Презентация Выпускная квалификационная работа по теме: «Воспитание ценностного отношения к семье у младших школьников»

• 1 слайд

  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Дагестан
  Кизлярский профессионально-педагогический колледж
  Выпускная квалификационная работа
  по теме:
  «Воспитание ценностного отношения к семье у младших школьников»
  Студентки Сулимановой Мадины Халидовны
  по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
  Руководитель Элдарова Б.О.
  
  

• 2 слайд

  Цель исследования: изучить влияние образовательного процесса в сочетании с работой, проводимой с семьями учащихся на ценностные ориентации личности младших школьников
  Объект исследования: процесс формирования ценностных ориентаций младших школьников.
  Предмет исследования: психолого-педагогические условия воспитания ценностного отношения к семье младших школьников.
  Гипотеза исследования: мы предполагаем, что образовательный процесс в сочетании с работой, проводимой с семьями учащихся, способствует формированию структуры ценностных ориентаций личности младшего школьника.
  

• 3 слайд

  Задачи исследования:
  1. осуществить анализ научно-методической, психолого-педагогической литературы ;
  2. изучить уровень сформированности ценностного отношения к семье у учащихся начальной школы;
  3. разработать и внедрить программу «Ценностное отношение младшего школьника к своей семье»;
  4. доказать эффективность разработанной программы «Ценностное отношение младшего школьника к своей семье».
  
  

• 4 слайд

  Новизна исследования: разработана программа по формированию ценностного отношения к семье у младших школьников во внеурочной деятельности; разработаны рекомендации и памятку для родителей, которые помогут родителям в формировании адекватной самооценки у ребенка.
  Практическая значимость исследования состоит в том, что:
  1) предложенная программа «Ценностное отношение младшего школьника к своей семье» обеспечит высокий уровень сформированности ценностных ориентаций младших школьников;
  2) материалы дипломной работы можно применить при подготовке организации внеурочной деятельности учителями начальных классов, педагогами методистами дополнительного образования, при повышении курсов квалификации учителей
  
  

• 5 слайд

  ГЛАВА I. Теоретическая часть исследования по теме: «Воспитание ценностного отношения к семье у младших школьников»
  
  1.1 Психолого-педагогическая характеристика ценностных ориентаций
  1.2 Ценностные ориентации младших школьников и их формирование
  1.3 Содержание и формы взаимодействия семьи и школы
  

• 6 слайд

  Выводы по теоретической части исследования
  
  В связи с целью и гипотезой нашего исследования отметим, что экономические условия, их изменения, влияют на ценностные ориентации взрослых. Многие авторы придерживаются мнения, что в условиях экономических изменений семья продолжает играть существенную роль в формировании личности детей, обеспечивая для них относительно стабильную систему представлений, норм и ценностей.
  Анализ психолого-педагогической литературы показывает, что проблема содержания экономического воспитания младших школьников, весьма сложна и неоднозначна. Действительно, экономическое воспитание в его традиционном понимании как процесс формирования экономического мышления, развития деловых качеств, общественной активности и предприимчивости лишь отчасти применимо к детям этого возраста в силу возрастных особенностей их психического развития.
  Именно младший школьный возраст является сензитивным периодом в экономической социализации личности, что должно проявляться в изменении структуры ценностных ориентаций под влиянием раннего экономического образования. Взаимодействие школы и семьи в этом направлении может явиться стимулирующим фактором процесса формирования ценностных ориентаций детей. При нормальных отношениях членов семьи дети стимулируют процесс самообразования родителей, их интерес ко всему, чем живет ребенок.
  
  
  

• 7 слайд

  ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ТЕМЕ: «ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К СЕМЬЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ».
  
   
  
  
  2.1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП
   
  Цель: изучение уровня сформированности семейных ценностей и значимости семьи у младших школьников.
  Задачи:
  1. изучить ценностные ориентации младших школьников
  провести анкетирование младших школьников «Я и моя семья» (автор Р.В.Овчарова;
  2. разработать программу «Ценностное отношение младшего школьника к своей семье»;
  3. провести повторную диагностику, сделать соответствующие выводы.
  
  

• 8 слайд

  2.1. Констатирующий этап
  
  
   
  Цель: определить уровень сформированности ценностного отношения к семье у младших школьников.
  На первом этапе экспериментальной работы мы провели исследование в 3 «в» классе средней школы № 9 г. Кизляра. В классе 30 детей: 17 девочек, 13 мальчиков. Четверо детей воспитываются в неполных семьях (матерью). В исследовании участвовали все дети класса (30 человек).
  

• 9 слайд

   
  Уровень сформированности семейных ценностей на констатирующем этапе
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Диаграмма 1. Уровень сформированности семейных ценностей на констатирующем этапе
  
  
  .
  
  
  
   
  
  

• 11 слайд

  Формирующий эксперимент
  
  Цель: повысить показатель сформированности семейных ценностей и значимости семьи у младших школьников.
  
  Предметом исследования стало применение разнообразных мероприятий во внеурочное время, направленных воспитание ценностного отношения к семье у младших школьников.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Программа «Ценностное отношение младшего школьника к своей семье»
  

• 13 слайд

  Контрольный этап
  
  Цель: провести повторную диагностику для сравнения результатов проделанной работы.
  
  Уровень сформированности семейных ценностей на контрольном этапе
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Диаграмма.2. Уровень сформированности семейных ценностей на контрольном этапе
  
  

• 15 слайд

  Сравнительная характеристика итогового уровня сформированности ценностного отношения к семье у младших школьников
  
  

• 16 слайд

  Выводы по практической части исследования:
  
  Была организована опытно-экспериментальная работа, которая проходила в три этапа: констатирующий, формирующий и контрольный.
  Исходя из полученных результатов диагностической работы и с целью формирования требуемого уровня ценностного отношения к семье была разработана программа внеурочной деятельности.
  На контрольном этапе повторная диагностика, после реализуемой программы, показала увеличение количества детей, имеющих высокий уровень сформированности ценностного отношения к семье. У этих учащихся сформированы достаточно глубокие знания и представления о семье, семейных ценностях, семейных традициях. Они хорошо знают историю и родословную своей семьи, обязанности и права её членов.
  Таким образом, выдвинутая нами гипотеза о том, что образовательный процесс в сочетании с работой, проводимой с семьями учащихся, способствует формированию структуры ценностных ориентаций личности младшего школьника, подтвердилась.
   
  

• 17 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  

Краткое описание документа:

Новизна исследования: разработана программа по формированию ценностного отношения к семье у младших школьников во внеурочной деятельности; разработаны рекомендации и памятку для родителей, которые помогут родителям в формировании адекватной самооценки у ребенка.

Практическая значимость исследования состоит в том, что:

1) предложенная программа «Ценностное отношение младшего школьника к своей семье» обеспечит высокий уровень сформированности ценностных ориентаций младших школьников;

2) материалы дипломной работы можно применить при подготовке организации внеурочной деятельности учителями начальных классов, педагогами методистами дополнительного образования, при повышении курсов квалификации учителей