Презентация "Учимся играть в театр"

• 1 слайд

  
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад № 29 «Рябинушка» комбинированного вида»
  
  ПРОЕКТ
  «Учимся играть в театр»
  Разработчики:
  Майорова Е.А.,
  музыкальный руководитель
  Вайс И.П.,
  ПДО по хореографии
  
  
  г. Инта, 2014
  

• 2 слайд

  
  Информационная карта проекта
  
  
  
  
  Направление: Художественно-эстетическое.
  
  Цель: Развитие сценического творчества
  средствами театрализованных представлений.
  
  Задачи: - Формировать знания детей о театре, видах
  театрального искусства (драматический театр,
  музыкальный театр (опера, балет, мюзикл);
  кукольный театр; профессиях деятелей
  театрального искусства (режиссер, сценарист,
  актер, художник-декоратор, гример, костюмер)
  - Развивать интерес к театральному искусству;
  - Развивать творческую активность в речевой
  танцевальной, образно - игровой деятельности;
  - Развивать сценическое творчество, способность
  самостоятельно выбрать нужную интонацию,
  жест, ориентироваться в средствах музыкальной
  выразительности при передаче образа;
  - Воспитывать творческое содружество в детском
  коллективе и умение взаимодействовать со
  взрослыми.
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Актуальность
  
  Каждый ребенок по-своему талантлив
  и задача любого педагога – уметь увидеть
  этот талант и помочь ему раскрыться.
  Театр – одно из самых ярких эмоциональных
  средств, формирующих эстетический вкус
  детей. Театр воздействует на воображение
  ребенка различными средствами: словом,
  музыкой, действием, поэтому как вид
  искусства, именно театр наиболее полно
  способствует творческому развитию
  личности дошкольников.
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  Предполагаемые результаты
  
  
  Приобщение детей к театральному искусству
  через непосредственное участие их в
  театрализованной деятельности;
  
  Повышение познавательного интереса к театральному искусству;
  
  Создание атмосферы радости, положительного эмоционального настроя у детей на протяжении всей театральной недели.
  
  
  

• 5 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТА
  ТВОРЧЕСКИЙ
  (по характеру деятельности
  ФРОНТАЛЬНЫЙ
  (по количеству участников)
  ЛОКАЛЬНЫЙ
  (по характеру контактов)
  ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ,
  СТЕНГАЗЕТА, ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  (по характеру результата)
  СРЕДНЕСРОЧНЫЙ
  (по продолжительности)
  
  МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ
  (по предметно-образовательным областям)
  
  

• 6 слайд

  ЭТАПЫ ПРОЕКТА
  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
  ПРАКТИЧЕСКИЙ
  

• 7 слайд

  
  Подготовительный этап
  
  
  
  

• 8 слайд

  Подготовительный этап (продолжение)
  
  
  

• 9 слайд

  Практический этап
  Понедельник
  
  Театрализованное представление по
  мотивам сказки «Муха-Цокотуха»
  (группа «Солнышко»)
  
  

• 10 слайд

  Практический этап
  Вторник
  
  Театрализованное представление по
  мотивам сказки «Красная Шапочка»
  (группа «Рябинка»)
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Практический этап
  Среда
  
  Театрализованное представление по
  мотивам сказки «Дюймовочка»
  (группа «Почемучки»)
  
  

• 12 слайд

  Практический этап
  Четверг
  
  Театрализованное представление по
  мотивам сказки «Царевна-лягушка»
  (группа «Пчелка»)
  
  

• 13 слайд

  Практический этап
  Пятница
  
  Игровая программа «Веселый театрал»
  
  

• 14 слайд

  Заключительный этап
  
  
  1.Оформление стенгазеты «Учимся играть в театр»
  
  
  
  
  
  
  
  2. Презентация проекта.
  3. Участие в фестивале «Калейдоскоп проектов»
  4. Предоставление проекта на сайт ДОУ.
  5. Участие в интернет-конкурсах.
  
  

• 15 слайд

  Вывод:
  
  
  В результате проведенных мероприятий в рамках
  проекта «Учимся играть в театр», дети:
  1. получили дополнительный объем знаний о театре
  (видах театра, театральных профессиях, правилах
  поведения в театре),
  2. обогатили словарный запас театральными терминами,
  3. с удовольствием участвовали в театрализованных
  постановках и, как актеры, и как зрители.
  
  Во время подготовки театрализованных представлений были раскрыты и актерские способности наших воспитанников. Калаева Даша, исполнительница главной роли в спектакле «Дюймовочка», отмечена грамотой.
  В будущем проведение театральной недели в детском саду планируется
  сделать традиционной.
  

• 16 слайд

  
  Использованная литература:
  
  
  1. Буренина А.И. «Театр всевозможного» (Выпуск 1:
  «От игры до спектакля: учебно-методическое пособие.
  Санкт-Петербург, 2002)
  2. Евреинов Н.Н. «Что такое театр» (Linka-Press? 1997)
  3. Кидин С.Ю. «Театр-студия в современной школе»
  (Издательство «Учитель», Волгоград, 2009)
  4. Щеткин А.В. «Театральная деятельность в детском
  саду (для занятий с детьми 5-6 лет). Изд-во «Мозаика-
  Синтез», Москва, 2007)
  5. Щеткин А.В. «Театральная деятельность в детском
  саду (для занятий с детьми 6-7 лет). Изд-во «Мозаика-
  Синтез», Москва, 2007)
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  БЛАГОДАРИМ
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!