Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Развитие компетенции на уроках математики"

Презентация "Развитие компетенции на уроках математики"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика
Формирование компетенций на уроках математики
Компетенция-это готовность (способность) ученика использовать усвоенные знани...
В связи с практической ориентированностью современного образования основным р...
Учебно- познавательная компетенция – это совокупность компетенций ученика в с...
В частности, математическая компетенция – это способность структурировать дан...
Практических расчетов по формулам,включая формулы, содержащие степени, радика...
Умение проводить вычисления,включая округление и оценку (прикидку) результато...
Уровни математической компетентности Первый уровень (уровень воспроизведения)...
Цель: Используя компетентностный подход,наполнить математическое образование...
Содержание работы по формированию у детей компетентности на уроках математики
Компетенция	Темы и цели уроков,математические объекты	Сущность заданий	Примеч...
Старинные меры длины,массы,исторические термины,математические понятия,образ...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование компетенций на уроках математики
Описание слайда:

Формирование компетенций на уроках математики

№ слайда 2 Компетенция-это готовность (способность) ученика использовать усвоенные знани
Описание слайда:

Компетенция-это готовность (способность) ученика использовать усвоенные знания,учебные умения и навыки,а также способы деятельности в жизни для решения практических и теоретических задач

№ слайда 3 В связи с практической ориентированностью современного образования основным р
Описание слайда:

В связи с практической ориентированностью современного образования основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний,умений и навыков сама по себе,а набор ключевых компетентностей: 1.Ценностно-смысловая- готовность видеть и понимать окружающий мир,ориентироваться в нем,осознавать свою роль и предназначение,уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков,принимать решения. 2.Общекультурная – осведомленность обучающегося в особенностях национальной и общечеловеческой культуры духовно-нравственных основах жизни человека и человечества,отдельных народов,культурологических основах семейных,социальных,общественных явлениях и традициях,роли науки и религии в жизни человека,их влиянии на мир,эффективных способах организации свободного времени. 3.Учебно-познавательный – готовность обучающегося к самостоятельной познавательной деятельности: целеполаганию,планированию,анализу,рефлексии,самооценке учебно-познавательной деятельности,умению отличить факты от домыслов,владению измерительными навыками,использованию вероятных,статистических и иных методов познания. 4.Информационная – готовность обучающегося самостоятельно работать с информацией различных источников,искать,анализировать,и отбирать необходимую информацию,организовывать,преоразовывать,сохранять и передавать её. 5.Коммуникативная – включает знание необходимых языков,способов взаимодействия с окружающими и удаленными и событиями,предусматривает навыки работы в группе,владение различными специальными ролями в коллективе.Обучающийся должен уметь представить себя,написать письмо,анкету,заявление,задать вопрос,вести дискуссию и т.д. 6.Социально-трудовая владение знаниями и опытом в гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина,наблюдателя,избирателя,представителя),в социально-трудовой сфере (права потребителя,покупателя,клиента,производителя), в области семейных отношений и обязанности,в вопросах экономики и права,в профессиональном самоопределении. 7.Личностная (самосовершенствование) - готовность осуществлять физическое,духовное и интеллектуальное саморазвитие,эмоциональную саморегуляцию и самоподдержку.

№ слайда 4 Учебно- познавательная компетенция – это совокупность компетенций ученика в с
Описание слайда:

Учебно- познавательная компетенция – это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности,элементы логической,методологической,общеучебной деятельности,соотнесенные с реальными познаваемыми объектами.

№ слайда 5 В частности, математическая компетенция – это способность структурировать дан
Описание слайда:

В частности, математическая компетенция – это способность структурировать данные (ситуацию), вычленять математические отношения, создавать математическую модель ситуации,анализировать и преобразовывать ее, интерпретировать полученные результаты. Иными словами, математическая компетенция учащегося способствует адекватному применению математики для решения возникающих в повседневной жизни проблем.

№ слайда 6 Практических расчетов по формулам,включая формулы, содержащие степени, радика
Описание слайда:

Практических расчетов по формулам,включая формулы, содержащие степени, радикалы,логарифмы и тригонометрические функции,используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства; Построения и исследования простейших математических моделей; Описания и исследования с помощью функций реальных зависимостей,представления их графически; Интерпретации графиков реальных процессов; -решения геометрических,физических,экономических,и других прикладных задач,в том числе задач на наибольшие и наименьшие значения с применением аппарата математического анализа; Анализа реальных числовых данных,представленных в виде диаграмм,графиков,анализа информации статистического характера; Исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигуо;вычисления длин,площадей и объемов реальных объектов при решении практических задач,используя при необходимости справочника и вычислительные устройства».

№ слайда 7 Умение проводить вычисления,включая округление и оценку (прикидку) результато
Описание слайда:

Умение проводить вычисления,включая округление и оценку (прикидку) результатов действий использовать для подсчетов известные формулы; Умение извлечь и проинтерпретировать информацию представленную в различной форме (таблиц,диаграмм,графиков,схем и др.); Умение применять знание элементов статистики и вероятности для характеристики несложных реальных явлений и процессов; Умение вычислять длины,площади и объемы реальных объектов при решении практических задач.

№ слайда 8 Уровни математической компетентности Первый уровень (уровень воспроизведения)
Описание слайда:

Уровни математической компетентности Первый уровень (уровень воспроизведения) – это прямое применение в знакомой ситуации известных фактов,стандартных приемов,распознавание математических объектов и свойств,выполнение стандартных процедур,применение известных алгоритмов и технических навыков,работа со стандартными,знакомыми выражениями и формулами,непосредственное выполнение вычислений. Второй уровень (уровень установления связей) строится на репродуктивной деятельности по решению задач,которые,хотя и не являются типичными,но все же знакомы учащимся или выходят за рамки известного лишь в очень малой степени.Содержание задачи подсказывает,материал какого раздела математики надо использовать и какие известные методы применить.Обычно в этих задачах присутствует больше требований к интерпретации решения,они предполагают установление связей между разными представлениями ситуации,описанной в задаче,или установление связей между данными в условии задач. Третий уровень (уровень рассуждений) строится как развитие предыдущего уровня.Для решения задач этого уровня требуются определенная интуиция,размышления и творчество в выборе математического инструментария,интегрирование знаний из разных разделов курса математики,самостоятельная разработка алгоритма действий,Задания,как правило,включают больше данных,от учащихся часто требуются найти закономерность,провести обобщение и объяснить или обосновать полученные результаты.

№ слайда 9 Цель: Используя компетентностный подход,наполнить математическое образование
Описание слайда:

Цель: Используя компетентностный подход,наполнить математическое образование знаниями,умениями и навыками,связанными с личным опытом и потребностями ученика с тем, чтобы он мог осуществлять продуктивную и осознанную деятельность по отношению к объектам реальной действительности. Задачи: Учить ставить цели и планировать деятельность по их достижению. Учить добывать нужную информацию,используя доступные источники (справочники,учебники,словари,СМИ),передавать её. Совершенствовать навыки работы в команде,учить высказывать и аргументировано отстаивать своё мнение. Вносить посильный вклад в достижение общего результата. Обучать брать на себя ответственность при руководстве мини-группой. Прививать навыки самостоятельной творческой работы. Учить грамотно использовать в речи математические термины. Учить применять математические знания и умения в реальных ситуациях. Прививать навыки самоконтроля и взаимоконтроля. Результативность: Дети используют знания,умения и навыки полученные на уроках математики,в практической деятельности. Формируются навыки,позволяющие продолжить обучение в техникуме,ПТУ или профильном классе. Дети осваивают коммуникативный,аналитический,проектировочный,творческий типы деятельности. Учащиеся овладевают математическими знаниями,умениями и навыками разного уровня сложности:от минимальных,соответствующих обязательным результатам обучения,до повышенных,позволяющих продолжить обучение в математическом,физическом классах,а так же в классах с углубленным изучением информатики. У учащихся формируется представление о математике как о предмете, где каждому есть возможность выразиться. Приобретается навык работы со справочной литературой , проводятся необходимые измерения,подбираются доступные приборы,анализируются полученные результаты.У учащихся формируется представление о математике как о предмете,где каждому можно выразиться. Учащиеся адекватно оценивают деятельность одноклассников (с помощью консультантов). Изменяется поведегние детей в коллективе:они начинают прислушиваться к мнению других,без боязни высказывают свое собственное мнение.

№ слайда 10 Содержание работы по формированию у детей компетентности на уроках математики
Описание слайда:

Содержание работы по формированию у детей компетентности на уроках математики

№ слайда 11 Компетенция	Темы и цели уроков,математические объекты	Сущность заданий	Примеч
Описание слайда:

Компетенция Темы и цели уроков,математические объекты Сущность заданий Примечания Ценностно –смысловая Цель : осмысленная организация собственной деятельности Содержание новой темы Формулировка детьми вопросов по изучаемой теме,начинаются со слова «зачем», «почему», «как», «чем», «о чем», оценивается самый интересный Используется на начальных этапах изучения новой темы . На один вопрос не остается без ответа Математическая цель урока,цикла уроков Используя жизненный опыт ребенка,помочь ему самостоятельно сформулировать цель Текст учебника Организация самостоятельного изучения отдельных параграфов учебника.Задание:пересказать или пояснить прочитанное:выделить,обозначить,подвести итог,подчеркнуть,перечислить,произнести… Используется при обучении составлению краткого конспекта параграфа учебника Информационная Цель : учить добывать нужную информацию,используя доступные источники (справочники,учебники,словари ,СМИ),передавать ее. Расчетные задачи на движение,стоимость За 1-2 недели до урока-практикума по решению расчетных задач выдается карточка с указанием набора данных,необходимых для урока.Дети собирают данные,используя доступные им источники .Данные адаптируются учителем при подготовке к уроку. По мере необходимости

№ слайда 12 Старинные меры длины,массы,исторические термины,математические понятия,образ
Описание слайда:

Старинные меры длины,массы,исторические термины,математические понятия,образованные от иностранных или утаревших слов Используя толковый словарь,дайте определения математического понятия.Например в математике модуль-это... В строительстве модуль –это… В космонавтике модуль-это… Работа провидится при изучении новых терминов Коммуникативная Цель:совершенствовать навыки работ в группе,умение работать на результат,доказывать собственное мнение,вести диалог. Математические софизмы Например, 5 класс: возьмем верное равенство 35+10-45=42+12-54.Вынесем в каждой части общий множитель Получаем 5=6. Задание объяснить в чем ошибка. Подбираются из книг –по занимательной математике для каждого раздела Расскажи соседу по парте определение,правило,выслушай его ответ,правильное определение обсудите в четверке.Получи пропуск на урок,рассказав правило консультанту Работа в начале урока Определения математических понятий;числа(натуральные,дробные и т.д.) По карточке-тренажеру необходимо сдать консультанту зачет по устному счету (при выполнении задания учитывается затраченное время Во внеурочное время

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров238
Номер материала ДВ-317247
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх