Презентация "Применение дистанционных технологий обучения для учащихся – детей с ограниченными физическими возможностями в рамках единой образовательной информационной среды"

• 1 слайд

  Применение дистанционных технологий обучения для учащихся – детей с ограниченными физическими возможностями в рамках единой образовательной информационной среды
  Автор:
  Алябьева Инна Игоревна.
  с. Верхнерусское, 2016г.
  

• 2 слайд

  Цель и задачи проекта
  Цель: разработка научно обоснованного научного проекта по интеграции детей – инвалидов в общеобразовательные школы с их последующей социализацией в обществе.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Разработка концептуальной модели процесса интеграции детей – инвалидов в общеобразовательное учреждение.
  Обобщение отечественного и зарубежного опыта по проблеме интеграции.
  Создание банка данных детей – инвалидов г. Королёва.
  Анализ полученных данных с учётом:
  а) места регистрации, пола и возраста;
  б) социального статуса;
  в) нозологических форм заболевания и физических недостатков.
  5. Анализ процесса интеграции детей – инвалидов по данным банка
  

• 4 слайд

  6. Анализ существующей системы интеграции в Московской области:
  а) изучение опыта работы муниципальных систем образования по интеграции детей – инвалидов в различные типы образовательных учреждений;
  б) изучение кадрового обеспечения и уровень подготовки учителей, педагогов и воспитателей общеобразовательных учреждений при работе с детьми - инвалидами
  7. Изучение психологической готовности «раннего партнёрства» детей – инвалидов, а также их родителей и здоровых детей в процессе учебно-воспитательной деятельности.
  8. Анализ существующих критериев отбора детей – инвалидов для их интеграции в образовательном учреждении.
  
  

• 5 слайд

  9. Разработка форм интеграции детей – инвалидов с учётом критериев здоровья, уровня учебной подготовки, психологического и социального статуса ребёнка.
  10. Разработка учебных программ и научно-методических рекомендаций, по формированию психологической готовности «равного партнёрства» для родителей, учителей и воспитателей.
  11. Разработка программ и учебно-методических пособий для целевой подготовки учителей школы.
  12. Разработка статуса «модель специалиста» психолога и педагога школы с учётом действующей системы процесса интеграции детей – инвалидов
  
  

• 6 слайд

  13. Предоставление детям с ограниченными физическими возможностями получения полного среднего образования в рамках государственной программы.
  14. Психологическое сопровождение ребёнка с учётом его индивидуальной социально – психологической природы и физического здоровья, своевременное выявление и профилактика возможных психологических проблем.
  15. Оказание психологической помощи в выборе возможных профессий; обеспечение психологической поддержки детей для проведения работ по их дальнейшей социализации в рамках программы дистанционного обучения;
  16. Создание среды общения для организации процессов общественной жизнедеятельности детей.
  

• 7 слайд

  Суть и смысл проекта:
  Помощь в социальной адаптации детей – инвалидов.
  Создать школу дистанционного обучения детей – инвалидов.
  Дать возможность детям – инвалидам получить полное среднее образование.
  

• 8 слайд

  Показателями эффективной адаптации детей с ограниченными физическими возможностями могут считаться следующие:
  изменение социальной микросреды;
  сформированные личностные потребности ребёнка, приводящие к позитивному изменению структуры личности;
  вовлечённость детей в жизнь общества;
  сотрудничество родителей, педагогов и психологов в процессе социально-педагогической адаптации;
  системность и целостность проводимой работы.
  

• 9 слайд

  Этапы реализации проекта
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Планируемые и возможные позитивные изменения.
  Создать модель школы дистанционного обучения детей – инвалидов с ограниченными физическими возможностями.
  Таким образом, осуществив защиту прав ребёнка – инвалида на получение образования, повысить его социальную защищённость
  Раскрыть творческий потенциал для дальнейшей профессиональной подготовки.
  

• 12 слайд

  Цели на период реализации проекта:
  Создание контуров программы дистанционного обучения.
  Выявление причин, мешающих реализации проекта.
  Выстраивание системы обучения.
  Выстраивание системы психолого-педагогической поддержки.
  Активизация инноваций на базе дистанционного обучения.
  

• 13 слайд

  Характеристика задела.
  
  Наличие квалифицированных педагогических кадров, психологов.
  Наличие материально-технической базы и оборудования для проведения обучения.
  

• 14 слайд

  Ожидаемый результат:
  Предоставление условий детям с ограниченными физическими возможностями и сохранным интеллектом получения полного среднего образования в рамках государственной программы.
  Психологическое сопровождение в ходе всего дистанционного учебно-воспитательного процесса.
  Оказание психологической помощи в выборе возможных профессий и в рамках социализации.
  Создание среды общения.
  

• 15 слайд

  Минимально-необходимые условия для реализации проекта:
  Правовое. Приказ об открытии дистанционного образовательного учреждения . Принятие соответствующих постановлений Администрацией города и Отделом Образования.
  Управленческое. Кадровое заполнение согласно штатному расписанию.
  Финансовое. Финансирование по нормативам.
  Кадровое. Переподготовка необходимых специалистов.
  Научно-методическое. Создание специальных программ для обучения.
  

• 16 слайд

  Подготовка специализированного рабочего места с учетом особенностей ребенка.
  Клавиатуры специальные, большие
  
  Специальные клавиатуры, предназначенные для детей с последствиями ДЦП, имеющих моторные нарушения высокой степени.
  Регулируемый горизонтальный подлокотник
  
  Подлокотник, допускающий возвратно-поступательные горизонтальные движения, удобен для людей с различными видами патологий.
  

• 17 слайд

  Выносные компьютерные кнопки
  
  С помощью таких кнопок удобно выполнять часто используемые команды.
  Джойстик
  
  Сочетает в себе функции мыши и джойстика.
  
  

• 18 слайд

  Описание условий реализации проекта.
  
  Педагогический коллектив школы и психологи «Центра дополнительного образования» работающие в системе межведомственных связей.
  Педагогические кадры способные воплотить идею.
  Создание среды для успешного обучения детей.
  Формирование базы методического обеспечения дистанционного обучения детей.
  

• 19 слайд

  Условия для успешного обучения детей.
  
  Соответствие требований, предъявляемых ребёнку особенностям его физического развития.
  Методика обучения соответствующая особенностям физического развития детей.
  Благоприятный семейный климат.
  Понимание со стороны учителей
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!