Презентация "Познавательная активность во внеурочной деятельности"

• 1 слайд

  «Развитие познавательной активности младших школьников во внеурочной деятельности»
  

• 2 слайд

  Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к знанию и учению.
  Я.А. Коменский
  

• 3 слайд

  Согласно ФГОС, внеурочная деятельность - это целенаправленная образовательная деятельность, организуемая в свободное от уроков время для социализации детей и подростков определенной возрастной группы, […], реализации их творческой и познавательной активности, участия в содержательном досуге, достижения обучающимися метапредметных и личностных результатов.
  

• 4 слайд

  Внеурочная деятельность младших школьников направлена на достижение ими результатов основной образовательной программы начального общего образования и способствует развитию их познавательной активности. 
  

• 5 слайд

  Познавательная активность 
  в педагогике определяется как «качество деятельности
  обучающегося, которое проявля-
  ется в его отношении к содержа-
  нию и процессу учения, в стрем-
  лении к эффективному овладению знаниями и способами деятельности за оптимальное время, в мобилизации нравственно-волевых усилий на достижение учебно-познавательной цели»
  

• 6 слайд

  Признаки познавательной активности младших школьников:
  отношение к содержанию, характеру учебно-познавательной деятельности;
  стремление к учению,
  умственное напряжение
  и проявление
  волевых усилий;
  устойчивый интерес
  к поиску новых знаний,
  готовность к поисковой
  деятельности;
  творческая реализация
  приобретенных знаний
  и умений.
  

• 7 слайд

  Активизация познавательной
  деятельности детей на внеурочных
  занятиях происходит с помощью:
  наглядности и демонстрационных средств (документальное, художественное кино; вещественные источники);
  индивидуальной и групповой работы (проектирование, изготовление лепбуков, решение проблемных ситуаций: «Волшебный сундучок», «Черный ящик»);
  ролевых и деловых игр (турнир, диспут, КВН, «Умники и умницы», «Что? Где? Когда?», игры-путешествия, игры-фантазии);
  внедрения современных информационных технологий.
  
  
  

• 8 слайд

  Развитие познавательной активности младших школьников в рамках сетевого взаимодействия между школами на занятиях внеурочной деятельности
  Проектно-исследовательская работа по теме:
  «Улица, на которой живёт наша школа»
  

• 9 слайд

  Развитие познавательной активности младших школьников в рамках сетевого взаимодействия между школами на занятиях внеурочной деятельности
  Заседание
  Клуба любознательных
  на тему:
  «Загадки живого мира»
  

• 10 слайд

  Условия для активизации
  познавательной деятельности
  младших школьников:
  - создание атмосферы сотрудничества и доброжелательности;
  - создание “ситуации успеха” для каждого обучающегося;
  - включение ученика в активную деятельность через коллективные формы работы;
  

• 11 слайд

  Условия для активизации познавательной
  деятельности младших школьников:
  - использование элементов занимательности, нестандартности;
  - организация восприятия и наблюдения;
  - максимальная опора на активную мыслительную деятельность обучающихся;
  - использование проблемных ситуаций;
  

• 12 слайд

  Условия для активизации познавательной
  деятельности младших школьников:
  - использование элементов занимательности, нестандартности;
  - организация восприятия и наблюдения;
  - использование проблемных ситуаций;
  - максимальная опора на активную мыслительную деятельность учащихся;
  

• 13 слайд

  Условия для активизации познавательной
  деятельности младших школьников:
  учет индивидуальных способностей обучающихся;
  формирование положительного отношения к учению;
  - наличие определенного фонда знаний как необходимого условия работы мышления и воображения.
  

• 14 слайд

  Факторы, побуждающие
  обучающихся к активности:
  - творческий характер учебно-познавательной деятельности является мощным стимулом к познанию;
  - исследовательский характер учебно-познавательной деятельности позволяет пробудить у учащихся творческий интерес, побуждает их к активному самостоятельному и коллективному поиску новых знаний;
  - состязательность также является одним из главных побудителей к активной деятельности младших школьников;
  - игровой характер проведения занятий представляет собой эффективный мотивационный процесс мыслительной активности обучающихся;
  - эмоциональное воздействие является методом, который пробуждает желание активно включиться в коллективный процесс учения.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Результатами работы по развитию
  познавательной активности обучающихся
  во внеурочной деятельности являются
  эмоциональное удовлетворение учебно-поисковой работой, а также формирование устойчивого интереса и стремление к расширению и получению новых знаний собственными усилиями.