"Приемы формирования навыков смыслового чтения в начальной школе".

• 1 слайд

  Приемы формирования навыков смыслового чтения в начальной школе
  Выполнила: Нестеренко Любовь Александровна
  
  

• 2 слайд

  Смысловое чтение
  осмысление цели чтения;
  выбор вида чтения в зависимости от цели;
  извлечение необходимой информации из текстов различных жанров;
  определение основной и второстепенной информации;
  свободная ориентация и восприятие текстов различных стилей;
  понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации.
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  ТЕХНОЛОГИЯ РКМЧП - система, формирующая навыки работы с информацией в процессе чтения и письма
  
  критическое мышление – активный творческий процесс познания
  
  ЦЕЛЬ : формирование культуры чтения
  умение ориентироваться в источниках информации
  пользоваться разными стратегиями чтения
  адекватно понимать прочитанное
  сортировать информацию с точки зрения ее важности, «отсеивать» второстепенную
  критически оценивать новые знания, делать выводы и обобщения
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  базовые понятия технологии РКМЧП
  
  вдумчивое чтение рефлексивное письмо
  
  
  Вдумчивое (эффективное) чтение – сложный процесс активного восприятия и критического осмысления информации с целью её творческого включения в собственный контекст
  

• 5 слайд

  ПРИЁМЫ И СТРАТЕГИИ
  
  Денотатный граф
  Система маркировки текста «ИНСЕРТ»
  Разбивка на кластеры (смысловые блоки)
  Таблица «Плюс – минус – интересно»
  Чтение с остановками
  Синквейн
  «Зигзаг»
  
  
  
  

• 6 слайд

  Синквейн
  Синквейн  (с французского) – «пять строк», пятистрочная строфа нерифмованного стихотворения.
  Работа над  созданием синквейна является одним из эффективных методов развития образной речи, который позволяет быстро  получить результат.
  Синквейн – концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и событий, выражение своей позиции, взгляда на событие, предмет.
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  Правила составления синквейна
  
  одно слово, обычно существительное, отражающее  главную идею;
  два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
  три слова, глаголы, описывающие действия в  рамках темы;
  фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме;
  слово или несколько слов, связанные с первым, отражающие сущность темы.
  
  

• 8 слайд

  Пример синквейна
  Литературное чтение, 4 класс
  И.С. Никитин «В синем небе…»
  ПРИРОДА
  НЕПОВТОРИМАЯ, СПОКОЙНАЯ
  ИЗМЕНЯЕТСЯ, МОЛЧИТ, ВОСХИЩАЕТ
  ВЕЛИЧИЕ, КРАСОТА БОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЕНИЯ
  ХРАМ
  

• 9 слайд

  ИНСЕРТ
  v (зелёный) - этим знаком помечается информация, которая уже известна ученикам;
  - (синий) – помечается то, что противоречит их представлению;
  + (красный) – помечается то, что является для них интересным и неожиданным;
  ? (жёлтый) ставится, если что-то неясно, возникло желание узнать побольше.
  
  v
  ?
  +
  -
  

• 10 слайд

  ИНСЕРТ
  «Птички - вертолёты»
  +
  v
  -
  ?
  

• 11 слайд

  Таблица «Плюс – минус – интересно»
  
  «Как образуется снег»
  интересно
  +
  -
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание!