Презентация «Проект по реализации этнокультурного компонента «История и культура семейских»

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное
  общеобразовательное учреждение
  « Калиновская СОШ»
  

• 2 слайд

  Проект по реализации этнокультурного компонента
  «История и культура семейских»
  
  
  Тема проекта: «Истоки»
  
  
  Автор проекта:
  Гонтова Наталья Фелоретовна,
  учитель начальных классов
  

• 3 слайд

  Актуальность проекта: 
  Одним тайга по нраву, другим – степной простор.
  У каждого народа язык свой и наряд:
  
  Один черкеску носит, другой надел халат.
  
  Один – рыбак с рождения, другой – оленевод,
  
  Один кумыс готовит, другой готовит мед.
  
  Одним милее осень, другим милей весна.
  
                                      А Родина – Россия у нас у всех одна!
  

• 4 слайд

  Проблема: 
  К сожалению, в современном мире появляется опасность утраты традиций, когда не понятен смысл торжества и воспринимаются они только с материальной стороны – вкусно поесть, получить подарки, а сам процесс с определенными ритуалами становится далеко не важным. Многие из них были изъяты, утеряны и забыты в социалистическое время, поэтому мы не привыкли их соблюдать, и в свою очередь не приучаем своих детей. 
  

• 5 слайд

  Воспитывая у детей любовь к родному краю, необходимо подвести их к пониманию, что их край – это частица Родины. Поэтому воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свой народ, свою страну должно сочетаться с формированием отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности. И от нас будет зависеть, будут ли наши дети понимать ее, тянуться к ней, поддерживать, уважать и развивать традиции живущих на этой земле народностей. Ибо лишь человек, глубоко уважающий и понимающий самобытность своего народа, сможет понять и принять специфику культурных ценностей других этнических коллективов. 
  

• 6 слайд

  Цель проекта:
   Приобщение детей к уникальной культуре семейских, к их традициям и обычаям, нравственно-эстетическим ценностям.
  

• 7 слайд

  Задачи
  Педагогические: 
  
  обобщить и расширить знания детей о традициях, обычаях, праздниках, играх семейского народа;
  
  формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе;
  
  совершенствовать исследовательские умения: умение анализировать, задавать вопросы, обобщать, сравнивать, делать выводы.
  
  
  
  

• 8 слайд

  Практические:
  обосновать целесообразность проекта и систематизировать информацию о семейских;
  обеспечить эффективное взаимодействие участников проекта;
  накопить материал для дальнейшего использования при взаимодействии с младшими школьниками
  

• 9 слайд

  Развивающие:
  
  развивать познавательную активность учащихся, расширять кругозор, углублять знания об истории семейских, роли национальной культуры в современной жизни человека;
  
  развивать творческие способности школьников к различным видам деятельности;
  
  раскрывать творческий потенциал участников проекта через свободу творчества при создании образов этнических групп.
  

• 10 слайд

  Воспитательные:
  
  
  
  
  воспитывать чувство уважения к обычаям разных народов, в том числе и семейского народа;
  
  воспитывать в детях уважение к себе и к другим;
  
  воспитывать чувство уважения к обычаям разных народов, в том числе и семейского народа.
  

• 11 слайд

  Форма организации проекта:
  
  индивидуальная работа;
  групповая работа ( КТД)
  
  

• 12 слайд

  
  Предметно – содержательная область: межпредметная
  
  
  
  литературное чтение
  
  технология
  
  окружающий мир
  
  изобразительное искусство
  
  музыка
  
  математика
  
  
  

• 13 слайд

  Режим работы: 
  внеурочный
  

• 14 слайд

  Участники проекта:
  учащиеся школы,
  педагоги,
  родители учеников,
  участники социума (Дом культуры, детский сад, СП « Калиновское»)
  

• 15 слайд

  Этапы проекта:
  

• 16 слайд

  Информационно-накопительный (исследовательская деятельность учащихся на темы:)
  
  «Топонимика села Калиновка»
  «Вместе сквозь время»
  «Природные и культурные памятники села Калиновка»
  «Экологические проблемы лесной зоны Калиновки»
  «История школы в именах и лицах»
  «Моё село в цифрах и фактах»
  «Песня- душа моего народа»
  « Спортивная история моего народа»
  «Знаменитые люди моего села»
  - «Эколого-краеведческий маршрут
  села Калиновка Мухоршибирского района Республики Бурятия».
  -«Красота в умелых руках калиновцев» 
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Организационно-практический:
  изучение народного фольклора семейских(пословицы, поговорки, игры);
  изучение домовой росписи семейских, (декоративно- прикладное рисование);
  экскурсия в школьный музей (знакомство с предметами быта и орудиями труда семейских);
  конкурс поделок и сувениров к праздникам семейских;
  знакомство с мастерами села Калиновки
  
  

• 18 слайд

  Экскурсия в школьный этнографический музей
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Знакомство с домовой росписью
  семейских
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Знакомство с костюмом семейских
  

• 23 слайд

  «Красота в умелых руках калиновцев»- знакомство с мастерицами села
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Работа кружка «Вяжем крючком»
  

• 26 слайд

  Выставка творческих работ на празднике «Покров»
  

• 27 слайд

  мастер- классы по изготовлению пасхальных сувениров;
  организация просмотра презентаций на тему ( « Народные пасхальные традиции»,
  «Масленица», «Троица»);
  разучивание народных игр, песен;
  организация мероприятий на уровне села
  ( «Пасха красная», «Масленица»,)
  
  

• 28 слайд

  Мастер- классы:
  «Готовимся к Пасхе»
  

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  Разучиваем игры семейских
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  Презентация проекта «Пасхальные традиции на Руси»
  

• 37 слайд

  На Масленице
  

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

  организация взаимного знакомства с традициями бурятского народа и семейских;
  участие в акциях «Готовимся к Пасхе»,
  организация встреч со старожилами села;
  организация экскурсии в сельскую библиотеку (цель: знакомство с литературным творчеством односельчан);
  
  

• 47 слайд

  Дружеская встреча: «Вместе сквозь время»(изучаем традиции бурятского и русского народа)
  

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд

  Совместный праздник с ДК
  «Вербное воскресенье»
  

• 51 слайд

  Готовимся к Пасхе!
  

• 52 слайд

• 53 слайд

  Экскурсия в библиотеку: знакомство с творчеством калиновцев
  

• 54 слайд

  Сборник «Калиновские частушки»
  

• 55 слайд

  Из репертуара ансамбля «Калинка»
  

• 56 слайд

• 57 слайд

  Два ансамбля: «Калинка» и
  « Калинушка»
  

• 58 слайд

  Встречи со старожилами села
  

• 59 слайд

  На приёме у главы СП «Калиновское»
  

• 60 слайд

  Участие в Крестном ходе
  

• 61 слайд

  Участие в службе по погибшим воинам- землякам
  

• 62 слайд

  Пасхальная ярмарка
  

• 63 слайд

  организация кафе « Здоровая пища»
  ( знакомство с рецептами и блюдами семейского народа, дегустация);
  театральные постановки
  

• 64 слайд

  Фольклорный праздник
  « На вечёрке»
  

• 65 слайд

  В кафе « Здоровая пища»,
  
  
  
  

• 66 слайд

  Дегустация пасхальных блюд
  

• 67 слайд

  Завершающий этап:
  презентация опыта работы по реализации этнокультурного компонента «История и культура семейских» среди сообщества учителей;
  выступление учащихся на научно- практических конференциях с результатами
  проектно- исследовательской деятельности
  
  

• 68 слайд

  Механизм реализации проекта
  

• 69 слайд

• 70 слайд

  Достигнутые эффекты проекта
  Педагогические эффекты:
  овладение исследовательскими умениями сравнивать, наблюдать, анализировать, задавать вопросы, делать выводы;
  
  освоение учащимися приемов проектной деятельности.
  
  

• 71 слайд

  Социальные эффекты:
  
  проявление внимания и уважения к людям разной национальности;
  
  
  усвоение ценности семейского народа;
  
  
  сформированность у учащихся представлений о духовных ценностях народа, об истории развития и взаимодействия национальных культур ( на примере поселения СП «Калиновское);
  
  
  формирование у учащихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России
  
  
  
  

• 72 слайд

  Выводы:
  Данный опыт и его фрагменты могут быть использованы в организации внеучебных занятий второй половины дня в общеобразовательных школах.
  

Краткое описание документа:

Проект участника Республиканского Форума «Лучшие образовательные практики развития этнокультурной компетентности младших школьников в рамках реализации Государственной политики Республики Бурятия по поддержке развития этнокультурного образования семейских», из опыта работы, предназначен для учителей начальных классов по организации внеурочной и урочной деятельности.