182832
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПрезентация "Технология деятельностного метода."

Презентация "Технология деятельностного метода."

библиотека
материалов
Технология деятельностного подхода Дашкевич Маргарита Владимировна учитель на...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Технология деятельностного подхода Дашкевич Маргарита Владимировна учитель на
Описание слайда:

Технология деятельностного подхода Дашкевич Маргарита Владимировна учитель начальных классов МБОУ СОШ №5 г.Невьянска Свердловской области

2 слайд Теория развивающего обучения общее понятие деятельности ?? ?? ?? виды деятель
Описание слайда:

Теория развивающего обучения общее понятие деятельности ?? ?? ?? виды деятельности

3 слайд Система развивающего обучения Цель: готовность к самообразованию. Метод: деят
Описание слайда:

Система развивающего обучения Цель: готовность к самообразованию. Метод: деятельностный

4 слайд принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостного представления о
Описание слайда:

принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостного представления о мире принцип минимакса принцип психологической комфортности принцип вариативности принцип творчества Принципы развивающего обучения:

5 слайд 1) Принцип деятельности 		заключается в том, что формирование личности ученик
Описание слайда:

1) Принцип деятельности заключается в том, что формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает готовое знание, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие» им нового знания.

6 слайд 2) Принцип непрерывности означает такую организацию обучения, когда результат
Описание слайда:

2) Принцип непрерывности означает такую организацию обучения, когда результат деятельности на каждорм предыдущем этапе обеспечивает начало следующего этапа. Непрерывность процесса обеспечивается инвариантностью технологии, а также преемственностью между всеми ступенями обучения содержания и методики.

7 слайд 3) Принцип целостного представления о мире означает, что у ребенка должно быт
Описание слайда:

3) Принцип целостного представления о мире означает, что у ребенка должно быть сформировано обобщенное, целостное представление о мире (природе — обществе — самом себе), о роли и месте каждой науки в системе наук.

8 слайд 4) Принцип минимакса заключается в том, что школа предлагает каждому обучающе
Описание слайда:

4) Принцип минимакса заключается в том, что школа предлагает каждому обучающемуся содержание образования на максимальном (творческом) уровне и обеспечивает его усвоение на уровне социально безопасного минимума (государственного стандарта знаний).

9 слайд 5) Принцип психологической комфортности предполагает снятие стрессообразующих
Описание слайда:

5) Принцип психологической комфортности предполагает снятие стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроке доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества.

10 слайд 6) Принцип вариативности предполагает развитие у учащихся вариативного мышлен
Описание слайда:

6) Принцип вариативности предполагает развитие у учащихся вариативного мышления, то есть понимания возможности различных вариантов решения проблемы , формирование способности к систематическому перебору вариантов и выбору оптимального варианта.

11 слайд 7) Принцип творчества предполагает максимальную ориентацию на творческое нача
Описание слайда:

7) Принцип творчества предполагает максимальную ориентацию на творческое начало в учебной деятельности школьников, приобретение ими собственного опыта творческой деятельности.

12 слайд Виды деятельности: самоопределение нормотворчество нормореализация
Описание слайда:

Виды деятельности: самоопределение нормотворчество нормореализация

13 слайд Самоопределение предполагает соотнесение предложенной нормы деятельности с ак
Описание слайда:

Самоопределение предполагает соотнесение предложенной нормы деятельности с актуальным уровнем способностей и системой ценностей. Самоопределение бывает как положительным, так и отрицательным. При положительном самоопределении фиксируется наличие способностей к реализации данной нормы деятельности и потребности к включению в эту деятельность. Нормореализация (исполнительская деятельность) предполагает воспроизведение известной нормы деятельности, ее итогом является преобразованный продукт. Нормотворчество (управленческая деятельность) предполагает воспроизведение известной нормы деятельности.

14 слайд Технология деятельностного метода (этапы урока)
Описание слайда:

Технология деятельностного метода (этапы урока)

15 слайд 1 ШАГ: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (2 минуты) Цель: включение в учебную де
Описание слайда:

1 ШАГ: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (2 минуты) Цель: включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне. Опорный сигнал: «ХОЧУ» + «МОГУ»

16 слайд 2 ШАГ: МОТИВАЦИЯ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ (5 минут) Цель: готовность к осознани
Описание слайда:

2 ШАГ: МОТИВАЦИЯ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ (5 минут) Цель: готовность к осознанию и пониманию потребности к построению нового способа действий. Опорный сигнал: «ХОЧУ», НО «НЕ МОГУ»

17 слайд 3 ШАГ: ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ (5 минут) Цель: выявление места и причины за
Описание слайда:

3 ШАГ: ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ (5 минут) Цель: выявление места и причины затруднения, постановка цели урока. Опорный сигнал: «ГДЕ И ПОЧЕМУ?», «ЧТО ДЕЛАТЬ?» ЦЕЛЬ УРОКА ТЕМА УРОКА

18 слайд 4 ШАГ: «ОТКРЫТИЕ» НОВОГО ЗНАНИЯ (построение проекта) (8 минут) Цель: построен
Описание слайда:

4 ШАГ: «ОТКРЫТИЕ» НОВОГО ЗНАНИЯ (построение проекта) (8 минут) Цель: построение нового способа действий и формирование способности к его выполнению. Опорный сигнал: «КАК?» Этапы решения проблемы Ликвидация затруднения

19 слайд 5 ШАГ: ВКЛЮЧЕНИЕ В СИСТЕМУ ЗНАНИЙ (15 минут) Цель: усвоение нового способа де
Описание слайда:

5 ШАГ: ВКЛЮЧЕНИЕ В СИСТЕМУ ЗНАНИЙ (15 минут) Цель: усвоение нового способа действий, индивидуальная рефлексия достижения цели, ситуация успеха. Опорный сигнал: внешняя речь, применение самооценки и самоконтроля (усвоение нового знания.

20 слайд В И Д Ы О Т К Р Ы Т И Й ФАКТ 			единичная информация ПОНЯТИЕ			существенные п
Описание слайда:

В И Д Ы О Т К Р Ы Т И Й ФАКТ единичная информация ПОНЯТИЕ существенные признаки ЗАКОНОМЕРНОСТЬ связи между понятиями, свойства ПРАВИЛО алгоритм

21 слайд 6 ШАГ: РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (5 минут) Цель: самооценка результатов деятельн
Описание слайда:

6 ШАГ: РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (5 минут) Цель: самооценка результатов деятельности, осознание метода построения границ применения нового знания. Опорный сигнал: соответствие цели и результатов Что получилось? Что не получилось? Почему? и т.д.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.