Презентация "Современный урок математики с точки зрения Икт "

• 1 слайд

  Елена Владимировна Новикова,
  учитель математики, высшая квалификационная категория,
  ГБОУ лицей №590 Красносельского района Санкт-Петербурга, РФ
  (презентация из опыта работы, КПК «Практический опыт введения
  и применения ФГОС ООО в деятельности образовательных
  учреждений», май 2015 г.)
  
  
  
  Данная работа может быть полезна учителям математики и информатики.
  

• 2 слайд

  Современный урок математики
  с точки зрения Икт
  
  

• 3 слайд

  Когда хотим учиться
  Когда получается
  Когда интересно
  Когда ничто не угрожает
  Мотивация
  

• 4 слайд

  Урок
  с компьютерной поддержкой
  Типы уроков:
  комбинированный, усвоения новых знаний , закрепление, повторение, систематизации и обобщения, проверки и оценки знаний.
  Методы:
  поисковые, творческие, исследовательские, проблемно-развивающие, практические.
  Контроль:
  диагностика, мониторинг, быстрота, объективность, независимость, индивидуальность
  

• 5 слайд

  http://ciospbappo.narod.ru/
  

• 6 слайд

  http://ciospbappo.narod.ru/
  

• 7 слайд

  http://ciospbappo.narod.ru/
  

• 8 слайд

  http://ciospbappo.narod.ru/
  

• 9 слайд

  Регистрация в системе
  Так же, как и многие информационные системы (чаты, форумы, игры и т.п.) – эта система требует регистрации для использования возможностей в максимальном режиме. Регистрация в системе происходит следующим образом:
  1. Открыть любую программу – браузер (лучше, Internet Explorer, в нем система работает более корректно).
  2. Набрать в адресной строке браузера адрес сервера, на котором расположена система, например likt590.ru
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  3. Перейти в раздел регистрации: щелкнуть по ссылке «Вход» в верхнем правом углу сайта.
  4. Щелкнуть по кнопке «Создать новую запись обучаемого» или по ссылке «Новая учетная запись» в правой части окна.
  5. Появится регистрационная форма, которую надо заполнить с полями: Логин, Пароль, e-mail, Имя, Фамилия, Город и Страна.
  ВНИМАНИЕ! E-mail должен быть действующим и указан верно, так как на него будут высланы дальнейшие указания для регистрации в системе.
  После заполнения нажать кнопку «Сохранить».
  6. Выйти из окна создания учётной записи.
  
  
  
  7. Система предложит следующее сообщение: «На указанный Вами адрес электронной почты было отправлено письмо с простыми инструкциями для завершения регистрации. Если у Вас возникнут проблемы с регистрацией, свяжитесь с администратором сайта».
  
  8. Подтвердить регистрацию: зайти в почтовый ящик, который Вы указали в учетной записи, и кликнуть по ссылке, полученной от сервера (от администратора системы – admin) в электронном письме.
  

• 11 слайд

  Вход в систему
  Для входа в систему надо выполнить пункты 1-3 предыдущего раздела, а далее в окне «Вход на сайт» ввести имя пользователя (логин) и пароль в соответствующие поля.
  После чего щелкните кнопку «Вход». В систему также можно войти гостем, т.е. не регистрируясь. Это делается путём клика по кнопке «Зайти гостем». Права гостя ограничены по сравнению с правами зарегистрированного пользователя.
  После того, как Вы зайдёте в систему, в верхнем правом углу появится строка с Вашим именем: “Вы зашли под именем: ваши имя и фамилия”, а также ссылка – «Выход», используемая для завершения сеанса.
  

• 12 слайд

  Запись на курс
  
  После входа в систему, в центре экрана появится список всех курсов (во всех категориях), размещённых в системе.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Работа с учебными ресурсами курса
  .
  Работать с ресурсами дистанционных курсов достаточно просто: надо войти в выбранный курс (Натуральные числа) и, нажимая на иконки ресурсов (или названия ресурсов), открывать их .
  

• 15 слайд

  Презентация
  

• 16 слайд

  Тест с числовым или коротким ответом
  
  
  
  

• 17 слайд

  Тест - множественный выбор
  (выбор правильного ответа из нескольких вариантов)
  

• 18 слайд

  Отчет об оценках
  

• 19 слайд

  Отчет по пользователю
  

• 20 слайд

  Отчет о деятельности
  

• 21 слайд

  Теория текстовая страница
  

• 22 слайд

  Тест на соответствие
  

• 23 слайд

  http://ciospbappo.narod.ru/
  

• 24 слайд

  http://ciospbappo.narod.ru/
  

• 25 слайд

  http://ciospbappo.narod.ru/
  

• 26 слайд

  http://ciospbappo.narod.ru/
  

• 27 слайд

  http://ciospbappo.narod.ru/
  

• 28 слайд

  http://ciospbappo.narod.ru/
  

• 29 слайд

  «Открытая Математика 2.5. Планиметрия»
  «Открытая Математика 2.5. Стереометрия»
  «Открытая Математика 2.5. Функции и Графики»
  http://physicon.ru/courses/
  «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия».
  Уроки алгебры и геометрии с 7-11 класс
  http://km-school.ru/r1/index.asp
  Электронное издание «1С: Школа. Математика, 5-11 кл. Практикум» (http://obr.1c.ru/catalog.jsp?top=3)
  

• 30 слайд

  «Живая математика»
  «Математика 5-6»
  «Алгебра 7-9»
  «Алгебра и начала анализа 10-11»
  «Алгебра и начала анализа 11 класс. Итоговая аттестация»
  «Алгебра
  не для отличников»
  

• 31 слайд

  Сетевой программный комплекс "ЗНАК"
  серия "Школьный наставник"
  − тестовых заданий типа А, на выбор правильного варианта (вариантов) ответа;
  − тестовых заданий типа В, на ввод ответа с клавиатуры;
  − тестовых заданий типа F, на ввод нескольких фрагментов текста с клавиатуры;
  − тестовых заданий типа М, на упорядоченный выбор (частичный выбор) из предложенных фрагментов ответа;
  − тестовых заданий типа S, на установление соответствия между элементами двух множеств.
  

• 32 слайд

  
  Контроль знаний
  * Объективность. Исключается фактор субъективного подхода со стороны учителя. Обработка результатов проводится через компьютер;
  * Демократичность. Все учащиеся находятся в равных условиях;
  * Массовость и кратковременность. Возможность за определенный промежуток времени проверить знания у большого количества обучающихся.
  

• 33 слайд

  Контроль знаний учащихся
  

• 34 слайд

  Контроль знаний учащихся
  

• 35 слайд

  Контроль знаний учащихся
  

• 36 слайд

  Контроль знаний учащихся
  

• 37 слайд

  Эффективность любого урока определяется не тем, что дает детям учитель, а тем, что они взяли в процессе обучения
  

• 38 слайд

  Спасибо за внимание!