1154589
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация "Развитие компетенции на уроках математики"

Презентация "Развитие компетенции на уроках математики"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Формирование компетенций на уроках математики
Компетенция-это готовность (способность) ученика использовать усвоенные знани...
В связи с практической ориентированностью современного образования основным р...
Учебно- познавательная компетенция – это совокупность компетенций ученика в с...
В частности, математическая компетенция – это способность структурировать дан...
Практических расчетов по формулам,включая формулы, содержащие степени, радика...
Умение проводить вычисления,включая округление и оценку (прикидку) результато...
Уровни математической компетентности Первый уровень (уровень воспроизведения)...
Цель: Используя компетентностный подход,наполнить математическое образование...
Содержание работы по формированию у детей компетентности на уроках математики
Компетенция	Темы и цели уроков,математические объекты	Сущность заданий	Примеч...
Старинные меры длины,массы,исторические термины,математические понятия,образ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формирование компетенций на уроках математики
Описание слайда:

Формирование компетенций на уроках математики

2 слайд Компетенция-это готовность (способность) ученика использовать усвоенные знани
Описание слайда:

Компетенция-это готовность (способность) ученика использовать усвоенные знания,учебные умения и навыки,а также способы деятельности в жизни для решения практических и теоретических задач

3 слайд В связи с практической ориентированностью современного образования основным р
Описание слайда:

В связи с практической ориентированностью современного образования основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний,умений и навыков сама по себе,а набор ключевых компетентностей: 1.Ценностно-смысловая- готовность видеть и понимать окружающий мир,ориентироваться в нем,осознавать свою роль и предназначение,уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков,принимать решения. 2.Общекультурная – осведомленность обучающегося в особенностях национальной и общечеловеческой культуры духовно-нравственных основах жизни человека и человечества,отдельных народов,культурологических основах семейных,социальных,общественных явлениях и традициях,роли науки и религии в жизни человека,их влиянии на мир,эффективных способах организации свободного времени. 3.Учебно-познавательный – готовность обучающегося к самостоятельной познавательной деятельности: целеполаганию,планированию,анализу,рефлексии,самооценке учебно-познавательной деятельности,умению отличить факты от домыслов,владению измерительными навыками,использованию вероятных,статистических и иных методов познания. 4.Информационная – готовность обучающегося самостоятельно работать с информацией различных источников,искать,анализировать,и отбирать необходимую информацию,организовывать,преоразовывать,сохранять и передавать её. 5.Коммуникативная – включает знание необходимых языков,способов взаимодействия с окружающими и удаленными и событиями,предусматривает навыки работы в группе,владение различными специальными ролями в коллективе.Обучающийся должен уметь представить себя,написать письмо,анкету,заявление,задать вопрос,вести дискуссию и т.д. 6.Социально-трудовая владение знаниями и опытом в гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина,наблюдателя,избирателя,представителя),в социально-трудовой сфере (права потребителя,покупателя,клиента,производителя), в области семейных отношений и обязанности,в вопросах экономики и права,в профессиональном самоопределении. 7.Личностная (самосовершенствование) - готовность осуществлять физическое,духовное и интеллектуальное саморазвитие,эмоциональную саморегуляцию и самоподдержку.

4 слайд Учебно- познавательная компетенция – это совокупность компетенций ученика в с
Описание слайда:

Учебно- познавательная компетенция – это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности,элементы логической,методологической,общеучебной деятельности,соотнесенные с реальными познаваемыми объектами.

5 слайд В частности, математическая компетенция – это способность структурировать дан
Описание слайда:

В частности, математическая компетенция – это способность структурировать данные (ситуацию), вычленять математические отношения, создавать математическую модель ситуации,анализировать и преобразовывать ее, интерпретировать полученные результаты. Иными словами, математическая компетенция учащегося способствует адекватному применению математики для решения возникающих в повседневной жизни проблем.

6 слайд Практических расчетов по формулам,включая формулы, содержащие степени, радика
Описание слайда:

Практических расчетов по формулам,включая формулы, содержащие степени, радикалы,логарифмы и тригонометрические функции,используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства; Построения и исследования простейших математических моделей; Описания и исследования с помощью функций реальных зависимостей,представления их графически; Интерпретации графиков реальных процессов; -решения геометрических,физических,экономических,и других прикладных задач,в том числе задач на наибольшие и наименьшие значения с применением аппарата математического анализа; Анализа реальных числовых данных,представленных в виде диаграмм,графиков,анализа информации статистического характера; Исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигуо;вычисления длин,площадей и объемов реальных объектов при решении практических задач,используя при необходимости справочника и вычислительные устройства».

7 слайд Умение проводить вычисления,включая округление и оценку (прикидку) результато
Описание слайда:

Умение проводить вычисления,включая округление и оценку (прикидку) результатов действий использовать для подсчетов известные формулы; Умение извлечь и проинтерпретировать информацию представленную в различной форме (таблиц,диаграмм,графиков,схем и др.); Умение применять знание элементов статистики и вероятности для характеристики несложных реальных явлений и процессов; Умение вычислять длины,площади и объемы реальных объектов при решении практических задач.

8 слайд Уровни математической компетентности Первый уровень (уровень воспроизведения)
Описание слайда:

Уровни математической компетентности Первый уровень (уровень воспроизведения) – это прямое применение в знакомой ситуации известных фактов,стандартных приемов,распознавание математических объектов и свойств,выполнение стандартных процедур,применение известных алгоритмов и технических навыков,работа со стандартными,знакомыми выражениями и формулами,непосредственное выполнение вычислений. Второй уровень (уровень установления связей) строится на репродуктивной деятельности по решению задач,которые,хотя и не являются типичными,но все же знакомы учащимся или выходят за рамки известного лишь в очень малой степени.Содержание задачи подсказывает,материал какого раздела математики надо использовать и какие известные методы применить.Обычно в этих задачах присутствует больше требований к интерпретации решения,они предполагают установление связей между разными представлениями ситуации,описанной в задаче,или установление связей между данными в условии задач. Третий уровень (уровень рассуждений) строится как развитие предыдущего уровня.Для решения задач этого уровня требуются определенная интуиция,размышления и творчество в выборе математического инструментария,интегрирование знаний из разных разделов курса математики,самостоятельная разработка алгоритма действий,Задания,как правило,включают больше данных,от учащихся часто требуются найти закономерность,провести обобщение и объяснить или обосновать полученные результаты.

9 слайд Цель: Используя компетентностный подход,наполнить математическое образование
Описание слайда:

Цель: Используя компетентностный подход,наполнить математическое образование знаниями,умениями и навыками,связанными с личным опытом и потребностями ученика с тем, чтобы он мог осуществлять продуктивную и осознанную деятельность по отношению к объектам реальной действительности. Задачи: Учить ставить цели и планировать деятельность по их достижению. Учить добывать нужную информацию,используя доступные источники (справочники,учебники,словари,СМИ),передавать её. Совершенствовать навыки работы в команде,учить высказывать и аргументировано отстаивать своё мнение. Вносить посильный вклад в достижение общего результата. Обучать брать на себя ответственность при руководстве мини-группой. Прививать навыки самостоятельной творческой работы. Учить грамотно использовать в речи математические термины. Учить применять математические знания и умения в реальных ситуациях. Прививать навыки самоконтроля и взаимоконтроля. Результативность: Дети используют знания,умения и навыки полученные на уроках математики,в практической деятельности. Формируются навыки,позволяющие продолжить обучение в техникуме,ПТУ или профильном классе. Дети осваивают коммуникативный,аналитический,проектировочный,творческий типы деятельности. Учащиеся овладевают математическими знаниями,умениями и навыками разного уровня сложности:от минимальных,соответствующих обязательным результатам обучения,до повышенных,позволяющих продолжить обучение в математическом,физическом классах,а так же в классах с углубленным изучением информатики. У учащихся формируется представление о математике как о предмете, где каждому есть возможность выразиться. Приобретается навык работы со справочной литературой , проводятся необходимые измерения,подбираются доступные приборы,анализируются полученные результаты.У учащихся формируется представление о математике как о предмете,где каждому можно выразиться. Учащиеся адекватно оценивают деятельность одноклассников (с помощью консультантов). Изменяется поведегние детей в коллективе:они начинают прислушиваться к мнению других,без боязни высказывают свое собственное мнение.

10 слайд Содержание работы по формированию у детей компетентности на уроках математики
Описание слайда:

Содержание работы по формированию у детей компетентности на уроках математики

11 слайд Компетенция	Темы и цели уроков,математические объекты	Сущность заданий	Примеч
Описание слайда:

Компетенция Темы и цели уроков,математические объекты Сущность заданий Примечания Ценностно –смысловая Цель : осмысленная организация собственной деятельности Содержание новой темы Формулировка детьми вопросов по изучаемой теме,начинаются со слова «зачем», «почему», «как», «чем», «о чем», оценивается самый интересный Используется на начальных этапах изучения новой темы . На один вопрос не остается без ответа Математическая цель урока,цикла уроков Используя жизненный опыт ребенка,помочь ему самостоятельно сформулировать цель Текст учебника Организация самостоятельного изучения отдельных параграфов учебника.Задание:пересказать или пояснить прочитанное:выделить,обозначить,подвести итог,подчеркнуть,перечислить,произнести… Используется при обучении составлению краткого конспекта параграфа учебника Информационная Цель : учить добывать нужную информацию,используя доступные источники (справочники,учебники,словари ,СМИ),передавать ее. Расчетные задачи на движение,стоимость За 1-2 недели до урока-практикума по решению расчетных задач выдается карточка с указанием набора данных,необходимых для урока.Дети собирают данные,используя доступные им источники .Данные адаптируются учителем при подготовке к уроку. По мере необходимости

12 слайд Старинные меры длины,массы,исторические термины,математические понятия,образ
Описание слайда:

Старинные меры длины,массы,исторические термины,математические понятия,образованные от иностранных или утаревших слов Используя толковый словарь,дайте определения математического понятия.Например в математике модуль-это... В строительстве модуль –это… В космонавтике модуль-это… Работа провидится при изучении новых терминов Коммуникативная Цель:совершенствовать навыки работ в группе,умение работать на результат,доказывать собственное мнение,вести диалог. Математические софизмы Например, 5 класс: возьмем верное равенство 35+10-45=42+12-54.Вынесем в каждой части общий множитель Получаем 5=6. Задание объяснить в чем ошибка. Подбираются из книг –по занимательной математике для каждого раздела Расскажи соседу по парте определение,правило,выслушай его ответ,правильное определение обсудите в четверке.Получи пропуск на урок,рассказав правило консультанту Работа в начале урока Определения математических понятий;числа(натуральные,дробные и т.д.) По карточке-тренажеру необходимо сдать консультанту зачет по устному счету (при выполнении задания учитывается затраченное время Во внеурочное время

Общая информация

Номер материала: ДВ-317247

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.