассказали о причинах суицидального поведения. После этого мы провели опрос наших одноклассников - предложили им поразмышлять о том, является ли суицид выходом из сложных жизненных ситуаций. В классе 14 человек, 6 мальчиков и 8 девочек. В ходе нашего опроса мы получили следующие результаты: 5 мальчиков считают, что суицид- это не выход из ситуаций, это бессмысленно. Нужно думать о родственниках и людям которым ты дорог. И 1 мальчик полагает, что самоубийство - выход, но только в очень трудных ситуаций. 8 девочек делятся на 3 группы: 1) 5 девочек не видят смысла в самоубийстве. 2) 1 девочка считает что это - выход в ситуациях. 3) 2 девочки, не хотели бы совершать суицид, но если есть желание у других пускай делают.
  

• 18 слайд

  Профилактика суицидального поведения
  
  В ходе реализации профилактического направления работы с подростками проводятся следующие мероприятия:
  
  
  1. Диагностика и наблюдение позволяют выявить «группу риска».
  2. Групповая работа с обучающимися «группы риска» реализуется посредством проведения тренинговых занятий, где происходит обучение подростков социальным навыкам, развитие адекватного отношения к собственной личности, а также овладение навыками практического применения активной стратегии разрешения проблем, совершенствование поиска социальной поддержки.
  3. Индивидуальная работа с обучающимися группы риска включает в себя консультации и проведение коррекционно – развивающих занятий по повышению самооценки, увеличению уровня самоконтроля, выработки мотивации на достижение успеха.
  
  
  Оказание подросткам социальной поддержки реализуется с помощью включения семьи, школы, друзей.
  
  

• 19 слайд

  Рекомендации для подростков. Как вести себя в трудной жизненной ситуации?
  
  Каждая ситуация требует анализа, поэтому не стоит делать поспешных выводов и принимать импульсивных решений.
  Конструктивный способ: поделиться своими переживаниями с другими людьми (с родителями, друзьями, психологом).
  Не эффективным (деструктивным) является поведение, при котором человек замыкается в себе.
  Помните, что близкие люди тоже заинтересованы в решении ваших трудностей.
  Обратите внимание на проблемы своих близких, возможно, им тоже нужна ваша помощь.
  
  

• 20 слайд

  Психологический эскорт подростков в школе 1621
  В № 1621 ГБОУ СОШ психологический эскорт подростков, которые имеют к трудной жизненной ситуации, выполнен посредством взаимодействия следующих услуг:
  Психологическое обслуживание школы.
  Проект интеграции.
  Служба помощи семьям.
  

• 21 слайд

  Заключение
  Мы выполнили задачу проекта № 2, мы провели опрос в 7 классе и узнали их мнение.
  Мы дали рекомендации как решить проблемы не кончая жизнь самоубийством.
  
  

• 22 слайд

  Ссылки
  http://ru.wikipedia.org/
  http://www.pomosheks.ru
  http://www.55referatov.ru
  http://www.interesno-znat.ru/psixologiya_10/suicid_2.html
  http://www.nnmama.ru/content/vospitanie/Upperschool/PsyArt1
  http://www.nnmama.ru/content/vospitanie/Upperschool/PsyArt1