Презентация "Здоровьесберегающие технологии в ДОУ""

• 1 слайд

  МАДОУ ЦРР д/с № 5 «Ромашка»
  Здоровьесберегающие технологии
  в ДОУ
  Выполнила: воспитатель
  Зенченкова Н.В.
  г. Ивантеевка Московской обл.
  

• 2 слайд

  Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) ставит обязательной целью сохранение и укрепление здоровья детей.
  
  Здороеьесберегающие технологии в дошкольном образовании направлены на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования - задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья детей, педагогов и родителей. 
  
  

• 3 слайд

  Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании:
  
  Обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения.
  
  Педагоги и родители должны совместно решать задачи сохранения здоровья детей, прививать ребенку правила здорового образа жизни.
  
  Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ:
  
  - медико-профилактические: укрепление иммунитета, коррекция здоровья, профилактика заболеваний под контролем медицинских работников;
  - физкультурно-оздоровительные: созидание здоровья через различные формы двигательной активности;
  - социально-психологические: поддержка эмоционального благополучия;
  образовательные: просвещение детей на тему здорового образа жизни.
  

• 4 слайд

  Медико-профилактические технологии
  
  Мониторинг здоровья воспитанников — непрерывное наблюдение за состоянием детей.
  Ежедневно медсестра осматривает ребят после приёма в группу.
  Ежегодно проводятся медицинские обследования (анализы крови и мочи), комплексный осмотр специалистами (диспансеризация). По результатам мониторинга медсестра совместно с педиатром подготавливает план по оптимизации здоровья детей, проводит консультации для родителей и педагогов.
  Закаливание — организация физиотерапевтических мер, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным факторам (холоду, жаре, сырости, ветру).
  Формы закаливания в детском саду:
  постепенная адаптация к прохладной температуре в помещении, равной 20° для первой младшей группы (дети раннего возраста) и 18° для дошкольников 3–7 лет, сон с открытой форточкой (круглый год), воздушные и солнечные ванны на прогулках, обтирание, ходьба босиком.
  

• 5 слайд

  Оксигенотерапия — методика насыщения организма кислородом.
  В детских садах реализуется через организованное употребление воспитанниками кислородного коктейля.
  Это напиток с высокой пенной шапкой, изготовленный из яблочного сока и корня солодки.
  Принимается курсами и под контролем медицинской сестры. Систематическое употребление кислородного коктейля тонизирует общее состояние организма и оказывает положительное влияние на эмоциональное состояние детей.
  

• 6 слайд

  Физкультурно-оздоровительные технологии
  Физкультминутки — динамические паузы на занятиях с дошкольниками. Внимание детей непроизвольно, они быстро утрачивают интерес к текущей форме работы и нуждаются в частой смене видов деятельности. Чрезмерное умственное и/или физическое напряжение может стать причиной сильного стресса. Поэтому примерно в середине занятия, требующего продолжительного нахождения в положении сидя и затраты интеллектуальных сил, проводится физкультминутка. Это комплекс двигательных упражнений длительностью 1,5–3 минуты.
  Дыхательная гимнастика — комплекс упражнений для насыщения организма кислородом. Благодаря правильному дыханию укрепляются защитные функции организма и улучшается самочувствие в целом за счёт насыщения крови и внутренних органов кислородом. У дошкольников эти упражнения тренируют выносливость, развивают речевое дыхание и являются способом релаксации.
  

• 7 слайд

  Техники для профилактики плоскостопия и нарушений осанки.
  В ДОУ проводится активная работа по формированию красивой осанки и предотвращения плоскостопия — полезные привычки приобретаются с ранних лет. Эти задачи реализуются в гимнастике пробуждения и утренней зарядке с использованием бодибара (гимнастической палки), в ходьбе по массажным коврикам и дорожкам здоровья.
  Пальчиковая гимнастика — упражнения и игры для кистей и пальцев рук. Игры для пальчиков являются малоподвижными, включаются в структуру занятий, на которых дети работают руками (обучение грамоте, рисование, лепка и аппликация), для развития мелкой мускулатуры и гибкости сухожилий. Комплексы этих упражнений проводят на досугах и во время прогулок, чтобы обогатить игровой опыт детей. Ведь выполнение упражнений пальчиками стимулирует работу головного мозга и, соответственно, повышает работоспособность организма.
  

