Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация "Технология деятельностного метода."

Презентация "Технология деятельностного метода."



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технология деятельностного подхода Дашкевич Маргарита Владимировна учитель на...
Теория развивающего обучения общее понятие деятельности ?? ?? ?? виды деятель...
Система развивающего обучения Цель: готовность к самообразованию. Метод: деят...
принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостного представления о...
1) Принцип деятельности 		заключается в том, что формирование личности ученик...
2) Принцип непрерывности означает такую организацию обучения, когда результат...
3) Принцип целостного представления о мире означает, что у ребенка должно быт...
4) Принцип минимакса заключается в том, что школа предлагает каждому обучающе...
5) Принцип психологической комфортности предполагает снятие стрессообразующих...
6) Принцип вариативности предполагает развитие у учащихся вариативного мышлен...
7) Принцип творчества предполагает максимальную ориентацию на творческое нача...
Виды деятельности: самоопределение нормотворчество нормореализация
Самоопределение предполагает соотнесение предложенной нормы деятельности с ак...
Технология деятельностного метода (этапы урока)
1 ШАГ: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (2 минуты) Цель: включение в учебную де...
2 ШАГ: МОТИВАЦИЯ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ (5 минут) Цель: готовность к осознани...
3 ШАГ: ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ (5 минут) Цель: выявление места и причины за...
4 ШАГ: «ОТКРЫТИЕ» НОВОГО ЗНАНИЯ (построение проекта) (8 минут) Цель: построен...
5 ШАГ: ВКЛЮЧЕНИЕ В СИСТЕМУ ЗНАНИЙ (15 минут) Цель: усвоение нового способа де...
В И Д Ы О Т К Р Ы Т И Й ФАКТ 			единичная информация ПОНЯТИЕ			существенные п...
6 ШАГ: РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (5 минут) Цель: самооценка результатов деятельн...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология деятельностного подхода Дашкевич Маргарита Владимировна учитель на
Описание слайда:

Технология деятельностного подхода Дашкевич Маргарита Владимировна учитель начальных классов МБОУ СОШ №5 г.Невьянска Свердловской области

№ слайда 2 Теория развивающего обучения общее понятие деятельности ?? ?? ?? виды деятель
Описание слайда:

Теория развивающего обучения общее понятие деятельности ?? ?? ?? виды деятельности

№ слайда 3 Система развивающего обучения Цель: готовность к самообразованию. Метод: деят
Описание слайда:

Система развивающего обучения Цель: готовность к самообразованию. Метод: деятельностный

№ слайда 4 принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостного представления о
Описание слайда:

принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостного представления о мире принцип минимакса принцип психологической комфортности принцип вариативности принцип творчества Принципы развивающего обучения:

№ слайда 5 1) Принцип деятельности 		заключается в том, что формирование личности ученик
Описание слайда:

1) Принцип деятельности заключается в том, что формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает готовое знание, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие» им нового знания.

№ слайда 6 2) Принцип непрерывности означает такую организацию обучения, когда результат
Описание слайда:

2) Принцип непрерывности означает такую организацию обучения, когда результат деятельности на каждорм предыдущем этапе обеспечивает начало следующего этапа. Непрерывность процесса обеспечивается инвариантностью технологии, а также преемственностью между всеми ступенями обучения содержания и методики.

№ слайда 7 3) Принцип целостного представления о мире означает, что у ребенка должно быт
Описание слайда:

3) Принцип целостного представления о мире означает, что у ребенка должно быть сформировано обобщенное, целостное представление о мире (природе — обществе — самом себе), о роли и месте каждой науки в системе наук.

№ слайда 8 4) Принцип минимакса заключается в том, что школа предлагает каждому обучающе
Описание слайда:

4) Принцип минимакса заключается в том, что школа предлагает каждому обучающемуся содержание образования на максимальном (творческом) уровне и обеспечивает его усвоение на уровне социально безопасного минимума (государственного стандарта знаний).

№ слайда 9 5) Принцип психологической комфортности предполагает снятие стрессообразующих
Описание слайда:

5) Принцип психологической комфортности предполагает снятие стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроке доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества.

№ слайда 10 6) Принцип вариативности предполагает развитие у учащихся вариативного мышлен
Описание слайда:

6) Принцип вариативности предполагает развитие у учащихся вариативного мышления, то есть понимания возможности различных вариантов решения проблемы , формирование способности к систематическому перебору вариантов и выбору оптимального варианта.

№ слайда 11 7) Принцип творчества предполагает максимальную ориентацию на творческое нача
Описание слайда:

7) Принцип творчества предполагает максимальную ориентацию на творческое начало в учебной деятельности школьников, приобретение ими собственного опыта творческой деятельности.

№ слайда 12 Виды деятельности: самоопределение нормотворчество нормореализация
Описание слайда:

Виды деятельности: самоопределение нормотворчество нормореализация

№ слайда 13 Самоопределение предполагает соотнесение предложенной нормы деятельности с ак
Описание слайда:

Самоопределение предполагает соотнесение предложенной нормы деятельности с актуальным уровнем способностей и системой ценностей. Самоопределение бывает как положительным, так и отрицательным. При положительном самоопределении фиксируется наличие способностей к реализации данной нормы деятельности и потребности к включению в эту деятельность. Нормореализация (исполнительская деятельность) предполагает воспроизведение известной нормы деятельности, ее итогом является преобразованный продукт. Нормотворчество (управленческая деятельность) предполагает воспроизведение известной нормы деятельности.

№ слайда 14 Технология деятельностного метода (этапы урока)
Описание слайда:

Технология деятельностного метода (этапы урока)

№ слайда 15 1 ШАГ: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (2 минуты) Цель: включение в учебную де
Описание слайда:

1 ШАГ: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (2 минуты) Цель: включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне. Опорный сигнал: «ХОЧУ» + «МОГУ»

№ слайда 16 2 ШАГ: МОТИВАЦИЯ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ (5 минут) Цель: готовность к осознани
Описание слайда:

2 ШАГ: МОТИВАЦИЯ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ (5 минут) Цель: готовность к осознанию и пониманию потребности к построению нового способа действий. Опорный сигнал: «ХОЧУ», НО «НЕ МОГУ»

№ слайда 17 3 ШАГ: ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ (5 минут) Цель: выявление места и причины за
Описание слайда:

3 ШАГ: ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ (5 минут) Цель: выявление места и причины затруднения, постановка цели урока. Опорный сигнал: «ГДЕ И ПОЧЕМУ?», «ЧТО ДЕЛАТЬ?» ЦЕЛЬ УРОКА ТЕМА УРОКА

№ слайда 18 4 ШАГ: «ОТКРЫТИЕ» НОВОГО ЗНАНИЯ (построение проекта) (8 минут) Цель: построен
Описание слайда:

4 ШАГ: «ОТКРЫТИЕ» НОВОГО ЗНАНИЯ (построение проекта) (8 минут) Цель: построение нового способа действий и формирование способности к его выполнению. Опорный сигнал: «КАК?» Этапы решения проблемы Ликвидация затруднения

№ слайда 19 5 ШАГ: ВКЛЮЧЕНИЕ В СИСТЕМУ ЗНАНИЙ (15 минут) Цель: усвоение нового способа де
Описание слайда:

5 ШАГ: ВКЛЮЧЕНИЕ В СИСТЕМУ ЗНАНИЙ (15 минут) Цель: усвоение нового способа действий, индивидуальная рефлексия достижения цели, ситуация успеха. Опорный сигнал: внешняя речь, применение самооценки и самоконтроля (усвоение нового знания.

№ слайда 20 В И Д Ы О Т К Р Ы Т И Й ФАКТ 			единичная информация ПОНЯТИЕ			существенные п
Описание слайда:

В И Д Ы О Т К Р Ы Т И Й ФАКТ единичная информация ПОНЯТИЕ существенные признаки ЗАКОНОМЕРНОСТЬ связи между понятиями, свойства ПРАВИЛО алгоритм

№ слайда 21 6 ШАГ: РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (5 минут) Цель: самооценка результатов деятельн
Описание слайда:

6 ШАГ: РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (5 минут) Цель: самооценка результатов деятельности, осознание метода построения границ применения нового знания. Опорный сигнал: соответствие цели и результатов Что получилось? Что не получилось? Почему? и т.д.


Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-378392
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх