Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Технология проблемно-диалогового обучения"

Презентация "Технология проблемно-диалогового обучения"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Технология проблемно – диалогового обучения
Цель: Освоение и внедрение в учебный процесс проблемно – диалогической технол...
Автором технологии проблемного диалога является педагог, психолог, которая вх...
При проблемном обучении учитель либо не дает готовых знаний, либо дает их тол...
Проблемно-диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творческо...
Что же такое технология проблемного обучения? Под технологией понимаем СИСТЕМ...
Приёмы создания проблемной ситуации Побуждение к осознанию противоречия ТАБЛ...
Побуждающий от проблемной ситуации диалог ПРИЕМ 1 Одновременно предъявить уче...
ПРИЕМ 2 Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый...
ПРИЕМ 3 Дать практическое задание, не сходное с предыдущими
МЕТОДЫ Проблемно - диалогические постановки проблемы побуждающий от проблемно...
МЕТОДЫ Проблемно - диалогические постановки проблемы побуждающий от проблемно...
Суть метода заключается в том, что учитель предваряет сообщение готовой темы...
Сообщение темы с мотивирующим приемом Такой падеж как ….. Я с детства не терп...
МЕТОДЫ Проблемно - диалогические постановки проблемы побуждающий от проблемно...
МЕТОДЫ ПОИСКА РЕШЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПОБЛЕМЫ Побуждающий к выдвижению и проверке гип...
При работе с использованием проблемно-диалогического обучения происходит разв...
Проблемно-диалогическая технология   формирует регулятивные  универсальные уч...
Таким образом, складывается сотрудничество. Мы вместе идём по одному пути. В...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология проблемно – диалогового обучения
Описание слайда:

Технология проблемно – диалогового обучения

№ слайда 2 Цель: Освоение и внедрение в учебный процесс проблемно – диалогической технол
Описание слайда:

Цель: Освоение и внедрение в учебный процесс проблемно – диалогической технологии как средства формирования универсальных учебных действий .   Задачи: Знакомство с проблемно – диалогической технологией. Внедрение проблемно – диалогического обучения в учебный процесс. Пополнение сценариев уроков с использованием проблемно-диалогического обучения.

№ слайда 3 Автором технологии проблемного диалога является педагог, психолог, которая вх
Описание слайда:

Автором технологии проблемного диалога является педагог, психолог, которая входит в группу разработчиков образовательной системы «Школа 2100» Елена Леонидовна Мельникова. Основу этой технологии составляет специально организованный педагогом диалог, обеспечивающий творческое усвоение знаний.

№ слайда 4 При проблемном обучении учитель либо не дает готовых знаний, либо дает их тол
Описание слайда:

При проблемном обучении учитель либо не дает готовых знаний, либо дает их только на особом предметном содержании - новые знания, умения и навыки школьники приобретают самостоятельно при решении особого рода задач и вопросов, называемых проблемными. При традиционном обучении упор делается на мотивы непосредственного побуждения (учитель интересно рассказывает, показывает и т.п.), при проблемном же обучении ведущими мотивами познавательной деятельности становятся интеллектуальные (учащиеся самостоятельно ищут знания, испытывая удовлетворение от процесса интеллектуального труда, от преодоления сложностей и найденных решений, догадок, озарений). Продуктивность, эффективность проблемного обучения неоспоримо доказана.

№ слайда 5 Проблемно-диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творческо
Описание слайда:

Проблемно-диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения знаний учащимися посредством диалога с учителем.

№ слайда 6 Что же такое технология проблемного обучения? Под технологией понимаем СИСТЕМ
Описание слайда:

Что же такое технология проблемного обучения? Под технологией понимаем СИСТЕМНУЮ совокупность приемов и средств обучения и определенный порядок их применения. Рассмотрим технологию проблемного диалога: методы, формы, средства обучения. Классификация методов обучения (Таблица 1) МЕТОДЫ Проблемно - диалогические постановки проблемы побуждающий от проблемной ситуации диалог подводящий к теме диалог сообщение темы с мотивирующим приёмом поиска решения Побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог подводящий от проблемы диалог подводящий без проблемы диалог

№ слайда 7 Приёмы создания проблемной ситуации Побуждение к осознанию противоречия ТАБЛ
Описание слайда:

Приёмы создания проблемной ситуации Побуждение к осознанию противоречия ТАБЛИЦА 2 Побуждение к формированию проблемы 1. Одновременно предъявить ученикам противоречивые факты, теории мнения. - Что вас удивило? Что интересного вы заметили? Какие факты налицо? Выбрать подходящее: Какой возникает вопрос? -Какая будет тема урока? 2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материал. Вопрос был один? А сколько мнений?ИЛИ – Задание было одно? А как вы его выполнили? Почему так получилось? Чего мы не знаем? 3. Дать практическое задание,не сходное с предыдущим. - Вы смогли выполнить задание? В чём затруднение? Чем это задание не похожена предыдущее?

