Презентация по теме "Жизнь первобытных людей"

• 1 слайд

  Жизнь первобытных людей
  Мухина Инна Игоревна
  Учитель истории и обществознания
  МБОУ СОШ №52
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Первобытные собиратели и охотники
  

• 5 слайд

  Древнейшие люди
  

• 6 слайд

  План урока
  Наши далекие предки
  Орудия труда
  Древнейшие люди добывали пищу охотой и собирательством
  Овладение огнем
  

• 7 слайд

  Проблемное задание
  Объясните, почему первобытность – самый длительный по времени период в истории человечества
  

• 8 слайд

  Наши далекие предки
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Задание на группировку сведений
  Как вы полагаете, каковы причины того, что люди жили группами, т. е. все известные им действия выполняли сообща?
  Назовите отличительные признаки древнейшего человека.
  

• 11 слайд

  Запоминаем новые слова!
  Археология (от греч. archаios — древний и от lygos — слово,
  учение) — наука, изучающая по вещественным
  источникам историческое прошлое человечества.
  Этнограф занимается изучением занятий, хозяйственной деятельности людей
  

• 12 слайд

  Задание 2 (на установление причинно-следственных связей)
  1. Объясните, почему древнейший человек долго осваивал природу.
  2. Обсудите с соседом по парте, почему современному человеку немногое известно о первобытности.
  3. Что повлияло на расширение территории расселения древнейших людей?
  

• 13 слайд

  Задание 3 (работа с понятиями)
  Определите понятие:
  а) учёный, изучающий прошлое человечества по вещественным источникам;
  б) вид древнейшего предка человека, выделившегося из животного мира.
  

• 14 слайд

  Задание 3 (работа с понятиями)
  Определите понятие:
  а) учёный, изучающий прошлое человечества по вещественным источникам;
  б) вид древнейшего предка человека, выделившегося из животного мира.
  (Ответы: а) археолог; б) «человек умелый»)
  

• 15 слайд

  Орудия труда.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Задание 1
  1. Как вы думаете, что — страх, голод или другие причины — побудило наших далёких предков взять в передние конечности палку, камень?
  2. Перечислите причины, которые заставили первобытного человека совершенствовать свои орудия труда.
  

• 18 слайд

  3. Проанализируйте, в чём проявлялась изобретательность древнейшего человека при изготовлении орудий труда.
  
  4. Какие способы изготовления первых орудий труда изобрёл древнейший человек?
  
  5. Как появление орудий труда изменило жизнь древнейших предков человека?
  

• 19 слайд

  Задание 2 (работа с понятиями и картой)
  1. Определите понятие:
  а) материал для изготовления древнейших орудий труда, который можно найти в избытке в горной местности, на берегу моря;
  б) приспособления из камня, дерева, костей животных для добычи пищи, защиты древнейшего человека.
  
  

• 20 слайд

  Задание 2 (работа с понятиями и картой)
  1. Определите понятие:
  а) материал для изготовления древнейших орудий труда, который можно найти в избытке в горной местности, на берегу моря;
  б) приспособления из камня, дерева, костей животных для добычи пищи, защиты древнейшего человека.
  (Ответ: а) галька; б) орудия труда.)
  

• 21 слайд

  2. Работа с исторической картой:
  а) подумайте, где располагались места стоянок австралопитека и «человека умелого». Определите, что общего в их месторасположении;
  
  б) опишите ландшафт, территорию стоянок австралопитека и «человека умелого».
  

• 22 слайд

  Древнейшие люди добывали пищу собирательством и охотой.
  

• 23 слайд

  Задание 1 (репродуктивного типа)
  1. Что в жизни древнейшего человека способствовало началу занятий охотой?
  2. Кто и почему занимался собирательством?
  3. Поясните, какие знания и умения необходимы для занятия собирательством.
  4. Выполните задание в рабочей тетради (по выбору учителя).
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Ответы к заданию №2
  Двух миллионов лет назад
  Грубое лицо с широким приплюснутым носом, тяжелая нижняя челюсть без подбородка, уходящий назад лоб.
  Умение изготавливать орудия труда
  Каменное рубило, палка-копалка
  Охота и собирательство
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Задание 2 (на группировку и обобщение сведений)
  1. Предположите, как приобретали опыт охоты древнейшие охотники.
  2. Составьте рассказ о древних людях: а) как они выглядели; б) чем отличались от животных и современного человека; в) их занятия.
  3. Обсудите с соседом по парте и составьте список умений, которыми должен был обладать древнейший охотник.
  4. Выполните задание в рабочей тетради (по выбору учителя).
  

• 28 слайд

  Овладение огнём.
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  Задание 1 (на установление причинно-следственных связей)
  Обсудите, почему предки человека миллионы лет обходились без огня.
  Каким образом огонь «приблизил» первобытного человека к современному?
  Объясните, почему с древнейших времён все признают, что огонь — это жизнь.
  Выполните задание в рабочей тетради (по выбору учителя).
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Задание 2 (на группировку и обобщение сведений)
  1. Мог ли быть хранителем огня праобщины юноша 16 лет?
  2. Как люди овладели огнём?
  3. Как люди сделали огонь «помощником» в охоте?
  4. Поясните, каким образом огонь улучшил условия жизни человека.
  5. Как вы объясните постоянный интерес человека к своим предкам? Составьте план ответа на этот вопрос в тетради.
  

Краткое описание документа:

План урока

¨Наши далекие предки

¨Орудия труда

¨Древнейшие люди добывали пищу охотой и собирательством

¨Овладение огнем

Проблемное задание

¨Объясните, почему первобытность – самый длительный по времени период в истории человечества

Задание на группировку сведений

¨Как вы полагаете, каковы причины того, что люди жили группами, т. е. все известные им действия выполняли сообща?

¨Назовите отличительные признаки древнейшего человека.