• 8 слайд

  Офтальмотренаж — система упражнений для глаз. В детском саду глазки воспитанников усиленно работают: рассматривают картинки и игрушки, следят за воспитателем, наблюдают за явлениями природы, фокусируют взгляд на деталях. Гимнастика для глаз является способом профилактики повышенного внутричерепного давления. С младшими дошкольниками офтальмотренаж проводится с игрушками и специальными тренажёрами: дети следят глазками за фигуркой или указкой. В старших группах зрительная гимнастика проводится по устным инструкциям и с использованием видеозаписей.
  Самомассаж — тактильная гимнастика, для детей проводится в игровой форме. Малыши учатся осознанно относиться к своему телу, заботиться о нём. Ребята старшего возраста осваивают способы снятия мышечного напряжения. Тактильные упражнения построены на пробуждении множества рецепторов, которые активизируют работу внутренних органов. Самомассажу дети учатся под музыкальное и стихотворное сопровождение.
  

• 9 слайд

  Социально-психологические технологии
  
  Технологии социально-психологического блока направлены на укрепление иммунитета через создание позитивного настроения и воздействие на различные органы чувств.
  
  Элементы психогимнастики и различных видов арт-терапии проводит воспитатель во время занятий.
  
  В ДОУ проводятся:
  
  Психогимнастика - игровые упражнения, направленные на нормализацию различных аспектов психики (снятие агрессии, борьба со страхами, повышение уверенности в себе и т. д.).
  Музыкотерапия - игровые и танцевальные импровизации, релаксация под инструментальные композиции.
  
  

• 10 слайд

  Сказкотерапия - коррекция психического состояния через прослушивание, придумывание и инсценировку волшебных историй.
  
  Цветотерапия - просматривание разноцветных картинок и слайдов, продуктивное творчество с материалами приятных оттенков (пластилином, тканями, гуашью и акварелью, для малышей — с пальчиковыми красками).
  Песочная терапия - метод психологической помощи детям основывается на естественном интересе детей к играм с песком. Формы и варианты песочной терапии определяются особенностями конкретного ребенка, специфическими задачами работы и ее продолжительностью.
  

• 11 слайд

  Образовательные технологии в здоровьесбережении
  
  В ДОУ активно используются технологии, которые учат детей здоровому образу жизни: дошкольники узнают о правильном питании, полезных привычках, средствах укрепления иммунитета.
  
  К ним относятся:
  - Проведение зарядки и гимнастики пробуждения после тихого часа — привитие детям правильного пробуждения организма для продуктивной работы и хорошего настроения.
  Непосредственно образовательная деятельность (НОД) по вопросам здоровья.
  
  Технологии по укреплению здоровья внедряются в образовательный процесс через различные виды детской активности:
  - предметную,
  - исследовательскую,
  - игровую,
  - творческую.
  

• 12 слайд

  Педагог ДОУ должен иметь знания и опыт в вопросах использования здоровьесберегающих технологий в своей работе. Он должен постоянно изучать методическую литературу о способах здоровьесбережения дошкольников, знакомится с практическим опытом коллег, изучать разработки на интернет-порталах. Освоенные в теории здоровьесберегающие технологии внедряются в практику при обязательном взаимодействии с администрацией и медперсоналом ДОУ и родителями.
  

• 13 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!
  

• 14 слайд

  Используемые ресурсы:
  https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/2350551/d613cfa8-7db2-467c-ad20-fbe05d0c4992/s1200?webp=false
  http://life.mosmetod.ru/files/image/health/phys_cult/zakalivanie/%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9_2.png
  https://st2.depositphotos.com/2747043/11524/v/950/depositphotos_115242518-stock-illustration-boy-and-girl-doing-exercises.jpg
  https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/04/04/metodicheskaya-razrabotka-dlya-pedagogov-dou-sovremennye
  https://melkie.net/zanyatiya-s-detmi/zdorovesberegayushhie-tehnologii-v-detskom-sadu-po-fgos.html
  https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/11/30/tehnologiya-raboty-pedagoga-psihologa-s-primeneniem-metodov-pesochnoy