№ слайда 8 Побуждающий от проблемной ситуации диалог ПРИЕМ 1 Одновременно предъявить уче
Описание слайда:

Побуждающий от проблемной ситуации диалог ПРИЕМ 1 Одновременно предъявить ученикам противоречивые факты, теории, мнения.

№ слайда 9 ПРИЕМ 2 Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый
Описание слайда:

ПРИЕМ 2 Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материал Соль, Анна, майка, объявил

№ слайда 10 ПРИЕМ 3 Дать практическое задание, не сходное с предыдущими
Описание слайда:

ПРИЕМ 3 Дать практическое задание, не сходное с предыдущими

№ слайда 11 МЕТОДЫ Проблемно - диалогические постановки проблемы побуждающий от проблемно
Описание слайда:

МЕТОДЫ Проблемно - диалогические постановки проблемы побуждающий от проблемной ситуации диалог подводящий к теме диалог сообщение темы с мотивирующим приёмом поиска решения Побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог подводящий от проблемы диалог подводящий без проблемы диалог

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 МЕТОДЫ Проблемно - диалогические постановки проблемы побуждающий от проблемно
Описание слайда:

МЕТОДЫ Проблемно - диалогические постановки проблемы побуждающий от проблемной ситуации диалог подводящий к теме диалог сообщение темы с мотивирующим приёмом поиска решения Побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог подводящий от проблемы диалог подводящий без проблемы диалог

№ слайда 14 Суть метода заключается в том, что учитель предваряет сообщение готовой темы
Описание слайда:

Суть метода заключается в том, что учитель предваряет сообщение готовой темы либо интригующим материалом (прием «яркое пятно»), либо характеристикой значимости темы для самих учащихся (прием «актуальность»). В некоторых случаях оба мотивирующих приема используются одновременно.

№ слайда 15 Сообщение темы с мотивирующим приемом Такой падеж как ….. Я с детства не терп
Описание слайда:

Сообщение темы с мотивирующим приемом Такой падеж как ….. Я с детства не терплю. Давать, делиться чем-нибудь С друзьями не люблю.

№ слайда 16 МЕТОДЫ Проблемно - диалогические постановки проблемы побуждающий от проблемно
Описание слайда:

МЕТОДЫ Проблемно - диалогические постановки проблемы побуждающий от проблемной ситуации диалог подводящий к теме диалог сообщение темы с мотивирующим приёмом поиска решения Побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог подводящий от проблемы диалог подводящий без проблемы диалог

№ слайда 17 МЕТОДЫ ПОИСКА РЕШЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПОБЛЕМЫ Побуждающий к выдвижению и проверке гип
Описание слайда:

МЕТОДЫ ПОИСКА РЕШЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПОБЛЕМЫ Побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог представляет собой сочетание специальных вопросов, стимулирующих учеников выдвигать и проверять гипотезы. Данный метод имеет определенную структуру: начинается с общего побуждения (призыва к мыслительной работе), при необходимости продолжается подсказкой (намеком, сужающим круг поиска), в крайнем случае завершается сообщением учителя.

№ слайда 18 При работе с использованием проблемно-диалогического обучения происходит разв
Описание слайда:

При работе с использованием проблемно-диалогического обучения происходит развитие: 1.  умственных способностей учащихся (возникающие затруднения заставляют учащихся задумываться, искать выход из проблемной ситуации) 2.  самостоятельности (самостоятельное видение проблемы, формулировка проблемного вопроса, проблемной ситуации, самостоятельность выбора плана решения) 3.  креативного мышления (самостоятельное применение знаний, способов действий, поиск нестандартных решений)

№ слайда 19 Проблемно-диалогическая технология   формирует регулятивные  универсальные уч
Описание слайда:

Проблемно-диалогическая технология   формирует регулятивные  универсальные учебные действия, обеспечивая выращивание умения решать проблемы. Наряду с этим происходит формирование и других универсальных учебных действий:  за счёт использования диалога – коммуникативных, необходимости извлекать информацию, делать логические выводы и т.п. – познавательных.

№ слайда 20 Таким образом, складывается сотрудничество. Мы вместе идём по одному пути. В
Описание слайда:

Таким образом, складывается сотрудничество. Мы вместе идём по одному пути. В результате дети открывают и осваивают новое знание. Благодаря проблемному диалогу, на уроке нет пассивных, все думают и выражают свои мысли. Диалог приводит к интенсивному развитию речи. Решение одной и той же задачи разными группами детей позволяет сопоставлять и критически оценивать работу, рождает взаимный интерес к работе друг друга.         Диалог выступает сегодня не просто педагогическим методом и формой, но и становится приоритетным принципом образовательного процесса. Целью школы становятся не только знания, но и умение их добывать и ими пользоваться.

№ слайда 21
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров213
Номер материала ДВ-410655
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх