Презентация "Село Холтосон в задачах"

• 1 слайд

  «История села Холтосон в математических задачах»
  Выполнила:
  ученица 6 класса
  Опалей Александра
  
  
  
  2016 год
  МКУ «Закаменское районное управление образования»
  МБОУ «Холтосонская СОШ»
  
  

• 2 слайд

   
  Край родной Холтосон наша Родина
  Как люблю я твой скромный наряд
  Гор заоблачных снежные дали
  Да красивые стройные ели,
  Что над речкой тихонько шумят.
   
  Край родной Холтосон наша Родина
  Как люблю я поля и луга
  Лес и горы, а дальше Монголия
  Вот она Бурятия моя.
  
  Опалей В.К.
   
  
  Мой край.
  
  

• 3 слайд

  Актуальность.
  У каждого человека есть Родина - край, в котором он родился и живет. И пусть он в течение своей жизни побывает во многих городах и сёлах, он никогда не забудет родного города. Родина, как мать, единственная на всю жизнь.
  Мы часто не знаем, а порой просто не интересуемся своим селением, не стараемся узнать, как и почему оно появилось. Судьба же любой, пусть самой небольшой деревушки, затерявшейся где-нибудь в лесной глуши или в степных просторах, всегда интересна, и если кто-то попытается её узнать, тот никогда об этом не пожалеет.
  Первое знакомство с историей родного края состоялось давно, когда мне было 5-6 лет. Это были интересные рассказы бабушек и дедушек. Так же мы ни раз слышали о истории нашего села на классных часах. Мне захотелось больше узнать о своей Родине.
  Я решила составить интересные математические задачи, содержание которых будет основываться на исторических фактах, данных, связанных с историей села.
  

• 4 слайд

  Цель работы:
  изучить различные источники по истории села Холтосон
  представить историю села в математических задачах с целью расширения знаний об исторических событиях.
  Задачи исследования:
  познакомиться с методами составления и решения текстовых задач;
  составить математические задачи, содержащие исторические факты села Холтосон;
  составить текстовые задачи содержащие основные факты истории села Холтосон;
  изготовить буклет "История села Холтосон в математических задачах".
  

• 5 слайд

  Гипотеза: знание истории родного села поможет в развитии умений решения текстовых задач с практическим содержанием и, наоборот, умения в составлении и решении текстовых задач расширят знания об истории одного из уголков родной земли.
  

• 6 слайд

  Решение задачи начинается с момента прочтения задачи до момента полного завершения её решения. Он состоит из нескольких этапов:
  Анализ текста задачи.
  Схематическая запись задачи.
  Поиск плана решения задачи.
  Этап осуществления решения задачи.
  Этап проверки полученного ответа.
  Проверка решения.
  Исследование задачи
  Этап формулировки ответа задачи
  Этап анализа выполненного решения
  

• 7 слайд

  Алгоритм составления задачи на историческом материале.
  Сбор фактических данных.
  Историческая справка.
  Выбор математического содержания и типа задачи.
  Установление зависимости между числами.
  Составление условия задачи, ее решение и оформление.
  

• 8 слайд

  Задачи
  
  Задача 1. Дождливое лето 1932года. В бассейн реки Джида были направлены 4 партии геологов, которые открыли богатейшие россыпи вольфрамового месторождения в падях Гуджирке, Холтосон, Инкур. Кто возглавил партию геологов?
  Решите уравнения. Под каждым корнем напишите букву, которой была обозначена эта неизвестная, заполнив таблицу.
  Б+0,7=5,2
  В:0,2=8
  С-0,25=1,65
  2,5Е+Е=5,25
  6,8-О=5,5
  2А=2,2
  М+ 0,5=5,67
  
  

• 9 слайд

  Задача 2. 1934г. является годом образования в Закаменском районе Джидакомбината. И с этой датой связано образование ряда рабочих поселков городского типа. Например, населенный пункт Холтосон был основан в 1937г., а позже переименован в рабочий поселок Нижний Холтосон. В 2003г Нижний Холтосон получил статус села. В каком году был переименован Холтосон в Нижний Холтосон?
  Решите уравнение: (х-1000)+41=1000
  
  Задача 3. Населенный пункт Холтосон Закаменского района, расположен от г. Закаменск в 10 верстах. Сколько километров от с. Хотосон до г. Закаменск?
  
  Задача 4. Слово Холтосон происходит от бурятского слова «Холтоhон». Решите уравнения, расположив ответы в порядке возрастания и сопоставив их соответствующим буквам. Вы узнаете что оно обозначает.
  
  
  
   
  
  
  

• 10 слайд

  Задача 5. На рисунке точками отмечена численность населения с 2010г. по 2015г. В каком году численность была наименьшей? Что можно сказать о численности населения с 2010г. по 2015г?
  
  

• 11 слайд

  Задача 6. В 2010г численность населения составила 952человека, в 2015г. – 809 человек. На сколько процентов уменьшилась численность населения в 2015г. от численности населения 2010г.?
  
  Задача 7. Используя данные таблицы найдите, какую часть населения в 2013г составляют пенсионеры от количества населения 2013г?
  
  
  

• 12 слайд

  Задача 8. Какова протяженность с. Холтосон в метрах. Это вы узнаете, выполнив вычисления по цепочке:
  
  
  0,5 + 1,5 * 0,4 + 1,2 *1000
  
  
  Задача 9. Известно, что в структуре населения с. Холтосон 23,23% работающих, что составляет в 2015г 188человек. Какова численность всего населения в 2015г?
  
  Задача 10. Аптека № 42- аптека 7 категории открыта в 1957г., в 1993г. аптека № 42 переквалифицирована в аптечный киоск. В 2008г аптечный киоск прекратил свое существование. Сколько лет аптека и аптечный киоск обслуживали население села Холтосон?
  

• 13 слайд

  
  Я считаю, что процесс составления и решения задач, включающих данные краеведческого характера, очень интересный, способствует развитию творческого, логического, критического мышления, эрудиции, умения классифицировать и обобщать, расширяет наш кругозор.
  
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!