Презентация внедрения программы LEGO-технология

• 1 слайд

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №96
  «Качественное решение задач образовательной области «Познавательное развитие»
  «Формирование предпосылок инженерного мышления у дошкольников посредством LEGO- технологии»
  Жукова Виктория Анатольевна,
  воспитатель
  г. Комсомольск-на-Амуре
  2019
  

• 2 слайд

  В НАШЕМ МУНИЦИПАЛЬНОМ ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №96
  
  

• 3 слайд

  Творческой группой педагогов по инновационной деятельности ДОУ «Популяризация научных знаний посредством использования LEGO-технологии в образовательной деятельности ДОУ».
  

• 4 слайд

  Была разработа и внедрена программа:
  «Модифицированная дополнительная образовательная программа технической направленности «LEGO – мастер-техническое моделирование»».
  
  

• 5 слайд

  Цель программы:
  Развитие технического творчества и формирование научно-технической профессиональной ориентации у детей старшего дошкольного возраста средствами робототехники.
  
  

• 6 слайд

  Основными задачами занятий являются:
  • обеспечивать комфортное самочувствие ребёнка;
  • развивать творческие способности и логическое мышление детей;
  • развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел;
  • развивать умения работать по предложенным инструкциям по сборке моделей;
  • развивать умения творчески подходить к решению задачи;
  • развивать умения излагать мысли в чёткой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путём логических рассуждений.
  
  

• 7 слайд

  На занятиях используется Образовательный конструктор LEGO Education WeDo ,
  позволяющий собрать 12 оригинальных моделей, и специальное программное обеспечение .
  В конструкторе 158 + 325 элементов, из которых можно сконструировать базовых 12 моделей.
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  Структура и содержание программы
  В структуре изучаемой программы выделяются следующие основные разделы:
  Забавные механизмы Звери
  1. Танцующие птицы 1. Голодный аллигатор
  2. Умная вертушка 2. Рычащий лев
  3. Обезьянка-барабанщица 3. Порхающая птица
  Футбол Приключения
  1.Нападающий 1.Спасение самолёта
  2. Вратарь 2. Спасение от великана
  3. Ликующие болельщики 3. Непотопляемый парусник
  Это все базовые конструкции.
  
  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Конструктор в линейке роботов
  LEGO Education WeDo,
  - предназначен, в первую очередь, для детей старшего дошкольного возраста.
  

• 11 слайд

  Обучение с LEGO WeDo
  всегда состоит из 4 этапов:
  · Установление взаимосвязей,
  · Конструирование,
  · Рефлексия,
  · Развитие.
  
  

• 12 слайд

  Одно занятие - это два занятия по 25-30 минут. Обычно
  команда из двух человек работает с одним
  конструкторским набором.
   По инструкции собираем модель, составляем для неё
  программу, проводим испытания.
   Модели очень оригинальные, самим такие не
  придумать! С некоторыми моделями можно провести
  эксперименты, а с некоторыми – игры.
   Для каждой модели можно написать несколько
  вариантов программ, добавить звуковое и графическое
  сопровождение
  Что мы делаем на занятиях:
  

• 13 слайд

  
  Постановка задачи
   Способы ее решения логическим путем и определение
  какие именно команды должен выполнить робот
   Конструирование робота с необходимыми блоками,
  моторами и сенсорами
   Программирование
   Отработка
   Размышление что можно улучшить или изменить в
  конструкции робота или программе для более качественного
  решения поставленной задачи.
  
  Общий ход занятия выглядит
  приблизительно так:
  

• 14 слайд

  Собрать модель по инструкции легко.
  Важно разобраться, какие механизмы позволяют ей двигаться.
  Мы изучили принципы действия мотора,
  вращающего ось, рычага, кулачка. Познакомились с зубчатой и ременной передачами. Узнали, что такое шкив и червячное колесо.
  Теперь в новых моделях мы сможем использовать эти механизмы.
  А еще:
  

• 15 слайд

  Мы изучаем основы алгоритмизации.
   Строим блок-схемы, сравниваем способы
  программирования
  

• 16 слайд

  - является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающих интеграцию образовательных областей;
  - позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры;
  - формирует познавательную активность, способствует воспитанию социально-активной личности, формируют навыки общения и сотворчества;
  - объединяет игру с  исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют ребенку  возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.
  
  LEGO-технология
  

• 17 слайд

  Наши первые достижения:
  

• 18 слайд

  Наши первые достижения:
  

• 19 слайд

  Наши первые достижения:
  

• 20 слайд

  Результатом освоения программы является сформирование предпосылок инженерного мышления у дошкольников посредством LEGO- технологии.
  Знания и умения, полученные дошкольниками в ходе реализации программы:
  •Знание основных принципов механики;
  •Умение классифицировать материал для создания модели;
  •Умения работать по предложенным инструкциям;
  •Умения творчески подходить к решению задачи;
  •Умения довести решение задачи до работающей модели;
  •Умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;
  •Умения работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.
  •
  

• 21 слайд

  Благодарю за внимание
  

Краткое описание документа:

«Качественное решение задач образовательной области «Познавательное развитие»

«Формирование предпосылок инженерного мышления у дошкольников посредством LEGO- технологии»

Через внедрения в учебную деятельность прогмаммы : "Модифицированная дополнительная образовательная программа технической направленности «LEGO – мастер-техническое моделирование»»."

*Результатом освоения программы является сформирование предпосылок инженерного мышления у дошкольников посредством LEGO- технологии.

*Знания и умения, полученные дошкольниками в ходе реализации программы:

*•Знаниеосновных принципов механики;

*•Умение классифицировать материал для создания модели;

*•Умения работать по предложенным инструкциям;

*•Умения творчески подходить к решению задачи;

*•Умения довести решение задачи до работающей модели;

*•Умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;

*•Умения работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

*•