Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Профессиограмма воспитателя детей дошкольного возраста"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Профессиограмма воспитателя детей дошкольного возраста"

библиотека
материалов
 Профессиограмма воспитателя детей дошкольного возраста
Воспитатель занимается образованием ребенка: его воспитанием, обучением и раз...
осуществление контроля за посещаемостью(прием детей у родителей, возврат); пр...
Работает в помещениях детского сада: в группе, спортзале, также на воздухе, н...
Специальность можно получить в педагогическом колледже, училище, вузе. Обычн...
Места работы: государственные и частные детские сады; центры детского развити...
Воспитатель должен иметь знания по педагогике, психологии, основам безопасно...
Для успешного овладения профессией человек должен быть внимательным, ответст...
Характеристика сотрудника Естественно, чтобы работать воспитателем в детском...
Воспитатель детского сада специализируется воспитании детей в возрасте 3-7 ле...
Профессиональные функции 1. Охрана жизни и здоровья детей: - ответственность...
Профессиональные умения (применение знаний на практике) Частно-методические С...
Психолого-педагогические 1.Аналитические - опора на психологию; - диагностика...
Частно-методические 1.Руководство игровой деятельностью - организация игры, к...
Специальные 1.Познавательные - Умение работать с литературой; - Изучать опыт...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Профессиограмма воспитателя детей дошкольного возраста
Описание слайда:

Профессиограмма воспитателя детей дошкольного возраста

№ слайда 2 Воспитатель занимается образованием ребенка: его воспитанием, обучением и раз
Описание слайда:

Воспитатель занимается образованием ребенка: его воспитанием, обучением и развитием. Проводит зарядки, занятия по развитию речи, навыков устного счета, чтению, рисованию, лепке, природоведению. Развивает у детей внимание, память, мышление, сообразительность, инициативность, навыки общения. Знакомит с этическими и эстетическими нормами поведения в обществе. Организует времяпрепровождение детей: игры, ежедневную прогулку, другие мероприятия в соответствии с режимом дня. Несет ответственность за жизнь и здоровье детей.

№ слайда 3 осуществление контроля за посещаемостью(прием детей у родителей, возврат); пр
Описание слайда:

осуществление контроля за посещаемостью(прием детей у родителей, возврат); проведение занятий по тренировке моторики, памяти, речи и т.д.; организация игр, праздников, экскурсий и других развлекательных мероприятий; надзор за своевременным посещением детьми врачей, наличием необходимых прививок; помощь детям по различным вопросам (переодевание, пользование умывальником и туалетом и т.д.); надзор за культурой и гигиеной питания, сна; консультирование родителей

№ слайда 4 Работает в помещениях детского сада: в группе, спортзале, также на воздухе, н
Описание слайда:

Работает в помещениях детского сада: в группе, спортзале, также на воздухе, на территории для прогулки. Возможны выезды в музеи, за город и т. д. Работа в одну смену, обычно время чередуется: один день с 8:00 до 14:00, другой с 14:00 до 19:00, поскольку на группу положено два воспитателя, которые меняют друг друга (утро—вечер). Рабочие места есть в детских дошкольных учреждениях, развивающих центрах, частных детских садах.

№ слайда 5 Специальность можно получить в педагогическом колледже, училище, вузе. Обычн
Описание слайда:

Специальность можно получить в педагогическом колледже, училище, вузе. Обычно за время учебы человек осваивает не только профессию воспитателя, но и одну дополнительную специализацию на выбор: руководителя изобразительной деятельности, физического воспитания, логопеда, детского психолога, преподавателя английского языка для дошкольников и т. д.

№ слайда 6 Места работы: государственные и частные детские сады; центры детского развити
Описание слайда:

Места работы: государственные и частные детские сады; центры детского развития Профессиональные навыки: знание детской психологии и психологии детско-родительских отношений; наличие специализированного образования; умение проводить как подвижные, так и тихие игры; знание распорядка дня, санитарно-гигиенических нормативов

№ слайда 7 Воспитатель должен иметь знания по педагогике, психологии, основам безопасно
Описание слайда:

Воспитатель должен иметь знания по педагогике, психологии, основам безопасности жизнедеятельности, оказанию первой помощи, этике и эстетике, содержанию и принципам организации дошкольного воспитания. Знать методики обучения и развития детей, уметь организовывать их познавательную деятельность.

№ слайда 8 Для успешного овладения профессией человек должен быть внимательным, ответст
Описание слайда:

Для успешного овладения профессией человек должен быть внимательным, ответственным, отзывчивым, тактичным, общительным, терпеливым, проявлять склонность к работе с детьми. Желательно иметь хорошую память, внимание, высокие коммуникативные способности. Нужны общая культура. и эрудированность, грамотная и внятная речь, хорошо поставленный голос, умение управлять коллективом.

№ слайда 9 Характеристика сотрудника Естественно, чтобы работать воспитателем в детском
Описание слайда:

Характеристика сотрудника Естественно, чтобы работать воспитателем в детском саду, нужно любить детей и быть тактичным и отзывчивым человеком. Современные дошкольные учреждения в список требований включают высокие коммуникативные способности специалиста, эрудированность, грамотную и внятную речь. Чтобы организовать детский коллектив для постановки сценки для утренника, вывести на прогулку или уложить спать в тихий час, необходимо умение управлять детским коллективом, иметь крепкую нервную систему и внимательность.

№ слайда 10 Воспитатель детского сада специализируется воспитании детей в возрасте 3-7 ле
Описание слайда:

Воспитатель детского сада специализируется воспитании детей в возрасте 3-7 лет. В обязанности воспитателя входит надзор за малышами на протяжении всего их пребывания в детском саду. Помимо этого на него возложены функции по дошкольному обучению, организацией детского досуга, прогулок, своевременного питания и сна. В случае возникновения каких-либо проблем у ребенка, воспитатель обязан информировать об этом его родителей. К каждому воспитателю прикреплена определенная группа детей примерно одного возраста. Пока они находятся в детском саду, воспитатель несет ответственность за их жизнь и здоровье.

№ слайда 11 Профессиональные функции 1. Охрана жизни и здоровья детей: - ответственность
Описание слайда:

Профессиональные функции 1. Охрана жизни и здоровья детей: - ответственность за жизнь и здоровье каждого ребёнка в группе; - внимание к его нуждам; - оказание при необходимости первой медицинской помощи. 2. Педагогические - планомерное обучение и воспитание детей своей группы; -квалифицированное решение задач разностороннего развития каждого ребёнка; - планирование воспитательно-образовательной работы на следующую неделю. 3. Организационно-педагогическая работа: - создание в группе условий для развития детей; - целесообразный подбор и размещение мебели, игрушек, пособий, оборудования; - обеспечение пособиями, дидактическими материалами, образцами по ИЗО и т.д. 4. Педагогическое просвещение родителей: - пропаганда педагогических знаний среди родителей и населения; - обучение родителей индивидуальным и коллективным формам работы с детьми; - выявление, изучение и распространение положительного опыта семейного воспитания 5. Самообразование - постоянное расширение и пополнение знаний; -совершенствование  педагогического мастерства; - ориентация в изданиях; - активное участие в методической работе дошкольных учреждений.

№ слайда 12 Профессиональные умения (применение знаний на практике) Частно-методические С
Описание слайда:

Профессиональные умения (применение знаний на практике) Частно-методические Специальные Психолого-педагогические

№ слайда 13 Психолого-педагогические 1.Аналитические - опора на психологию; - диагностика
Описание слайда:

Психолого-педагогические 1.Аналитические - опора на психологию; - диагностика уровня развития, воспитанности и обучаемости каждого ребёнка. 2.Проектировочные - опора на педагогику и частные методики; - динамика педагогического воздействия на развитие личности каждого ребёнка и коллектива в целом; - планирование работы по руководству разными видами деятельности детей; - теоретическое обоснование выбора методов и форм работы. 3.Конструирование - опора на педагогику и частные методики; - решение воспитательных задач с учётом уровня развития, обученности, воспитанности детей своей группы; - организация занятий, режимных моментов с учётом психологических особенностей детей. 4.Организаторские - опора на педтехнику; - управление поведением и активностью детей; - использование наиболее эффективных средств педагогического воздействия; - умение лаконично, доступно объяснять детям задания, требования, правила. 5.Коммуникативные - опора на педтехнику; - установление педагогически целесообразных и оптимальных взаимоотношений с родителями; - контакт и правильный тон в общении; - индивидуальный подход к каждому ребёнку. 6. Педагогическая тактичность - чувство меры в общении с родителями и детьми: - создание обстановки доверительности и взаимопонимания.

№ слайда 14 Частно-методические 1.Руководство игровой деятельностью - организация игры, к
Описание слайда:

Частно-методические 1.Руководство игровой деятельностью - организация игры, как ведущей деятельности дошкольника; - развитие сюжетно-ролевой игры. 2.Физвоспитание- методика фИЗО; - реализация содержания фИЗО с помощью разных средств и методов. 3. ИЗО- методика ИЗО; -ориентирование в возможностях эстетического развития детей; - реализация задач и содержания с помощью разных средств и методов. 4. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи: - методика развития речи; - ориентирование в возможностях речевого общения; - реализация задач с помощью различных средств и методов. 5.Конструирование - опора на сенсомоторику ребёнка; - ориентирование в возможностях ребёнка в конструировании. 6. ФЭМП - опора на познавательные и исполнительские возможности детей. 7. МУЗО - ориентирование в возможностях музыкально-художественной деятельности; - опора на методику. 8. Нравственное воспитание: - опора на личность ребёнка, его поведение, морально-нравственные качества, волю и сознание. 9. Трудовое воспитание: - опора на желание ребёнка трудиться; - ориентирование в возможностях детей овладеть необходимыми трудовыми навыками.  

№ слайда 15 Специальные 1.Познавательные - Умение работать с литературой; - Изучать опыт
Описание слайда:

Специальные 1.Познавательные - Умение работать с литературой; - Изучать опыт коллег. 2.Информационные - Умение пользоваться средствами речевой выразительности; - точно, логично, кратко излагать материал и добиваться его понимания детьми; - использовать ТСО 3.Мотивационные: - побуждать детей к активности, к действиям по правилам; - переводить знания в умения и навыки; - закреплять знания, умения и навыки в соответствии с возможностями детей. 4.Конструктивно - организаторские: - подбирать материал для игр и занятий; - планировать педпроцесс, охватывая коллектив и каждого ребёнка; - организовывать выполнение режима; - организовывать среду для содержательной деятельности детей в группе. 5. Творческие и исполнительские: - музыкальные (петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах и т.д.); - изобразительные (рисовать, лепить, конструировать и т.д.); - драматические (рассказывать, передавать образы героев и персонажей, владеть мимикой и пантомимой, искусством перевоплощения); - спортивные; - ручные умения (шить, вышивать, вязать)



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-118382

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"